哈佛蓝星双语名著导读：哈利·波特与死亡圣器 [Harry Potter and the Deathly Hallows] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　“哈佛蓝星双语名警导读”以精辟、亲近和省时为宗旨。增加了篇章的可读性，提高了阅读效率。《哈利·波特与死亡圣器》是其一册。
　　每本蓝星笔记均包括如下内容：
　　来龙·去脉情节·览
　　角色·亮相主角·赏
　　主题·主题成分·象征断章·取义
　　语出·有因
　　作品档案
　　问题·论题
　　回味·深入。
同名英文原版书火热销售中：

内容简介

　　《哈利·波特与死亡圣器》是全美最风行的经典名著导读笔记，由哈佛学生们融会名著阅读和文学学习精华，亲笔撰写而成。蓝星系列以经典性和流行性并重的名著为素材，以明晰的风格和地道的语言，解读名著精华和具有时代性的主题和思想。
　　蓝星精辟、明晰的编写风格让“半天阅读一本名著”成为现实，使我们在有限的闲暇时间内阅读更多的书，同时迅速增强英语水平，提高文学修养，增加谈资。
　　蓝星闪耀，伴你前行！

作者简介

　　乔安妮·凯瑟林·罗琳（JoanneKathleenRowling）是一个误传，并不是她的真正的名字。罗琳唯一的名字是“乔安妮”（Joanne）。在第一部哈利波特出版之前，出版商担心罗琳的女性身份会影响她作品的销售，劝说她使用一个中性化的笔名。当时穷困的罗琳于是同意，给自己取了J.K.Rowling的笔名，尽管她的名字中其实没有Kathleen这个中间名。

目录

CONTEXT
来龙·去脉
PLOT 0VERVIEW
情节·览
CHARACTER UST
角色·亮相
ANALYSIS OF MAJOR CHARACTERS
主角·赏
Harry Potter哈利·波特
Sevems Snape西弗勒斯·斯内普
R0n Weasley 罗恩·韦斯莱
THEMES，MOTIFS&SYMBOLS;
主题·主题成分·象征
The Difficulty of Loving the Dead
对死者之爱的艰难
The Importance of Second Chances
改过自新的重要性
Keeping Faith with the Dead
对死者的忠诚
Rumor and Gossip 流言蜚语
Mastering Death 主宰死亡
Avada Kedavra 阿瓦达索命咒
The Resurrection Stone 回魂石
The Elder Wand长老魔杖
The Locket H0rcrux 挂坠盒魂器
SUMMARY&ANALYSIS;
断章·取义
Epigraph—Chapter 1 引语～第1章
Chapters 2—3 第2-3章
Chapters 4—5 第4-5章
Chapters 6—7 第6-8章
Chapters 9—11 第9-11章
Chapters 12—13 第12-13章
Chapters 14—15 第14-15章
Chapters 16—17 第16-17章
Chapters 18—19 第18-19章
Chapters 20—22 第20-22章
Chapters 23—24 第23-24章
Chapters 25—27 第25-27章
Chapters 28—29 第28-29章
Chapters 30—31 第30-31章
Chapters 32—33 第32-33章
Chapters 34—35 第34-35章
Chpters 36一Epilogue 第36章～尾
IMPORTANT QUOTATIONS EXPLAINED
语出·有因
KEY FACTS
作品档案
STUDY QUESTIONS＆ESSAY TOPICS
问题·论题
REVIEW＆RESOURCES
回味·深入
Quiz四选一
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精彩书摘

　　PLOT0VERVIEW
　　情节·览
　　在马尔福庄园，斯内普向伏地魔禀告了哈利的朋友们计划将哈利从女贞路的住所转移到一个新的安全地方的具体时间，这样伏地魔就可以在途中将哈利抓获。
　　哈利在整理行李准备离开女贞路的时候，看到了两份关于邓布利多的讣告。读完后，他觉得自己并不了解邓布利多，而事实上他应该更好地了解他。下楼后，他最后一次与德思礼一家人告别，因为来自伏地魔的威胁使得他们不得不离开躲起来。
　　在疯眼汉阿拉斯托？穆迪的带领下，凤凰社前来把哈利转移到他的新家——韦斯莱家，也就是陋居。哈利的六位伙伴喝下复方药剂变形成哈利混淆视线。飞向各个不同的方向。食死徒从斯内普那里得知了哈利离开的消息，袭击了哈利一伙。伏地魔亲自追击哈利，但是哈利的魔杖似乎没等哈利发出命令就自行发射了魔法，挡开了伏地魔。
　　哈利到达了陋居，他的朋友也相继到达，可是穆迪却牺牲了，乔治？韦斯莱也致残了。哈利开始产生了幻觉，他可以通过伏地魔的眼睛看到伏地魔的一举一动，而这次他看见伏地魔正在逼问一位魔杖制作者，试图找到打败哈利的方法。
　　哈利、罗恩和赫敏收拾好了所有的书和工具，准备开始完成邓布利多交给他们的使命：找到并摧毁伏地魔存放其灵魂碎片的魂器，只要这些魂器存在伏地魔就可以长生不老。

前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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