具体描述
黄灯：2016年，发表《一个农村儿媳眼中的乡村图景》一文，引发春节期间全国乡村话题大讨论，首发公号阅读人数228万，各大公号阅读量过千万，并被中央电视台拍摄了纪录片《家在丰三村》。2017年出版《大地上的亲人》获得“第二届华语青年作家奖”非虚构主奖。2020年最新作品《我的二本学生》，关注中国最普通二本院校学生的命运。
作者黄灯在一所二本院校从教,长期的课堂教学以及课后的师生交流，使她成为这群学生成长变化的见证者。《我的二本学生》相当于她的教学札记，这里面有她15年一线教学经验的分享，对4500个学生的长期观察和长达10年的跟踪走访，也有两届班主任工作的总结思考，更有近100名学生的现身说法，是黄灯向读者描摹一群年轻人生活剪影的尝试。
截至2020年6月，全国有3005所高等学府，其中本科院校1258所，人们熟知的985和211院校只占100多席，二本及以下学生面目是有点模糊的。为了让读者真切了解二本学生这一群体的社会性现实，在书中，黄灯做了跨越时间的、空间的、地域文化的差异性对比，借以考察时代变化、生源地、家庭流动情况对学生就业去向和人生目标设定的影响。
书中最真切动人的，是一个个具体学生的采访日志。在这些用学生名字命名的章节中，访谈个体向读者倾吐着他们对于高考的回望、对于城市生活的生疏、对于毕业的迷茫以及就业的慌张。在这些倾诉中，你将了解他们彼此之间的社交距离、他们和这个社会的认识过程；他们与父母兄妹之间交流的阻畅、与故园乡土的亲疏；他们对于网络文学和游戏的认识、对于新媒体时代的适应和迷失；他们对于考公务员和考研之间的权衡，对于安稳和漂泊的抉择。还有他们对自己人生还有父母、乃至国家责任的担当与跋涉。这每一个被当事人讲述出来的故事，都带着看得见的呼吸、烟尘、脚步还有凝视。在这些极为细致和具体的生命切片中，我们看到的已经不再是二本学生，而是八五后、九零后这一批年轻人，他们所有人。他们所遇到的困惑和难题，并没有将他们彼此区分很开，反而，成为他们共享的课题。
用户评价
##从周末开始，两三天就读完了这本书。首先题目就很吸引我，刚开始是听得到老师贾行家老师在文化参考里边说了作者黄灯和她的这本书。当时触动还不是这么大，直到我在电子书翻到这本书，读了序言后就特别好奇一个老师怎么来写自己教过的二本学生呢，也因为自己也是特别普通不知名...
评分##我本科是二本大学，经过规划，顺利保送到中科院读研究生。所以更能理解二本同学的处境。 一个非常现实的问题是，有些老师上课更像念课本，所以二本的同学必须要面对的一个问题是：上了二流大学，但是想接受一流大学的教育，该怎么办呢？ 在回答这个问题之前，我们先看下这个问...
评分##看完《我的二本学生》，感觉自己像被打碎均匀扔在书中每个词句段落，每个只言片语中。 仿佛看了无数种可能的我，无数个未来在时代的浪潮中浮沉的我。
评分 评分##从周末开始，两三天就读完了这本书。首先题目就很吸引我，刚开始是听得到老师贾行家老师在文化参考里边说了作者黄灯和她的这本书。当时触动还不是这么大，直到我在电子书翻到这本书，读了序言后就特别好奇一个老师怎么来写自己教过的二本学生呢，也因为自己也是特别普通不知名...
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