具体描述
编辑推荐
在原《大学俄语》（东方）基础上重新编写而成的本科精读课和语法课教材。该教材由学生用书、教学参考书和练习手册组成。融合了我国俄语教学数十年经验与国内外先进的教学法理念。
将语音，词汇、语法等语言知识和听、说、读、写、译五项基本技能训练有机结合。
充分考虑俄罗斯语言、文化等国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力。
取材新颖，题材丰富，图文并茂；语言地道纯正，富有时代气息。
内容简介
《大学俄语(学生用书)(3)(新版)》用于俄语专业二年级上学期精读课和语法课教学。通过此前一年的学习，学生应已经具备了基本的俄语语音、语调知识，一定的语法知识和词汇量。因此，本册的教学目标是：
1.在日常生活、学习及一般社会文化题材范围内教授常用的词语和句式，培养学生听、说、读、写言语技能，提高对话和叙述的交际能力。
2.在巩固前两册语法内容的基础上，继续讲授基础语法项目，打好语法基本功。
3.密切结合朗读、言语训练及语法教学，继续提高学生语音、语调素质。
4.通过阅读课文、查阅词汇等方式逐步培养学生的独立学习能力。
内页插图
目录
前言/序言
《高等学校俄语专业教学大纲》指出，外语教学的最终目的是培养学生以口头和书面两种方式进行交际的能力。基础阶段教学应充分贯彻交际性原则，重视培养学生的言语交际能力。而培养交际能力要求把语言训练与使用语言的情景密切结合起来，使教学活动尽量符合交际需要。因此，《大学俄语（东方）（新版）》学生用书第三册秉承了第一册和第二册突出交际的编写原则和理念。
词汇、言语练习部分继续采用分专题编写的方式，设计了12个日常生活经常涉及的专题，并且每个专题下设计若干常见情景，以期使学生在掌握该专题下常用词汇、句型的基础上，具备与他人进行对话和沟通、以及就该话题进行讲述和简单讨论的能力。新版第三册与95版《大学俄语（东方）》第三册专题数目相同，但内容略有调整。新版根据需要对95版教材中的部分专题进行了拆分和合并，在涵盖95版教材全部专题的前提下，增添了两个当代生活中十分常见的专题：网络和餐饮。为确保语言材料的规范和地道，书中所有对话和课文均采用取材俄语原文、由专家进行改写的方式编写，在选材和练习设计方面，努力体现实用性、知识性、时代性和趣味性。语法部分继续贯彻第一、二册所坚持的体系性与实用性结合的原则，力求使学生较全面地掌握俄语语言体系，但不追求面面俱到的学习效果。语法课的任务主要是将所学的语法知识转化为语言技能和熟巧，为此，学生在课前应独立预习，背熟语法规则，课堂时间主要用来进行实践操练。课后还应完成一定量的笔头作业。
本书是新版《大学俄语（东方）》系列教材的第三册，用于俄语专业二年级上学期精读课和语法课教学。通过此前一年的学习，学生应已经具备了基本的俄语语音、语调知识，一定的语法知识和词汇量。因此，本册的教学目标是：
1.在日常生活、学习及一般社会文化题材范围内教授最常用的词语和句式，培养学生听、说、读、写言语技能，提高对话和叙述的交际能力。
2.在巩固前两册语法内容的基础上，继续讲授基础语法项目，打好语法基本功。
3.密切结合朗读、言语训练及语法教学，继续提高学生语音、语调素质。
4.通过阅读课文、查阅词汇等方式逐步培养学生的独立学习能力。
用户评价
坦白说，我对很多新版教材抱有一种审慎的态度，担心它们为了“新”而牺牲了“扎实”。但这本《大学俄语3》成功地平衡了这两者。它在保留了传统俄语教材严谨、严谨、再严谨的教学精髓（比如对复杂语法现象的耐心剖析和大量规范的练习）的基础上，又巧妙地注入了现代教学理念所强调的交际性和趣味性。比如，课后的文化背景知识小栏目，简短而精炼地介绍了俄罗斯的某个风俗或历史片段，这无疑拓宽了我们的知识面，让我们不仅仅是掌握了语言工具，更是对使用这门语言的文化有了初步的认知。这种人文精神的渗透，使得学习过程不再是机械的记忆和重复，而是与一个伟大民族文化进行初步的对话。它给我的感觉是，这不仅是一本教会我如何说俄语的书，更是一扇让我窥见俄罗斯世界的一扇小窗，这对于培养真正的语言学习兴趣至关重要。
评分这本书的封面设计确实很引人注目，那种经典的蓝白配色，让人一下就联想到严谨而深厚的学术氛围。我拿到手的时候，首先被它的厚度和分量感所吸引，这显然不是那种轻飘飘的入门读物，而是下了真功夫的教材。内页的排版布局也相当用心，字体的选择清晰易读，即便对于初次接触俄语复杂字母系统的学习者来说，也不会感到过于压迫。章节的划分逻辑性很强，从基础的发音和字母过渡到常用词汇和简单句型，每一步都循序渐进，让人感觉每迈出一步都是坚实的进步。特别是那些插图和图表，虽然不是那种花里胡哨的现代设计，但其功能性极强，很多复杂的语法点通过配图或表格展示后，一下子就变得直观明了，这对于我们这种需要反复咀嚼、消化知识的学生来说，简直是福音。我特别欣赏它在每单元后设置的“小结与复习”部分，内容组织得非常紧凑，正好可以用来检验前一阶段的学习效果。总体而言，从实体书的质感到内部的编排，都能感受到编著者对教学质量的执着追求，让人对接下来要进行的学习充满了信心和期待。
评分我最看重一本语言学习材料的实用性和与时俱进的能力，而这套教材在这一点上做得尤为出色。它似乎不仅仅局限于枯燥的课文和练习，而是非常巧妙地融入了当代俄罗斯社会的某些侧面，即便是阅读材料，也带有一定的时代气息，这对于我们学习一门“活”的语言至关重要。我记得有几篇短文，讨论的都是年轻人生活中的常见场景，比如在大学食堂点餐或者和朋友讨论周末计划，这些贴近生活的语境，极大地降低了学习的陌生感。此外，教材在词汇的选取上，也明显倾向于高频和日常交流中用得上的部分，避免了大量晦涩难懂的生僻词占据篇幅，这无疑是提高了学习效率的明智之举。更不用说，它对基础语法点的讲解深度，简直是教科书级别的典范——那种层层剥茧、深入浅出的分析，使得那些曾经让我望而生畏的格位变化和动词变位，也变得可以被理解和掌握了，这才是真正的高水平教材所应具备的特质。
评分作为一名需要在课余时间进行大量自主学习的考生，我发现这本书在配套资源上的支持力度确实令人称赞。我指的是那个附带的光盘，它绝不是那种可有可无的补充，而是真正意义上的“第二课堂”。清晰标准的真人发音录音，语速适中，口音纯正，这对于建立正确的听力基础和模仿发音至关重要。我通常的做法是，先盲听一遍课文，试着捕捉大意，然后再对照文本精听，最后跟着录音进行跟读模仿，这种“三步走”的学习方法，配合着教材本身提供的练习，效果是立竿见影的。而且，光盘内容的结构也与课本章节紧密对应，查找起来非常方便，省去了很多在网上东拼西凑找资源的烦恼。这种系统性、完整性的设计，无疑极大地提升了自学的可行性和效率，它提供了一个完整且可靠的学习闭环，让学习者可以完全信赖这套材料所提供的全部资源进行系统训练。
评分从教学法的角度来看，这本教材的内在逻辑体系，体现了资深教育工作者的深厚功底。它不是简单地堆砌知识点，而是精心设计了一套“输入—处理—输出”的学习流程。每一课的开始，总会有一个清晰的“学习目标”设定，让学生明确知道学完这一单元需要掌握什么；中间部分通过多样的阅读和听力材料完成知识的“输入”和理解；而紧随其后的练习部分，则强制学生进行“处理”——无论是选择题、填空还是简单的翻译，都在检验吸收程度；最后，往往还设计有一些开放性的口语或写作提示，促使学生进行“输出”练习。这种环环相扣的设计，确保了学习不是被动的接受，而是主动的参与和消化。这种结构不仅在微观的课时内有效，在宏观的教材整体布局中也体现得淋漓尽致，使学习过程始终保持着清晰的方向感和目标感。
评分一直在京东上买书，第二天到货，非常方便快捷
评分书很好，包装完整，没有损坏，我很喜欢
评分买了教材1、2、3册，辅导书1、2册，很喜欢，已经开始学习了，书质量不错，每一册附有光盘。课本很少有汉字，辅导书整理了课本中的单词，后面每课练习的详细解答，特别好用，超级喜欢！
评分13世纪初，基辅罗斯被蒙古人占领后，最终分裂成多个国家，这些国家都自称为是俄罗斯文化和地位的正统继承人。
评分要买的同学注意了，虽然标注的是2009年出版，但是有可能送来的是2009年出版的，也有可能送过来2010年出版的，ISBN完全一样，但是内容有10%的差异
评分为了去莫斯科旅游，学的俄语入门。
评分语法。针对语法内容，结合等级考试扩充语法知识，配以大量的练习。
评分已经学完2了 适合 自学 内容很好
评分真的给力！~正版新书
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