具體描述
內容簡介
《行書技法入門：王羲之“蘭亭序”》主要包括：王羲之《蘭亭序》簡介，二《蘭亭序》點畫技法，三《蘭亭序》部首技法，四《蘭亭序》結構技法，《蘭亭序》通臨、精講精練等等。內頁插圖
目錄
一概述．王羲之《蘭亭序》簡介
《蘭亭序》技法特點
毛筆使用方法
執筆方法、書寫姿勢、運筆方式
運筆方法
二《蘭亭序》點畫技法
三《蘭亭序》部首技法
四《蘭亭序》結構技法
五書法臨習方法
六書法常用形製與臨創訓練
《蘭亭序》通臨、精講精練．
山行(唐)杜牧
春莊(唐)王勃
黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白
登鸛雀樓(唐)王之渙
楓橋夜泊(唐)張繼
逢雪宿芙蓉山主人(唐)劉長卿
山居鞦暝(唐)王維．
附：馮承素摹《蘭亭序》
用戶評價
作為一名長期在書法圈子裏摸爬滾打的老書友，我必須說，市麵上很多所謂的“入門”教材，其實對零基礎的人來說簡直是天書。然而，這本書的獨到之處在於，它深知“形似”與“神韻”之間的距離，所以它並沒有將重點放在死闆地模仿字形上，而是花瞭大篇幅去解釋書傢在書寫時的“意圖”。比如，為什麼這個字的捺要“蠶頭燕尾”，為什麼要在這裏“迴鋒收筆”，這些背後的思考邏輯，被作者用深入淺齣的方式娓娓道來。這種對“內功心法”的重視，使得讀者在學習過程中，不僅學會瞭“怎麼寫”，更重要的是理解瞭“為什麼要這麼寫”。這種由內而外的修煉，是真正能讓人在書法上有所長進的關鍵所在，遠比單純的描紅要有價值得多。
評分這本書的裝幀設計真是沒得說，硬殼精裝，拿在手裏沉甸甸的，很有分量感。封麵設計簡潔大氣，燙金的字體在陽光下閃著低調的光澤，一看就知道是精品。內頁紙張的質感也十分齣色，那種微微泛黃的米白紙張，不僅不傷眼，而且特彆適閤用毛筆反復練習，墨水洇染的效果也恰到好處，不會過於滲開，給學習者留下瞭很大的調整空間。裝訂處處理得非常平整牢固，即便是經常翻閱也不用擔心散頁。我特彆喜歡它采用的環扣式設計，這讓書本可以完全平鋪在桌麵上，無論是臨摹還是對照，都提供瞭極大的便利。對於初學者來說，能有一本這樣體貼入微的書籍，無疑是踏上書法之路的一個良好開端，光是看著它擺在書架上，都覺得心生歡喜，讓人忍不住想要拿起筆來練一練。
評分這本書的選材和編排邏輯簡直是神來之筆，它沒有一上來就堆砌復雜的理論，而是從最基礎的筆畫結構入手，循序漸進地引導讀者。我尤其欣賞它對於筆法變化的講解，作者似乎非常懂得初學者的睏惑點，把那些看似抽象的提按頓挫，用非常具象的語言和圖示進行瞭拆解說明。比如，對於某一特定筆畫的運筆軌跡，它會用多組放大圖來展示轉摺處的力度變化，而不是簡單地用文字描述“用力要穩”。這種“手把手”式的教學風格，極大地降低瞭學習的門檻，讓我感覺自己不再是麵對一堆晦澀難懂的古人墨跡，而是有瞭一個耐心且專業的引路人。每學完一個單元，都會有相應的配套練習，這種即時反饋的設置，讓練習過程充滿瞭成就感。
評分這本書的版式設計非常考究，尤其是在展示範帖的部分，簡直是教科書級彆的排版藝術。它采用瞭一種獨特的對比展示方式，將原帖的局部高清拓片與作者解析的放大細節圖並置，使得讀者可以清晰地捕捉到古人墨跡中那些微妙的枯潤濃淡變化。更讓我贊嘆的是，它在某些關鍵的字或偏旁部首旁，添加瞭現代書傢常用的“行筆箭頭”指示，但這些指示並非一成不變的教條，而是用虛綫和實綫結閤的方式，標示齣不同的運筆可能性，體現瞭藝術的靈活性。這種既尊重傳統、又兼顧現代學習習慣的設計，讓我在研習過程中，既能感受到傳統書法的莊重，又不會因為過於古舊的呈現方式而産生距離感。
評分從實用性的角度來看，這本書的輔助材料也是無可挑剔的。它不僅僅是一本“看”的書，更是一本“用”的工具書。我發現它在書的末尾附贈瞭一套高質量的米字格練習頁，紙張的紋理和韌性都非常適閤練習，而且份量足夠多，讓人可以大膽地揮灑墨水，不必擔心練習材料的消耗。此外，書中還貼心地加入瞭一份關於書寫工具選擇和基礎墨汁調配的指南，這對於剛剛接觸書法的“小白”來說，簡直是雪中送炭，省去瞭他們在網上四處搜集入門知識的時間。這種對讀者全方位學習體驗的關懷，體現瞭編者極高的專業素養和對普及書法的熱忱，使得整本書的價值得到瞭極大的提升。
評分值得擁有！！！！非常喜歡！！！
評分good good....s......
評分書名叫王羲之的蘭亭序，其實裏麵的字和王羲之沒有關係，是彆人描摹王羲之的字，內容和蘭亭序也沒多大關係，主要是一些名人的詩。對初學者還有點用，對於想提高寫字水品的人感覺沒什麼用。
評分很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!
評分好帖
評分鋼筆行書則是介於楷書和草書之間的一種書體也就是大傢平常所寫和所說的連筆字它
評分好好好好好
評分不錯 很好 快遞也給力
評分不錯，是正版，，，，長期以來，
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