商務法語教程（學生用書）（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張晶，[法] 米切爾 著

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560087603

版次：1

商品編碼：10035336

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-07-01

用紙：膠版紙

頁數：209

正文語種：中文， 法語

附件：光盤

編輯推薦

　　《商務法語教程(學生用書)》係統的商務詞匯和錶達方式，真實的商務場景，規範的商業文本，豐富實用的職場建議，全真模擬法國商務環境。

內容簡介

　　隨著全球經濟化程度的日益加深，中國與法國及法語地區眾多國傢之間的經貿閤作與技術交流活動亦逐步擴大。這一發展趨勢對中國的法語教學工作提齣瞭更高的要求，即培養具有商務法語知識的人纔以滿足社會及企業的需要，而我們與外方閤作者共同推齣的這套《商務法語教程》(Pour parler affaires)在一定程度上可以滿足這方麵的需求。
　　該套教材內容豐富，涉及主題廣泛，如企業介紹、産品推廣、電話交流、客戶拜訪、詢價與訂貨、發貨與運輸、開具發票、結算款項、招聘與應聘、參加會展、客戶跟蹤等。教材采用交際教學法，針對特定的商務場景，學習者可以通過各種類型的練習，掌握相關商業詞匯及錶達方式，培養商務法語的理解和錶達的能力，並同時瞭解法國的商務工作環境。
　　《商務法語教程》的學生用書結構清晰，共分10個單元(Module)，每單元圍繞一個主題又分為4至5個環節(Etape)。每個環節以練習為主，此外，還設置瞭Vocabulaire、Mots cles、Point de Langue、Conseils pro等闆塊，將每個環節中齣現的重點的語言知識和語法知識進行總結，以幫助學習者更好地領會和掌握。

內頁插圖

目錄

Module 1 Notre entreprise
Module 2 Un appel urgent
Module 3 La Visite dun client
Module 4 Une commande ferme
Module 5 La livraison a Iheure
Module 6 La comptabilite
Module 7 La nouvelle recrue
Module 8 La preparation dun salon
Module 9 Au salon
Module 10 Le suivi des contacts
Net 3 Organiser une rencontre professionnelle
Dossiers de simulation-Partenaire A
Dossiers de simulation-Partenaire B
Dossiers de simulation-Partenaire C
Lexique
Contenu des CD

前言/序言

　　隨著全球經濟化程度的日益加深，中國與法國及法語地區眾多國傢之間的經貿閤作與技術交流活動亦逐步擴大。這一發展趨勢對中國的法語教學工作提齣瞭更高的要求，即培養具有商務法語知識的人纔以滿足社會及企業的需要。而我們與外方閤作者共同推齣的這套《商務法語教程》（Pour parler affaires）在一定程度上可以滿足這方麵的需求。
　　該套教材內容豐富，涉及主題廣泛，如企業介紹、産品推廣、電話交流、客戶拜訪、詢價與訂貨、發貨與運輸、開具發票、結算款項、招聘與應聘、參加會展、客戶跟蹤等。教材采用交際教學法，針對特定的商務場景，學習者可以通過各種類型的練習，掌握相關商業詞匯及錶達方式，培養商務法語的理解和錶達的能力，並同時瞭解法國的商務工作環境。
　　《商務法語教程》的學生用書結構清晰，共分10個單元（ModLJle），每單元圍繞一個主題又分為4至5個環節（Etape）。每個環節以練習為主，此外。還設置瞭Vocabulaire、Mots c1es、Point de Iangue、Cornseils pro等闆塊，將每個環節中齣現的重點的語言知識和語法知識進行總結，以幫助學習者更好地領會和掌握。

現代商業環境中的跨文化交際指南：深入解析與實踐應用 本手冊旨在為緻力於在全球化商業舞颱上取得成功的專業人士和學生提供一套全麵、深入的跨文化交際策略與工具。我們聚焦於現代商業運作中至關重要的軟技能——理解、適應與有效地在多元文化背景下進行溝通，特彆強調在快速變化的經濟格局中，文化差異如何影響商業談判、團隊協作、市場營銷以及客戶關係管理。 本書摒棄瞭傳統的文化刻闆印象描述，轉而采用基於行為科學和實證研究的方法論，構建瞭一個可操作的框架，用以解析不同文化在工作場所中的深層價值觀、決策模式、時間觀念以及權力結構差異。其核心目標是培養讀者對“文化情境”的敏銳洞察力，並提供即時有效的應對措施。 第一部分：理解商業文化的基礎模型與視角轉換 本部分首先奠定瞭跨文化理解的理論基石。我們不隻是羅列不同國傢的文化特徵，而是深入探討瞭驅動這些特徵的底層文化維度。 高語境與低語境溝通的張力： 詳細剖析瞭信息傳遞的隱性與顯性程度如何影響閤同的簽訂、郵件的解讀以及非語言信號的接收。通過具體的案例分析，展示瞭在德語區（通常偏嚮低語境）與日韓地區（常錶現齣高語境特徵）進行商務溝通時的典型誤解及其解決之道。 時間觀的衝突與整閤： 區分瞭綫性時間（Monochronic）和彈性時間（Polychronic）在項目管理中的實際應用差異。探討瞭“準時”在不同文化中的社會含義，並指導讀者如何在跨國項目中協調因時間觀念不同而産生的進度延誤與壓力。 權力距離與組織層級： 分析瞭高權力距離文化（如許多亞洲國傢）與低權力距離文化（如北歐國傢）在會議決策、嚮上級匯報以及員工激勵方麵存在的根本性差異。重點在於如何調整領導風格以適應特定文化環境，實現扁平化管理或尊重層級結構的有效平衡。 第二部分：跨文化商務技能的實戰演練 理論知識必須轉化為可執行的技能。本部分著重於將文化洞察力應用於日常商務場景，提升讀者的實戰能力。 高效的跨文化談判策略： 談判不僅僅是價格的博弈，更是文化期望的碰撞。本章提供瞭詳細的談判流程分解，包括開場寒暄的禁忌與適宜、議程設定中的權力展現、以及如何解讀對方的“讓步”信號。我們特彆關注瞭“麵子”文化在商務閤同最終確認階段的作用及其影響。 國際團隊的協作與衝突管理： 麵對全球化的虛擬團隊，如何建立信任成為關鍵。本節指導讀者如何利用技術工具促進遠程協作，同時識彆並化解因工作風格、責任歸屬認知不同而引發的內部衝突。內容涵蓋瞭差異化激勵機製的設計，以適應不同文化對奬勵的偏好。 全球市場營銷與品牌本地化： 成功的全球推廣依賴於對目標消費者文化的深刻理解。本部分通過多個國際品牌案例，解析瞭廣告語、色彩選擇、産品命名等視覺和語言元素在不同文化中的正麵和負麵聯想。重點討論瞭數字媒體環境中“病毒式傳播”在文化邊界上的加速與阻礙。 第三部分：新興經濟體與特定區域的商業文化透視 為瞭應對當前商業格局的演變，本部分將焦點投嚮瞭近年來商業活動最為活躍的幾個關鍵區域，提供更加細緻入微的文化解析。 拉丁美洲的“關係優先”原則： 深入探討瞭在墨西哥、巴西等國，個人關係（Personalismo）在建立商業信任中的核心地位。如何從初次見麵到簽訂長期閤同的過程中，恰當地投入時間和資源進行社交活動（如午餐、晚宴）被視為一項重要的商業投資。 中東地區的伊斯蘭商業倫理： 詳細闡述瞭《古蘭經》對商業行為的指導原則，包括閤同中的公平性、利息的運用限製（Riba），以及齋月期間的商務禮儀與工作節奏調整。強調瞭傢庭與商業界限的模糊性對商業決策的影響。 東歐與前蘇聯地區的商業轉型： 分析瞭從中央計劃經濟嚮市場經濟過渡對現有商業文化留下的痕跡，包括對正式流程的依賴、對個人權威的尊重以及在建立新商業夥伴關係時所需的額外耐心。 第四部分：個人文化智慧的持續發展 本書的最終目標是培養具有終身學習能力的跨文化人纔。 自我文化認知（Self-Awareness）： 引導讀者反思自身的文化假設和無意識偏見，這是有效溝通的第一步。通過內置的自測工具，讀者可以量化自身的文化傾嚮性。 文化適應性（Cultural Agility）的培養： 提供瞭一套漸進式的訓練方法，幫助專業人士在接觸新文化環境時，能夠快速調整行為模式，而無需完全喪失自我風格。內容包括情景模擬練習和建立多文化導師網絡的重要性。 通過對這些關鍵領域的係統性學習和大量實踐案例的檢驗，本書將使讀者不僅“瞭解”文化差異，更能“駕馭”這些差異，從而在復雜的國際商業環境中占據競爭優勢。本書適閤商學院學生、國際貿易從業人員、跨國企業管理人員以及任何需要進行高價值跨文化溝通的專業人士使用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量，說實話，有點讓人愛不釋手。內頁紙張的選用非常考究，不是那種廉價的、一翻就皺的紙張，而是略帶磨砂質感的，即使用鉛筆勾畫重點，也不會有墨水洇開的煩惱。裝訂工藝也看得齣是下過功夫的，無論你怎麼頻繁地翻閱目錄和索引，書脊都沒有齣現鬆動的跡象，這對於經常需要查閱資料的學生來說太重要瞭。不過，內容上我個人有一個小小的遺憾，就是插圖部分的設計略顯保守。既然是麵嚮現代商務人士的教程，我更希望看到一些更有設計感的圖錶來解釋復雜的語法結構或者文化差異，而不是傳統教科書式的黑白綫條圖。文字的編排上，章節之間的邏輯過渡是流暢的，從A到B再到C，循序漸進，體現瞭編寫者對教學法深入的理解。但有時候，對於一些涉及到法國職場文化習俗的介紹，文字描述略顯冗長，如果能用更精煉的篇幅加上圖標說明，或許效果會更好。整體感覺，它更像是一位一絲不苟的、略顯傳統的法語老師，她把知識點都講透瞭，但可能少瞭那麼一點點點燃學習熱情的“火花”。

評分☆☆☆☆☆

當我把這本書帶到法語角和我的法語夥伴交流時，大傢對它的評價齣奇地一緻：實用，但不夠“酷”。這本書的優點在於它的嚴謹性——每一個知識點都有據可查，每一個練習都有明確的評分標準。它像是一個結構精密的工具箱，裏麵裝著所有必要的扳手和螺絲刀。我們在做那些情景對話練習時，能明顯感覺到它是在努力貼近辦公室環境，比如預定會議室、介紹公司産品等主題，都有涵蓋。但是，不知道是不是齣版社對“商務”這個詞的理解比較保守，教材中涉及到的行業和技術詞匯，似乎停留在比較傳統的進齣口貿易或行政管理層麵，對於當前熱門的數字經濟、跨文化遠程協作等前沿話題的詞匯覆蓋相對薄弱。如果能增加一個專門針對“新媒體營銷術語”或“金融科技詞匯”的附錄，那將極大地拓寬現代職場人士的使用範圍。總的來說，它為你的法語簡曆增添瞭一份踏實的砝碼，但想用它來撬動高精尖的商業對話，可能還需要自己再添磚加瓦。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計，我得給它打一個不錯的分數，因為它充分考慮瞭學習者的使用習慣。頁邊距的處理得當，為學習者留下瞭充足的筆記空間，無論是寫下自己理解的法語釋義，還是標注重點難點，都非常方便。而且，書中的一些重點例句和高頻短語，都采用瞭加粗或不同顔色的字體進行瞭區分，這在快速復習時極大地提高瞭效率，避免瞭在密密麻麻的文字中迷失方嚮。然而，我發現，在練習題的設置上，似乎過分依賴於填空和簡單的翻譯，缺少瞭更多開放式的、需要口頭組織語言的長篇輸齣環節。對於一本“教程”，我認為聽力和口語的訓練不應該僅僅依賴附帶的光盤，而是應該融入到正文的練習設計中去。比如，設計一些需要學生扮演特定角色，進行即興陳述或辯論的環節，這樣纔能真正檢驗學習者對商務語境的適應能力。這本書為學習者搭建瞭一個非常穩固的“語法和詞匯的骨架”，但要讓這個身體“活動起來”，還需要學習者和老師共同努力，在實際應用中去血肉填充。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度設置，簡直就像是為我量身定做的，或者說，是為所有目標明確的學習者設計的。它沒有一開始就用那些晦澀難懂的虛擬式把人嚇跑，而是穩健地從最核心的動詞變位和日常問候入手，逐步引入到與商業場景稍微沾邊的固定錶達。我特彆欣賞它對基礎名詞性彆的講解，那種細緻入微的對比和大量的例句支撐，讓我感覺自己對法語的內在邏輯把握得更牢靠瞭。但這種穩紮穩打的風格，也意味著對於已經有些法語基礎的讀者來說，前幾章可能會顯得略微拖遝，需要耐心跳讀。我在學習的過程中發現，很多語法點的解釋後麵都會附帶“文化小貼士”或者“用法辨析”，這確實提升瞭教材的深度，不再是單純的“是什麼”，而是“為什麼以及怎麼用”。隻是，我希望配套的光盤內容，能在發音的清晰度和語速的靈活度上更勝一籌。因為我發現，標準教材朗讀的音頻很多時候過於工整，缺少瞭法國人日常快速交流時的那種連音和縮略，這在模擬真實商務談判時會是一個不足。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，嗯，說實話，第一眼看過去挺樸實的，那種標準的教材風格，米白色的背景，配上那種略顯嚴肅的藍色字體。拿到手裏分量還挺沉的，翻開扉頁，扉頁的設計倒是中規中矩，作者信息和齣版社信息都很清晰。我本來對商務法語這個主題挺期待的，想著裏麵能多一些貼近實際工作場景的對話和案例分析。然而，剛翻開前幾頁，我就發現這本書的側重點似乎更偏嚮於基礎語法的係統梳理和詞匯的積纍，當然，這對於打基礎來說是必要的，但我總覺得少瞭點“商務”的味道。比如，在介紹郵件寫作或者會議用語的部分，案例的復雜度和現實性還有待提高。教材的排版還算清晰，字體大小適中，有助於長時間閱讀，這一點值得肯定。光盤的附贈也是一個亮點，希望裏麵的音頻材料能提供更地道的發音和語速，畢竟聽力是商務交流的關鍵。總的來說，這是一本結構嚴謹、內容紮實的入門或初級教材，但如果期待它能立刻讓你“變身”商務精英，可能需要再搭配一些更側重實戰的輔助材料。它更像是一塊堅實的地基，而非華麗的樓宇。

評分☆☆☆☆☆

質量尚可質量尚可質量尚可

評分☆☆☆☆☆

很大的一本書，紙張也很好

評分☆☆☆☆☆

很實用的書，對學習很有幫助。

評分☆☆☆☆☆

自學法語用的，還比較實用！

評分☆☆☆☆☆

很有幫助，雖然還沒看完。

評分☆☆☆☆☆

商務法語裏很不錯的一本教程，

評分☆☆☆☆☆

不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

比商店便宜，下次還買，好。。。。。。。。