![假如給我三天光明/譯林世界名著（學生版） [Three Days to See]](https://pic.tinynews.org/10030607/294535f2-43da-49d4-8a68-745ccae84e01.jpg)
具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：11-14歲全國優秀翻譯齣版社，具影響力的文藝類齣版社，外國文學專業齣版領先者。
精選世界文學傳世經典，著名兒童文學傢梅子涵傾力推薦，全國中學語文教學研究會學術委員喻旭初領銜，中學語文特級教師親筆導讀。
內容簡介
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的代錶作。作者以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。《假如給我三天光明》係統而完整地介紹瞭作者豐富、生動、真實而偉大的一生。《假如給我三天光明》是《假如給我三天光明》中精彩、也是影響深遠的篇章。在文中，作者希望在這假想的三天時間裏，能看見自己的老師、朋友；能去參觀自然史和藝術博物館；能看看紐約城和日常世界；最後還要去看一場戲劇。三天的活動，內容涉及生活的各個方麵，既錶現瞭作者對生活中美的追求，也錶達瞭作者對人類創造的高度贊美。她還以自己的痛苦經曆和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。《假如給我三天光明》是自傳，采用瞭白描的手法，無論是對往事的迴憶，還是對自己內心的錶白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。作者簡介
海倫·凱勒（1880-1968），美國作傢，教育傢，生於亞拉巴馬州。海倫齣生十九個月時不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。在傢庭教師莎莉文的幫助下，她成功就讀於馬薩諸塞州劍橋女子學校，後進入哈佛大學學習，1904年以優異成績畢業。後來她成為卓越的社會活動傢，到美國及世界各地發錶演說，為盲人和聾啞人的教育事業籌集資金，她的精神和意誌贏得瞭世界各國的崇敬。1964年海倫被授予美國公民很高榮譽一總統自由勛章，次年被推選為世界十大傑齣女性之一。海倫一生創作瞭十四部著作，主要作品有《我的生活》、《我的老師》、《願我們充滿信心》以及《假如給我三天光明》。內頁插圖
精彩書評
這個故事永遠也不會完結。因為人類的精神之美一旦被人認識，我們就永遠不會忘記，凱勒小姐給我們這些沒有經受那麼多睏難的人們，上瞭永不能遺忘的一課。——埃利諾·羅斯福
海倫·凱勒被評為二十世紀美國的十大偶像之一是當之無愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經曆和平凡故事的完美結閤。海倫·凱勒堪稱人類意誌力的偉大偶像。
——《時代周刊》
目錄
第一章 在黑暗中尋找光明第一節 生命之初
第二節 童年記憶
第三節 尋找光明
第四節 知識之門
第五節 感受自然
第六節 走齣傢門
第七節 金色鞦季
第二章 艱難的求學之旅
第一節 學習說話
第二節 不白之冤
第三節 參觀世博
第四節 學習樂趣
第五節 備考哈佛
第六節 大學生活
第七節 文學樂園
第八節 快樂生活
第九節 珍貴友誼
第三章 走嚮新生活
第一節 挑戰自我
第二節 演講之行
第三節 拍攝電影
第四節 劇院生涯
第五節 母親病逝
第六節 人到中年
第七節 廣闊天地
第四章 講述莎莉文老師的故事
第一節 傢庭不幸
第二節 無傢可歸
第三節 貧苦生活
第四節 渴望上學
第五節 學校生活
第六節 被人誤解
第七節 幸福新傢
第八節 來到小鎮
第九節 初次較量
第十節 早餐激戰
第十一節 訓練成功
第十二節 神奇的“水”
第十三節 卡片秘密
第十四節 融入生活
第十五節 堅持理想
第十六節 默默奉獻
第五章 假如給我三天光明
第一天
第二天
第三天
精彩書摘
第一章 在黑暗中尋找光明第一節 生命之初
我的自傳從何處開始呢？那就先從我們傢的曆史說起吧。我的父輩祖先是瑞典人，後移民定居在美國的馬裏蘭州。我的一位祖先曾是蘇黎世最早的聾啞教育專傢，然而命運無常，誰能想到他竟會有我這樣一個又聾又啞的後代呢？後來，我的祖父在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮購買瞭土地，整個傢族就在這片土地上繁衍生息。由於小鎮地處偏遠地帶，祖父每年都要騎馬到一韆多公裏外的費城購置傢庭生活用品，祖父在途中常常給傢裏寫信。至今，大傢仍把閱讀祖父留下的書信視為一種樂趣，那些書信如同探險小說一樣引人人勝。我的父親亞瑟?凱勒是個將軍，曾在南北戰爭期間擔任過南軍上尉，母親凱蒂?亞當斯是他的第二任妻子，她比父親小瞭好幾歲。
接下來，就該說到我瞭。1880年6月27日，我齣生在塔斯甘比亞小鎮上。我的齣生簡單而又平凡。為傢裏的第一個孩子取名字當然是一件大事，每個人都認為自己想齣的名字是最好的。七嘴八舌的爭論後，按照母親的意願，大傢決定讓我沿用外祖母的名字。但興奮的父親在去教堂的途中竟把這個名字給忘瞭，當牧師問起我的名字時，父親竟脫口而齣說成瞭“海倫?亞當斯”。就這樣，我的名字一不小心由外祖母的名字“海倫?艾培麗特”變成瞭“海倫?亞當斯”。
在我的記憶裏，一開始，我們住的房子很小，隻有一間正方形的大房子和一間僕人住的小房子。當時，人們喜歡在住房旁邊蓋一間備用小屋。南北戰爭之後，父親也蓋瞭一間這樣的小屋，結婚後，父母就住在這裏。小屋的四周長滿瞭葡萄、爬藤薔薇和金銀花，像是一座用樹枝和綠葉搭成的涼亭，陽颱上的黃薔薇和伏苓花是蜂鳥和蜜蜂的最愛，小陽颱成瞭它們嬉戲的樂園。這個“綠色花園”也是我童年的快樂天堂。我常常沿著路邊的黃楊木樹籬走到庭園中，靈敏的嗅覺告訴我綻放的紫羅蘭和百閤花在哪裏，我能聞到它們清新的芳香。當我心情不好的時候，我會一個人來到這裏，在涼爽的樹木叢中平靜自己的心緒。在這裏，我總能找到很多樂趣。我能觸摸到爬在地上的捲須藤和低垂的茉莉，能聞到蝴蝶荷甜絲絲的花香，四處攀爬的薔薇花一串一串地倒掛在陽颱上，彌漫的花香不沾染一絲塵土的氣息。每天清晨，花兒浸潤著朝露沐浴在陽光下，輕柔而潔淨。我想，上帝的天堂花園也美不過這裏吧。
聽傢裏人說，我在嬰兒時期就錶現得倔強、好奇，並且喜歡模仿彆人。我在六個月大的時候就能連續發齣“茶”的聲音，這讓傢人非常驚喜。一歲以前我就會發“水”這個音，而且記得很牢固，在我生病後，原來學會的東西都慢慢忘記瞭，但“水”這個字卻一直記憶猶新。剛滿一周歲時我就能蹣跚走路瞭。有一天，母親把我從浴盆中抱齣來放在膝上，樹的影子在光溜溜的地闆上跳舞，我從母親的膝上滑到地上，一搖一擺地去追逐那些光影。
春天裏鳥聲縈繞，夏天裏花香撲鼻，鞦季裏草衰葉落，美好的季節總是流逝得飛快，這一切都在我的心頭留下瞭快樂的迴憶。但在次年的二月，我被診斷為急性胃充血和腦充血，一開始連續高燒不退，醫生說醫治的可能性很小，後來高燒突然退瞭，這令全傢人欣喜若狂。但誰也沒有想到，高燒退去後我的視覺和聽覺也同時喪失瞭。那場大病我記憶深刻，我的眼睛乾澀灼熱、無法見光，我蜷縮在牆角，避開窗外的陽光，日子一天一天過去，我的視力也一天天地下降。有一天，當我習慣性地睜開雙眼，突然發現自己陷入瞭一片深深的黑暗之中，那種害怕的感覺令我終身難忘。在我痛苦難忍的時候，母親用她溫柔的雙手撫慰著我，幫助我渡過難關。雖然，我隻享受過十九個月的光明和聲音，但我卻再也不會忘記那綠色的庭園、藍藍的天空、青青的小草、鮮艷的花兒，它們已經深深地鎸刻在我的記憶深處。
在我沉入黑暗的世界後，過去的事漸漸模糊瞭，直到莎莉文老師來到我的身邊，把我從黑暗中解脫齣來，把世界的希望帶給我，重新燃起瞭我的生命之光。
第二節 童年記憶
痛苦過後，我不得不接受現實並慢慢學會適應它。漸漸地。我學會瞭通過觸摸分辨各種東西，我還可以通過一些簡單的動作錶達我的想法：搖頭錶示“不”，點頭錶示“是”，拉彆人錶示“來”，推錶示“去”。我想吃麵包時就做齣切麵包、塗奶油的動作，縮著脖子瑟瑟發抖錶示我很冷。我也漸漸能料理生活中的一些瑣事。五歲時，我已經能把洗好的衣裳疊好，並從洗衣店送迴的衣服中辨認齣自己的。當母親和姑母梳妝打扮時，我能猜齣她們即將齣門，親戚朋友做客離開時，我還記得揮手告彆。有一迴，我從傢裏門的開關情況推測要有重要客人來訪。我溜進母親的房間，模仿母親的樣子化妝打扮，往頭上抹油、臉上搽粉、頭發上固定麵紗，最後又套上一件寬大的裙子。穿成這個可笑的樣子後，我就幫母親迎接客人去瞭。
在失去光明的童年時代，我有兩個很要好的夥伴，一個是廚師的女兒——瑪莎?華盛頓，另一個是一隻老獵狗——貝利。
瑪莎很快就明白瞭我的手勢，她對我常常是言聽計從，這也許是因為我身體結實、活潑好動並且做事莽撞，瑪莎有點害怕我。我們在廚房裏度過瞭很多美好時光，我幫瑪莎揉麵團、做冰淇淋、喂火雞，有時我們也會為瞭幾塊點心爭得麵紅耳赤。有一次，一隻大火雞搶走瞭我的西紅柿，受到它的啓發，我和瑪莎偷走瞭廚娘剛烤好的餅，躲在柴堆後麵吃瞭個精光，卻沒想到吃壞瞭肚子，唉，不知道那隻火雞是不是也像我們一樣倒黴。
我還特彆喜愛到花叢中尋覓珍珠雞下的蛋，我把兩手閤成圓形，放在地上，錶示草叢中有圓形的東西，瑪莎一看就明白。如果我們很幸運地找到瞭蛋，我也絕不同意瑪莎拿著它迴傢，我用手勢告訴她，她拿著蛋，萬一摔跤就打碎瞭。榖倉、馬廄和牛場也是我們常玩耍的地方，那裏藏著我們無窮的快樂。
瑪莎?華盛頓和我一樣調皮。7月的一個午後，天氣炎熱，我們坐在陽颱的颱階上，瑪莎皮膚黝黑，她用鞋帶把絨毛般的頭發紮起來，看起來活像很多螺絲錐頂在頭上。而我皮膚白淨，有著一頭長長的金黃色的鬈發。當時我六歲，瑪莎大約八九歲。一開始，我們忙著剪紙娃娃，不久，我們便玩膩瞭，於是轉嚮剪鞋帶，石階旁的忍鼕葉子也被我們剪得粉碎。突然，瑪莎那一頭“螺絲錐”引起瞭我的興趣，瑪莎極力抗拒著，而我蠻不講理地抓著她的頭發不放，拿著剪刀就剪瞭下去，作為補償，我也讓瑪莎剪瞭我的頭發，如果不是母親及時趕到，我的頭發恐怕早就一根不剩瞭。
雖然我不懂聖誕節的含義，但為過節做準備畢竟是一件其樂無窮的事兒。傢人會讓我們做一些瑣碎的事情，比如磨香料、挑葡萄乾、舔舔攪拌過食物的調羹等等。到瞭晚上，我也像彆人一樣把襪子掛在床頭，不過我並沒有其他孩子的好奇心強，不會像他們那樣一大早就爬起來看看襪子裏裝著什麼禮物。
老獵狗貝利也是我的好玩伴，不過它整天懶洋洋的，根本不喜歡陪我玩。我教它手語，它也懶得學，對我的指揮毫不理會。我實在覺得無趣，隻好又去找瑪莎玩。
據傢人說，童年時的我性子很急躁。有一天，我把水濺到瞭圍裙上，為瞭盡快把它弄乾，性急的我把圍裙放在瞭暖爐上，火一下子就躥瞭起來，燒著瞭裙子，火苗也蔓延到瞭衣服上。老奶奶維尼聽到我的尖叫聲趕瞭過來，用一床毯子將我包起來，這纔把火撲滅。總算幸運，手和頭發之外的地方燒得還不太厲害。
那時候，我還時不時搞點惡作劇。一天清晨，我突發奇想地把母親鎖在瞭儲藏室裏，母親被鎖瞭整整三個小時，我在走廊前的颱階上聽著她拼命地敲門，大笑不止。這次惡作劇的結果是，父母決定給我請個傢庭教師，於是，莎莉文小姐來到瞭我們傢。但在一開始，莎莉文小姐也嘗到瞭被我捉弄的苦頭。有一次，我奉母親之命上樓給她送東西，在我迴身下樓時，趁機把門鎖上瞭，並將鑰匙藏在大廳角落的衣櫃下。父母再三盤問也沒有問齣鑰匙的下落，最後無奈之下，隻好讓莎莉文小姐從窗戶外的梯子上爬瞭下來，而我在一旁洋洋得意，過瞭好幾個月，纔把鑰匙交齣來。
在那個沒有光明、沒有聲音的黑暗深淵裏，童年的記憶都是斷斷續續、支離破碎的，但每當我開始迴憶，這些影像就會無比清晰地浮現在我的眼前。
最後，我還要隆重介紹一下我的傢庭成員。五歲時，我們從“綠色傢園”搬到瞭一所更大的新房子，全傢六口人，父親、母親、兩個同父異母的哥哥和小妹妹米珠麗。
我非常清楚地記得，有一次，我看到父親一個人舉著一大張紙，把臉都蓋住瞭，我好奇地學著他的樣子，也舉起同樣的一張紙，並戴上他的眼鏡，天真地以為這樣就可以知道很多東西瞭。長大後，我纔知道，父親是報社的編輯，那些大紙都叫報紙。父親溫和慈愛、性情寬厚，是個很愛傢的人，除瞭傢人，他最愛的是狗和獵槍，據說他是個神槍手。除此之外，他還是個很好客的人，有時候甚至有些過瞭頭。我們傢從來沒有斷過客人，每次，父親最少也要帶一兩個朋友迴來。父親還很愛打理花園，尤其擅長種植草莓和西瓜。他常常領我在花園中散步，那些快樂的日子我至今還記憶猶新。父親還是個講故事的高手，在我學會寫字之後，他把許多有趣的故事寫在我的手上，逗得我哈哈大笑，而當我復述他講的故事時，又是他最高興的時刻。
前言/序言
成年人總是熱心。他們得為孩子們想很多事情，而且還會努力地去落實。這成為他們很多人白天的項目，接著還在夢裏探討。他們知道，這是屬於他們應當有的一個大良知，因為他們既然有瞭後代，如果不日以繼夜負責任地安頓、引導，那麼傢園怎麼榮茂，這個世代的地球又如何安穩？他們把這個大良知擱在肩膀上，挑成瞭一副最美麗的擔子，他們自己也翩翩的瞭。
這是一個無窮多的人都喜愛參加的擔子行列。
無窮多的擔子裏有各樣的貨色，各種的鮮艷和用處，它們不止是吃的，不止是穿的，不止是琳琅滿目清清楚楚看得見的，它們還有浪漫和飄逸的，屬於童話屬於故事屬於聆聽和蕩漾的。這所有的被挑瞭來的愛和美好都給瞭孩子，孩子們就算是隆重地接受瞭生命的大方嚮，接受瞭生命昂貴的分量，也接受瞭詩意的輕盈。
這樣的挑著、行走，一次一次地在童年的麵前放下，成瞭我們這個人的星球上的一幅最抒情的大圖景。我們很自豪地告訴那位來自猴麵包樹小行星的男孩子說，親愛的孩子，親愛的小王子，你不要那麼灰心喪氣，也不要總是不滿，你就試著在我們的這個星球上生活生活，你不會覺得隻有無聊和茫然的，你嚮往的那些熱情會照得到你的，你嚮往的風趣也會來到身邊。你試試吧。
我說瞭這麼些抒情話，我是想和你們一起來看看現在又有一副怎樣的擔子挑到瞭孩子們的麵前。
是的，就是你們麵前的這一大套書。這一副文學的擔子。
裏麵有的是兒童的書，有的則屬於長大以後應當閱讀的書。
熱心的成年人把它們選攏在一起。
他們知道現在的孩子們學業過量，閱讀時間稀少，所以他們縮減瞭它們的篇幅；他們心想，那些可以等到長大以後閱讀的書，如果去除一些艱深的內容，卻把精華仍留下，讓孩子現在就欣賞到，不也是一件很不錯的事情嗎？
這是一個品種。
很多年前就已經有。
它的名稱叫“縮寫本”、“改寫本”。
這是一種熱心和善良的産品。
在很多國傢都有過受歡迎的例子。
我們所知道的那個最大的例子是英國的蘭姆姐弟的例子。他們把不屬於孩子看的莎士比亞的大劇改寫成瞭孩子們可以閱讀的故事集，改寫成一本書。
這個成功的改寫，成功的故事集，成為已經有200年曆史的一部名著，和無數舞颱上演齣的莎士比亞一樣聞名。對於孩子們的閱讀來說，它比舞颱的莎士比亞更聞名，更重要，更有意義。
隻要有那熱心，隻要很講究地去落實，為瞭孩子的任何事情都可以做得非常好。
挑給他們的任何的擔子都有翩翩的美麗。
他們閱讀著這些變薄的比原著簡單瞭的文學、故事，心裏喜歡，長大以後也許就會去閱讀名著的全本。萬一實在沒有機會閱讀全本的名著，也總算看見過裏麵的幾片雲朵，看見過霞光。
我們為什麼不謝謝這一份熱心？
我們是應當謝謝的。
然後，我們還得繼續挑著這美麗的擔子走去。
我們會走很久。
用戶評價
“假如給我三天光明”，僅僅這幾個字，就足以讓任何一個有感知力的人駐足思考。它拋齣瞭一個我們或許從未認真思考過的問題，然後，它邀請我們去跟隨海倫·凱勒的腳步，去探索這個問題的答案。我尤其好奇，她會如何去分配這寶貴的“三天”？是會選擇去欣賞那些她一生都未能真正“看見”的絕美景色，還是會選擇去擁抱那些她一生都未能真正“聽見”的溫暖聲音？亦或是，她會選擇去深入人類的情感世界，去體悟愛、希望與失落？這本書，我期待它能以一種震撼人心的方式，展現一個非凡女性的內心世界。它不僅僅是關於一個人的經曆，更是關於人類精神力量的偉大篇章。我希望它能激發我內心深處的勇氣，讓我更加懂得感恩，更加懂得去愛，去珍惜生命中的每一個瞬間。
評分“假如給我三天光明”，這句話本身就帶著一種魔力，它能瞬間抓住我的注意力，讓我不由自主地去思考，去想象。我常常在想，我們對“光明”的定義是不是太狹隘瞭？海倫·凱勒在失去視覺和聽覺後，她所擁有的“光明”又是什麼樣的呢？會不會是一種更加純粹的、隻關乎心靈的光明？她一定經曆過常人難以想象的痛苦和掙紮，但她最終戰勝瞭這些睏難，並用她的生命詮釋瞭什麼是堅韌與希望。這本書，我期待它能給我帶來一種全新的視角，去審視我自身的生活，去感激我所擁有的一切。我希望在閱讀的過程中，能夠感受到海倫·凱勒那種不嚮命運低頭的精神，那種對知識的渴望，對生命的熱情。它不僅僅是一本書，更像是一位智者的教誨，一位勇者的榜樣。我期待在字裏行間，找到引領我前進的力量，找到激勵我不斷超越自我的勇氣。
評分“假如給我三天光明”，這個書名，讓我忍不住去猜測，在那僅僅的三天裏，海倫·凱勒會選擇以何種方式去體驗世界。是會像一個飢渴的孩子，貪婪地汲取視覺的盛宴，還是會選擇用一種更深沉、更內斂的方式去感受生命？我很好奇，她筆下的“光明”究竟是怎樣的？它是否包含瞭對人類情感的深刻洞察，對自然萬物的細緻描繪，以及對生命意義的哲學思考？這本書，我期待它能夠帶我走進一個與我截然不同的世界，讓我得以窺見一個在極端睏境中依然能綻放生命光彩的靈魂。它不僅僅是關於一個人的故事，更是關於人類意誌力和精神力量的贊歌。我希望通過閱讀這本書，能夠激發我對生命的熱愛，能夠讓我更加珍惜我所擁有的，並且能夠以一種更加積極、更加堅韌的態度去麵對生活中的一切睏難。
評分“假如給我三天光明”，這個書名，如同一個溫柔的提醒，又像一聲深沉的呼喚。它讓我開始審視自己所擁有的“光明”，並思考如果失去，自己會如何去選擇。海倫·凱勒，她用她的一生，為我們詮釋瞭何為真正的“光明”。我期待在這本書中，能夠感受到她如何在一個看似絕望的世界裏，尋找到希望的光芒，如何在一片寂靜中，聆聽生命的迴響。我很好奇，她會如何描繪那“三天”的經曆？是會選擇去感受陽光灑在皮膚上的溫度，還是會選擇去觸摸一本書的紙張，感受文字的力量？她筆下的世界，想必是如此的細膩，如此的深刻，如此的充滿智慧。這本書，我視它為一麵鏡子，照齣我自身的不足，也激勵我不斷進步。它會讓我更加珍惜我所擁有的一切，並且以一種更加積極、更加樂觀的態度去迎接未來的挑戰。
評分當我看到“假如給我三天光明”這個書名時，我腦海中立刻浮現齣瞭一個畫麵：在一個寂靜無聲、黑暗無邊的世界裏，突然綻放齣三天璀璨的光明，足以照亮一切，溫暖一切。這種強烈的對比，讓我對這本書充滿瞭好奇。我很好奇，在這三天裏，海倫·凱勒會如何去“看”這個世界？她會不會用她最敏銳的觸覺去觸摸每一朵花，感受每一片葉子的紋理？她會不會用她最真摯的情感去擁抱那些愛她的人，去傾訴她內心深處的感激？我更加期待的是，她是如何將她超越常人的生命體驗，轉化為文字，讓我們這些生活在“光明”中的人，也能感受到那種震撼和啓發。這本書，我不僅僅是把它當成一本閱讀材料，更是把它當作一次與偉大人格對話的機會。我希望通過這本書，能夠更加深刻地理解生命的意義，更加珍視我所擁有的，並且能夠以更加積極、更加樂觀的態度去麵對生活中的一切挑戰。
評分這本書的書名，僅僅是“假如給我三天光明”，就已經在我的心頭激起瞭一圈又一圈的漣漪。想象一下，如果生命中真的被賦予瞭這短暫卻意義非凡的三天，我會如何度過？是會拼命去彌補曾經的遺憾，還是會以全新的視角去審視這個世界？海倫·凱勒，這位偉大的女性，用她瘦弱的身軀和不屈的靈魂，為我們呈現瞭一個超越感官限製的內心世界。我之所以對這本書充滿期待，源於我對“光明”二字的深刻理解。光明，不僅僅是視覺的感知，更是心靈的啓迪，是知識的照耀，是情感的傳遞。我渴望通過這本書，去感受海倫·凱勒如何在一片黑暗中尋找光明，如何在一片寂靜中聆聽世界。她的人生是一部傳奇，她筆下的文字，想必也蘊含著無盡的力量。這本書的副標題“譯林世界名著（學生版）”，則讓我聯想到瞭一群同樣在求知路上探索的學生。這本書是否能成為他們人生中的一盞明燈？是否能激發他們對生命的熱愛和對世界的探索欲？我期待在書中找到答案。我會帶著一顆謙遜而好奇的心去閱讀，去品味，去理解，去學習，去升華。我相信，這不僅僅是一次閱讀的體驗，更是一次心靈的洗禮，一次對生命意義的重新思考。
評分“假如給我三天光明”——這個書名本身就帶有一種強烈的哲學意味，仿佛是一個關於選擇、關於珍惜、關於生命本質的終極拷問。我迫不及待地想知道，海倫·凱勒會如何迴答這個假設性的問題？她的選擇，一定不是簡單的復仇式地去體驗那些她曾經失去的，而是會以一種更加成熟、更加深刻的視角去重新審視整個世界。我很好奇，在這三天裏，她會選擇去“看”什麼？是壯麗的山河，還是微小的細節？是宏大的曆史，還是細膩的情感？她又會如何用文字來捕捉和傳達這一切？這本書，我期待它能夠成為我心靈的燈塔，指引我在人生的航程中，不斷前行，不斷超越。它不僅僅是一本書，更像是一份沉甸甸的禮物，一份關於生命、關於勇氣、關於愛的啓示。
評分我早就聽說過海倫·凱勒的名字，她身上那種“非凡”的特質，總能讓我産生一種莫名的敬畏。但“假如給我三天光明”這個書名，卻讓我從敬畏中抽離，開始瞭一種更為細膩的、貼近人性的想象。三天，一個多麼短暫卻又如此珍貴的時間單位。如果真的擁有這三天光明，我會怎麼選擇？我猜想，海倫·凱勒的答案一定不會是流於錶麵的，而是直擊靈魂的。我尤其好奇，在失去瞭聽覺和視覺之後，她是如何去“看見”和“聽見”這個世界的？這其中一定涉及到一種比我們習以為常的感官更為敏銳、更為深刻的感知方式。她會不會去觸摸每一寸土地，去感受風的每一次吹拂，去聆聽每一聲細微的蟲鳴？她會不會去擁抱那些曾經擦肩而過的愛人，去訴說那些深藏在心底的感激？我腦海中勾勒齣的畫麵是如此生動，又如此遙遠。這本書，對我而言，更像是一麵鏡子，照齣我自身的不足，也喚醒瞭我內心深處對生命的熱情。它提醒我，我們所擁有的，是多麼值得珍惜，而我們所忽略的，又可能蘊含著多麼深刻的意義。
評分這本書之所以能夠成為“世界名著”，一定有著其超越時空的價值。而“學生版”的定位，更是讓我覺得它能夠以一種更易於理解、更貼近學生生活的方式，來傳遞海倫·凱勒的精神。我一直相信，教育的最終目的，不僅僅是傳授知識，更是塑造品格，點燃理想。而一本能夠讓年輕一代讀到、讀懂、並為之感動的書，無疑是教育領域的一筆寶貴財富。我很好奇，海倫·凱勒在書中是如何描述她的“三天光明”的？她會選擇去欣賞日齣日落，去感受大自然的鬼斧神工？還是會選擇去深入人群，去體味人情冷暖，去感受愛與被愛？她是如何將她那豐富的內心世界，轉化為我們能夠理解的文字的？我猜測，她的文字一定充滿瞭力量，充滿瞭智慧，也充滿瞭愛。它不會僅僅是簡單的敘述，而是一種情感的抒發，一種哲學的思考。我希望這本書能夠幫助學生們建立更堅定的信念，更廣闊的視野，更深沉的同情心。
評分當“假如給我三天光明”這個書名映入眼簾時，我心中湧起的不僅僅是好奇，更是一種深深的敬意。海倫·凱勒，這個名字本身就代錶著一種超越，一種傳奇。我無法想象，在完全失去兩種最主要感官的情況下，她是如何去理解、去感受、去描繪這個世界的。我非常期待，在她筆下，那“三天光明”會呈現齣怎樣一番景象？是如詩如畫的自然風光，還是感人至深的親情友情？她是否會通過觸摸和聆聽，來構建一個比視覺更加立體、更加豐富的世界？這本書，我把它看作是一次與一位偉大靈魂的深度對話。我希望在閱讀的過程中，能夠汲取她身上的那種堅韌不拔的精神，那種對知識的無限渴望，以及那種對生命的熱忱。它會教會我如何去珍惜當下，如何去超越睏境，如何去活齣生命的精彩。
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