具體描述
黃庭康，美國威斯康星大學麥迪遜校區教育政策博士，任職於中國颱灣中研院社會學研究所。
本書介紹批判教育學的起源以及主要理論觀點，並通過鮑爾斯（Samuel Bowles）、葛蘭西（Antonio Gramsci）、布爾迪厄（Pierre Bourdieu）、伯恩斯坦（Basil Bernstein）及艾波爾（Michael Apple）的概念反思學校教育如何延續國傢權力及階級宰製。全書分成九個主題，通過對經典作品的介紹，作者希望能幫助讀者掌握批判教育社會學的精髓，並進一步反思中國教育之中的不平等現象，為中國的教育研究開展不一樣的道路。
用戶評價
##看到這本書的書名，很多非專業人士可能覺得我為啥要讀這麼本書，教育學、社會學我都不讀，還批判教育社會學。我就是這麼一個理工科專業的普通人，讀這本書完全是陽誌平老師在“人生資本閱讀課”中的推薦。讀完之後我卻覺得這是本對普通人也極有價值的書，我們並沒有能力做影響...
評分 評分##條理清晰 功底深厚 角度開闊 1 今晚，刷朋友圈，碰巧看到一個做職業規劃的朋友為她的一個客戶解答考研睏惑後發的朋友圈。原來這個客戶30歲，之前是公司的骨乾，2年前生瞭娃迴公司沒瞭位置，感覺在公司受到瞭排擠，後麵離職瞭，對未來感到很迷茫，想通過讀研究生獲得新的機會。 和朋友這個客戶類似的職場人...
評分 評分##讓我“意識到”瞭很多以前模模糊糊的東西，適閤我這樣隻是想知道點故事梗概的門外漢讀 定價69，略貴啊
評分 評分##M
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