具體描述
藍藍：詩人、隨筆、童話作傢。齣版詩集有《世界的渡口》《含笑終生》《情歌》《內心生活》《睡夢睡夢》《詩篇》《從這裏，到這裏》《唱吧，悲傷》等，作品被譯為英、法、俄、西班牙、德、日、希臘、葡萄牙等十餘種語言。曾獲冰心兒童文學新作奬、宇龍詩歌奬、中國新世紀女詩人十佳、新詩百年-田園詩人奬、第16屆華語傳媒年度詩人奬、三月三詩歌奬等奬項。
《給孩子的100堂詩歌課》是詩人藍藍為孩子、傢長和老師精心選編的，供閱讀、理解和欣賞的童詩作品，遴選瞭歌德、泰戈爾、宮澤賢治、榖川俊太郎、北島等中外著名詩人的100首經典童詩。所選詩歌既真實地呈現齣兒童充滿想象力與童真的獨特精神世界，又飽含瞭孩子們對“世界何以如此”的哲學思考。藍藍的文字兼具文心、底蘊與識見，堪稱教科書式的典範，旨在開啓孩子們探索世界與文化多樣性的腳步。
用戶評價
##疫情之下，詩歌療愈
評分##柔軟、耐心‘、熨帖，非常好的詩歌解讀。她解讀的童話也很好，我是拿給孩子做閱讀理解書來看的。比教輔鮮活多瞭。
評分##給我接下來的詩歌課很多啓發
評分##一部給孩子的優秀詩歌選本如同一個指南，它永遠指涉兒童語言的核心。從這一點上來看，選本的“純粹性”、“經典性”都將麵臨兒童“天性”與“感知”的雙重考驗。藍藍的這部《給孩子的一百堂詩歌課》，在選詩的內容和形式上，她試圖呈現齣詩歌風格的差異性和多元化，從而為孩子提供一個博大而豐富的語言“遊樂場”。她所選的每首詩都像是一株花蕾，閤圍在一起，組成語言的花束，而她晶亮的解讀便是花蕊深處芬芳的呼吸。（閆超華）
評分 評分##“所有的文學創作，都是為瞭讓我們擁有對他人的想象力。” 我女兒三四歲的時候，和那個年紀的孩子們一樣，經常妙語連珠。 有一天，女兒忽然問我 :“媽媽，我們是黃人兒吧?”我愣瞭一下，明白 瞭她的意思，就迴答道:“對，我們是黃種人。” 她鬆瞭一口氣，說:“幸虧我們是黃人兒，我們要是黑人兒就慘瞭。” “為什麼?”我問。 “因為黑人...
評分##選取的詩歌具有編者自身的眼光，可以看齣偏好的詩人。結閤詩歌後的解析，對每篇詩歌增加瞭認知，若非如此，恐怕也看不太懂。雖然是以教諭孩子的口吻做解析，成人讀起來也受用，一篇詩歌很短，解析就長得多瞭。
評分 評分##什麼是詩？ ［英］依尼諾.法吉恩 什麼是詩？誰知道？ 玫瑰不是詩，玫瑰的香氣纔是詩； 天空不是詩，天光纔是詩； 蒼蠅不是詩，蒼蠅身上的亮閃纔是詩； 海不是詩，海的喘息纔是詩； 我不是詩，那使得我 看見聽到感知某些散文 無法錶達的意味的語言纔是詩； 但是什麼是詩？誰知道？ 開學詩歌單元，導入的時候就用寫首詩吧！藍藍的講解，對於課堂教學還是挺有實操性的啊！
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