具體描述
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本書適閤於初學漢語的各類外國人員使用。全書共分上下兩冊，每冊包括24課，課程結束後還編排瞭測驗。本書為其中的下冊。該書遵循漢語國際推廣的理念，注重教材的普及性、應用性和趣味性，強調體驗式學習理念。是廣大初學漢語的外國朋友的良師好友。內容簡介
《體驗漢語基礎教程(下)(附光盤)》適閤於初學漢語的各類外國人員使用。全書共分上下兩冊，每冊包括24課，課程結束後還編排瞭測驗。《體驗漢語基礎教程(下)(附光盤)》為其中的下冊。該書遵循漢語國際推廣的理念，注重教材的普及性、應用性和趣味性，強調體驗式學習理念。是廣大初學漢語的外國朋友的良師好友。目錄
第25課 興趣（1）我對中國書法非常感興趣第26課 興趣（2）你喜歡什麼運動
第27課 興趣（3）你看過這部電影嗎
第29課 邀請（2）今天 我請客
第30課 婉拒 咱們帶一束花去吧
第31課 計劃（1）咱們布置一下兒房間吧
第32課 計劃（2）寒假你有什麼打算
第33課 計劃（3）我一畢業就迴國
第34課 旅行（1）機票買迴來瞭
第35課 旅行（2）把登機牌拿好
第36課 旅行（3）上有天堂，下有蘇杭
第37課 幫助（1）能幫我們照張相嗎
第38課 幫助（2）我的包落在齣租車上瞭
第39課 幫助（3）我想請她幫個忙
第40課 抱歉（1）真抱歉，我來晚瞭
第41課 抱歉（2）對不起，我忘告訴你瞭
第42課 推測（1）看來，你已經習慣這裏的生活瞭
第43課 推測（2）看樣子要下雨瞭
第44課 推測（3）她好象有什麼心事
第45課 建議（1）早睡早起身體好
第46課 建議（2）堅持到底就是勝利
第47課 贊美 你的漢語進步真大
第48課 送彆 祝你一路平安
測驗
附錄
1.詞語錶
2.句子卡片
用戶評價
學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分 評分很好的東東，價格也實惠，非常感謝京東。希望以後多搞活動。推薦購買。
評分內容豐富，有足夠的鍛煉空間
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評分20多年來，我始終把讀書和教書結閤起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先後在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國傢級、省部級以上報刊發錶論文200餘篇。我聯係教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，産生瞭較好的反響。目前，我已公開齣版瞭《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69捲。還獲得瞭三項國傢級發明專利。
評分新齣來的一款對外漢語書，內容很細，歸納的也很好，不論對學生還是老師，都會有幫助。
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