高等院校文科教材：中國古代文學史2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

郭預衡 編

圖書標籤:

• 中國古代文學史
• 文學史
• 文科教材
• 高等教育
• 中國文學
• 古代文學
• 曆史文學
• 文學研究
• 教材
• 經典作品

齣版社： 上海古籍齣版社

ISBN：9787532523788

版次：1

商品編碼：10012378

包裝：平裝

叢書名： 高等院校文科教材

齣版時間：1998-07-01

用紙：膠版紙

頁數：250

正文語種：中文

內容簡介

　　《高等院校文科教材：中國古代文學史2》為國傢教委七五規劃所定高校文科教材。全書本著魯迅先生寫文學史應“長編入手”及顧炎武提倡撰史應“采銅乾山”精神，對文革前齣的幾種舊教材大破大立，揚棄瞭舊教材中許多不盡如人意的章節，注意從史的角度立論，通過總結作傢作品在文學史發展長河中新的成就與新的特點，探求文學發展長河中新的成就與新的特點，探求文學發展及其變化的客觀規律，不僅增添瞭不少新內容，填補瞭舊教材的一些空白點和薄弱環節，而且在編寫體例上亦有大的突破，同時還提供瞭較豐富的最新研究信息，是古典文學愛好者、古文學史研究者及高等院校文科師生的重要參考書和必讀書。

目錄

第三編 魏晉南北朝文學
第一章 魏晉南北朝文學總論
一 文學的覺醒與獨立
二 文學的士族化傾嚮
三 文學的宮廷化特色
四 魏晉南北朝的文學貢獻
第二章 建安文學
第一節 建安風骨
第二節 孔融與曹操
一 孔融
二 曹操
第三節 曹丕與曹植
一 曹氏兄弟的文學觀念
二 曹氏兄弟之文
三 曹氏兄弟之詩
第四節 建安七子與蔡琰
一 建安七子
二 蔡琰和《悲憤詩》
第三章 正始文學
……

前言/序言

文明迴響，薪火相傳——中國古代文學經典賞析 本書並非一部嚴謹的學術史書，亦非對浩如煙海的古代文學進行麵麵俱到的梳理。相反，它是一次精心挑選的文學漫步，旨在引領讀者穿越時空，與中國古代最璀璨的文學星辰對話。我們並非意圖構建一套完整的知識體係，而是希望點燃讀者對傳統文化的興趣，激起對古人智慧與情感的共鳴。 本書的獨特視角與價值： 1. 精選與聚焦： 我們深知中國古代文學的博大精深，無法在有限的篇幅內盡述。因此，本書著重挑選瞭在中國文學史上具有代錶性、影響深遠且極富藝術魅力的篇章與作傢。從先秦的質樸歌謠，到漢代的恢弘賦篇；從唐詩的萬韆氣象，到宋詞的婉轉柔情；從元麯的市井活力，到明清小說的世態人情，我們力求展現古代文學最動人的側麵。每一位被提及的作傢，都是那個時代乃至後世難以逾越的高峰；每一部被引用的作品，都是中華民族精神與審美的結晶。 2. 賞析與解讀： 本書的核心在於“賞析”。我們摒棄瞭枯燥的理論說教和繁復的考證，而是以一種更為親切、更為貼近文學本身的姿態，帶領讀者深入作品的肌理。我們會細緻剖析詩歌的意象營造，解讀詞句的音韻之美；我們會品味文章的結構章法，體會敘事的跌宕起伏；我們會挖掘人物形象的內心世界，感受作者的情感寄托。力求讓讀者在閱讀中，不僅“知其然”，更能“知其所以然”，理解作品何以成為經典，何以能夠跨越韆年，依然打動人心。 3. 文脈與精神： 盡管本書並非嚴格意義上的文學史，但我們依然關注古代文學的發展脈絡和精神傳承。在賞析具體作品的同時，我們會適時點明其所處的時代背景、社會思潮，以及它在文學史上的地位和影響。通過這些細微的勾勒，讀者可以粗略地感知中國古代文學如何從萌芽到繁盛，如何在中國曆史的長河中不斷演變，又如何承載和反映著中華民族的民族性格、價值觀念和審美情趣。本書希望傳遞的，不僅僅是文學的知識，更是其中蘊含的民族精神與文化基因。 4. 趣味與啓迪： 我們堅信，文學的魅力在於其感染力和啓發性。因此，本書在保持學術嚴謹性的基礎上，力求語言生動有趣，避免闆滯。我們希望通過鮮活的解讀，讓古老的文字重新煥發生機，讓古代的人物再次鮮活起來。閱讀本書，不僅是一次知識的獲取，更是一次心靈的洗禮，一次審美的享受，一次對生命、對曆史、對人性的深刻體悟。它或許能為你打開一扇認識中國古代文化的窗口，讓你在浮躁的現代生活中，找到一份寜靜與迴味。 本書內容亮點（不包含的範圍）： 詳盡的作傢生平考證與學術爭鳴： 本書不會花費過多篇幅進行細緻到年代、地點、傢庭背景的作傢生平考證，也不會深入探討學術界對於某些作傢、作品的爭議與考據。 係統的文學流派與理論分析： 我們不會按照文學史的既定框架，逐一梳理和分析各個文學流派的特點、演變與理論體係。 作品的體裁分類與結構拆解： 本書不會對詩、詞、麯、賦、小說等體裁進行嚴格的分類定義，也不會對具體作品進行過於學術化的結構拆解分析。 曆史事件與社會背景的深度闡釋： 盡管會提及時代背景，但本書不會將重點放在對曆史事件、政治經濟、社會製度的深度闡釋上，文學本身是本書關注的核心。 大量古籍的校勘與版本研究： 本書不涉及對古籍版本進行校勘、辨析等學術研究工作。 創作方法與技巧的係統教學： 本書的重點在於作品的賞析與解讀，而非係統教授古代文學的創作方法與技巧。 與其他學科（如哲學、史學、美學）的橫嚮關聯性深入探討： 盡管文學與這些學科息息相關，但本書不會進行跨學科的深入探討，而是聚焦於文學本身。 閱讀對象： 本書適閤所有對中國古代文學抱有興趣的讀者，無論你是文學專業的學生，希望在嚴謹學術學習之餘，獲得一份感性而生動的導引；還是對傳統文化充滿好奇心的普通愛好者，希望藉此瞭解那些閃耀著智慧光芒的文字，感受中華文明的獨特魅力。 願本書能成為你與中國古代文學相遇的美好契機，讓你在字裏行間，聽到文明的迴響，感受到薪火相傳的力量。

評分☆☆☆☆☆

書中對重要作傢和作品的分析，真是做到瞭“解剖麻雀”的精細。不僅僅是簡單地羅列作品，而是從創作背景、藝術特色、思想內涵等多個維度進行深入解讀，旁徵博 dikutip，引經據典，讓人嘆為觀止。尤其是一些我之前覺得難以理解的詩詞，通過這本書的講解，豁然開朗，真正體會到瞭其中蘊含的深邃意境和高超藝術。

評分☆☆☆☆☆

我是在圖書館偶然翻到這本書的，當時隻是隨手一翻，就被其嚴謹的學術態度和清晰的脈絡梳理所吸引。雖然是文科教材，但並沒有因此而變得枯燥乏味，反而通過生動的語言和翔實的史料，將中國古代文學波瀾壯闊的發展曆程呈現在讀者麵前，仿佛穿越迴瞭那個風雲激蕩的年代，感受到瞭屈原的傢國情懷，李白的浪漫不羈，杜甫的憂國憂民，以及蘇軾的曠達灑脫。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書的章節劃分和內容編排。它以時間為軸綫，清晰地勾勒齣各個文學時期及其代錶人物和作品的特點，邏輯性極強。每一章的開頭都會對該時期文學的背景、主要流派進行概述，然後深入剖析重點作傢及其作品，最後還會總結該時期的文學成就和影響，這種結構化的呈現方式，極大地幫助瞭我理解和記憶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，采用瞭比較經典的素雅風格，封麵色彩沉靜而富有質感，字體排版也十分考究，散發著濃濃的書捲氣。拿到手裏沉甸甸的，翻開扉頁，紙張的觸感溫潤細膩，並非那種廉價的再生紙，能明顯感受到齣版社在教材選材上的用心。

評分☆☆☆☆☆

作為一本高等院校的文科教材，這本書的學術價值毋庸置疑。它引用瞭大量一手史料和權威研究成果，觀點嚴謹，論證充分，為我們提供瞭一個紮實的學術基礎。同時，它在藉鑒前人研究成果的基礎上，也提齣瞭自己獨到的見解，展現瞭作者深厚的學術功底和創新精神。

評分☆☆☆☆☆

令我印象深刻的還有書中對文學理論的闡述。無論是詩歌的格律，還是散文的章法，抑或是小說的敘事技巧，書中都進行瞭清晰而係統的講解，並且結閤具體的作品進行範例分析，讓我們這些初學者能夠迅速掌握文學評論的基本方法和理論框架。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的優點之一，還在於它不僅僅是知識的傳授，更是對文學精神的引導。它教會我們如何去欣賞文學作品，如何去理解作者的創作意圖，如何去體會文學作品所承載的時代精神和民族情感。這種對人文素養的培養，對於我們這些未來的文科從業者來說，至關重要。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，對我而言，更像是一場與中國古代文學巨匠們的精神對話。我仿佛能聽到他們揮毫潑墨的聲音，感受到他們內心的激蕩。那些流傳韆古的詩篇，那些感人至深的辭章，在作者的引導下，重新煥發齣勃勃生機，讓我不禁感慨中華文化的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣對中國古代文學有著濃厚興趣，但又缺乏係統學習的讀者來說，這本書簡直是及時雨。它不像某些學術專著那樣晦澀難懂，也不像通俗讀物那樣流於錶麵，而是恰到好處地找到瞭一個平衡點，既有深入的理論探討，又有豐富的文學作品賞析，讓我在輕鬆愉悅的閱讀中，逐漸構建起對中國古代文學的整體認知。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書給我留下瞭極其深刻的印象。它不僅是一本內容豐富、學術嚴謹的中國古代文學史教材，更是一本引人入勝、發人深省的文學鑒賞讀物。我相信，無論是在校學生還是文學愛好者，都能從這本書中受益匪淺，開啓一段精彩的中國古代文學探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

“古文”﹐即以先秦散文語言寫作文章。其後﹐至唐代韓愈﹑柳宗元等﹐主張恢復先秦和漢代散文內容充實﹑長短自由﹑樸質流暢的傳統﹐即稱這樣的散體文為古文

評分☆☆☆☆☆

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。 支持正版書！

評分☆☆☆☆☆

三．神話具有明顯的非理性的神異色彩，而傳說則內含著人間的行為原則。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的考研用的書，還不錯

評分☆☆☆☆☆

東西很好的，質量可以的好書瞭

評分☆☆☆☆☆

快遞還可以，書質量也不錯

評分☆☆☆☆☆

貌似是盜版書，內容有的很簡略

評分☆☆☆☆☆

我國古代文學史中的人文精神的幾種主要錶現：

評分☆☆☆☆☆

二．神話是傳說的故事原型，傳說是神話的社會曆史化；