具體描述
李培林，男，1955年5月生，山東濟南人。1982年畢業於山東大學哲學係，1983年齣國留學，1984年獲法國裏昂大學碩士，1987年獲法國巴黎第一大學（索邦大學）社會學博士學位。現任中國共産黨十八屆中央委員會候補委員、中國社會科學院副院長、黨組成員、中國社會科學院學部委員、學部主席團成員、研究員、博士生導師。
在過去的現代化理論邏輯中，現代化從來都是與西方社會相聯係的。中國、俄羅斯、印度等大國的快速發展，提齣瞭“東方現代化”的可能性問題。特彆是中國等大國的興起，不僅會深刻地影響世界經濟政治格局的變化，而且會形成一條與“西方現代化”不同的“東方現代化”道路。所以說，“東方現代化”不完全是一個具有地域規定性的概念，它應當包括所有為世界現代化提供瞭不同於西方的新經驗的發展道路。本書對“東方現代化”的概念進行瞭深刻闡釋，從社會學的視角以中國的經驗為例探討瞭東亞社會現代化的路徑與經驗。
用戶評價
##初拿到本書，筆者也和許多乍一看標題、一看封麵就卻步的人差不多，覺得，會不會太過專業，又會不會太過刻闆無趣，畢竟不是社會學專業齣身，如果是以普通讀者身份，會不會被專業性過強的書籍直接勸退，而且畢竟好書無賤價，若是看不懂未免肉疼。 ！！！大傢還請放心！筆者已經親...
評分 評分 評分 評分 評分##初拿到本書，筆者也和許多乍一看標題、一看封麵就卻步的人差不多，覺得，會不會太過專業，又會不會太過刻闆無趣，畢竟不是社會學專業齣身，如果是以普通讀者身份，會不會被專業性過強的書籍直接勸退，而且畢竟好書無賤價，若是看不懂未免肉疼。 ！！！大傢還請放心！筆者已經親...
評分##對於社會學，自身隻能說是接觸過，目前很難有一個比較係統的框架體係。如果沒有對自身生活的環境有一定的思考，單純學習西方的經典社會學理論很難有一種踏實的感覺，這是本人學習社會學幾年來，最大的感觸。李老師寫作的重點是偏嚮瞭中國社會，讓人感覺到的不僅僅是一種理論，...
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