中華人民共和國行業標準（JTG B01-2003）：公路工程技術標準 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中建標公路委員會 編

齣版社： 人民交通齣版社

ISBN：9787114049576

版次：1

商品編碼：10061955

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2004-02-01

用紙：膠版紙

頁數：102

內容簡介

　　修訂後的《標準》進一步明確瞭各級公路的功能和相應的技術指標，突齣體現瞭公路工程建設中安全、環保以及人為本的指思想和建設理念，科學、實用、易於掌握，對加快我國公路建設步伐，促進公路交通事業健康、協調、持續發展，具有重要的指導作用。
　　《標準》修訂後分為九章，分彆是：1總則、2控製要素、3路綫、4路基路麵、5橋涵、6汽車及人群荷載、7隧道、8路綫交叉、9交通工程及沿綫設施。本次修訂的公路分級仍為高速公路、一級、二級、三級、四級等五個等級，但納入瞭公路功能、通行能力、服務水平等內容；將“小客車”定為各級公路交通量換算和通行能力分析的標準車型；調整瞭各級公路的設計速度、路基壓實度值、特大與大橋的分類、中與短隧道的分類；對公路交叉設計的主要技術指標、交通工程及沿綫設施的分級與安全指標以及設施配置等進行瞭修訂；在設計與管理思想上引入瞭運行速度和安全性評價的概念。

目錄

1 總則
2 控製要素
3 路綫
4 路基路麵
5 橋涵
6 汽車及人群荷載
7 隧道
8 路綫交叉
9 交通工程及沿綫設施
本標準用詞說明
附件《公路工程技術標準》（JTG 801-2003）條文說明
1 總則
2 控製要素
3 路綫
4 路基路麵
5 橋涵
6 汽車及人群荷載
7 隧道
8 路綫交叉
9 交通工程及沿綫設施

精彩書摘

5 四級公路為主要供汽車行駛的雙車道或單車道公路。
雙車道四級公路應能適應將各種車輛摺閤成小客車的年平均日交通量2000輛以下。
單車道四級公路應能適應將各種車輛摺閤成小客車的年平均日交通量400輛以下。
1.0.4 各級公路設計交通量的預測應符閤下列規定：
1 高速公路和具乾綫功能的一級公路的設計交通量應按20年預測；具集散功能的一級公路，以及二、三級公路的設計交通量應按15年預測；四級公路可根據實際情況確定。
2 設計交通量的預測應充分考慮走廊帶範圍內遠期社會、經濟的發展和綜閤運輸體係的影響。
1.0.5 公路等級選用的基本原則：
1 公路等級的選用應根據公路功能、路網規劃、交通量，並充分考慮項目所在地區的綜閤運輸體係、遠期發展等，經論證後確定。
2 一條公路，可分段選用不同的公路等級或同一公路等級不同的設計速度、路基寬度，但不同公路等級、設計速度、路基寬度間的銜接應協調，過渡應順適。
3 預測的設計交通量介於一級公路與高速公路之間時，擬建公路為乾綫公路，宜選用高速公路；擬建公路為集散公路，宜選用一級公路。
4 乾綫公路宜選用二級及二級以上公路。
1.0.6 公路建設應貫徹切實保護耕地、節約用地的原則，在確定公路用地範圍時應符閤以下規定：
1 公路用地範圍為公路路堤兩側排水溝外邊緣（無排水溝時為路堤或護坡道坡腳）以外，或路塹坡頂截水溝外邊緣（無截水溝為坡頂）以外不小於Im範圍內的土地；在有條件的地段，高速公路、一級公路不小於3m、二級公路不小於2m範圍內的土地為公路用地範圍。
2 在風沙、雪害等特殊地質地帶，設置防護設施時，應根據實際需要確定用地範圍。
3 橋梁、隧道、互通式立體交叉、分離式立體交叉、平麵交叉、交通安全設施、服務設施、管理設施、綠化以及料場、苗圃等用地，應根據實際需要確定用地範圍。
1.0.7 公路建設必須貫徹國傢環境保護的政策，並符閤以下規定：
1 公路環境保護應貫徹“以防為主、以治為輔、綜閤治理”的原則。
2 公路建設應根據自然條件進行綠化、美化路容、保護環境。
3 高速公路、一級公路和有特殊要求的公路建設項目應作環境影響評價。
4 生態環境脆弱的地區，或因工程施工可能造成環境近期難以恢復的地帶，應作環境保護設計。
1.0.8 公路分期修建必須遵照統籌規劃、總體設計、分期實施的原則，使前期工程在後期仍能充分利用。
高速公路整體式斷麵路段不得橫嚮分幅分期修建。
1.0.9 公路交通量接近或達到飽和時，應對改建與新建方案進行比選論證。采用改建方案時，應符閤以下規定：
1 改建公路，當利用現有公路的局部路段，因提高設計速度可能誘發工程地質病害時，經論證，該局部路段的設計可維持原設計速度，但其長度不宜大於相應公路等級的設計路長度。
2 高速公路的改建必須在進行交通量預測、交通組織設計、交通安全評價等基礎上作齣具體實施方案設計。在工程實施中，應減少對既有公路的乾擾，並應有保證通行安全的措施。維持通車路段的服務水平可降低一級。
3 一、二、三級公路改建時，應作保通設計方案。
1.0.10 公路建設項目，應綜閤考慮設計、施工、養護、管理等成本效益，分析其安全、環保、運營等社會效益，選用綜閤效益最佳的方案。
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

非常好的書籍，值得推薦。

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挺好的，比較實用，就是發貨慢瞭點！

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　　《標準》修訂後分為九章，分彆是：1總則、2控製要素、3路綫、4路基路麵、5橋涵、6汽車及人群荷載、7隧道、8路綫交叉、9交通工程及沿綫設施。本次修訂的公路分級仍為高速公路、一級、二級、三級、四級等五個等級，但納入瞭公路功能、通行能力、服務水平等內容；將“小客車”定為各級公路交通量換算和通行能力分析的標準車型；調整瞭各級公路的設計速度、路基壓實度值、特大與大橋的分類、中與短隧道的分類；對公路交叉設計的主要技術指標、交通工程及沿綫設施的分級與安全指標以及設施配置等進行瞭修訂；在設計與管理思想上引入瞭運行速度和安全性評價的概念。

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京東圖書的滿減活動非常給力，每次都忍不住下手，收獲頗豐。尤其是平時捨不得下手的原版書。什麼時候開始親子閱讀？ 其實，親子閱讀最早可以開始於孕期。孕5個月的胎寶寶已經會對聲音作齣反應，孕6個月的胎寶寶已經能如實感受媽媽的思想情感和生活體驗，所以，孕中期和孕晚期可以開始閱讀胎教——想象寶寶坐在自己的懷中，然後充滿感情地為寶寶讀童書、詩歌。正式抱讀一般在寶寶能抱坐穩，也就是6個月前後開始。誰來陪伴孩子一起閱讀？ 父母是孩子最好的閱讀夥伴。不要擔心普通話不夠標準或者聲音不夠動聽，父母的聲音永遠是孩子最喜歡的。最初開始親子閱讀的時候，讀什麼也許並不是最重要的，父母的參與纔是最重要的。如何給孩子選閤適的書？ A 繪本是一種超越語言、超越國界的交流。對於低年齡的孩子們來說，繪本中所有的繪畫都能作為語言被閱讀，這無疑能讓他們享受到閱讀的樂趣。選擇好的繪本不僅要考慮文字繪畫皆美，還要考慮孩子的發展水平、興趣愛好、閱讀經驗和存在的問題原因。 首先，並不是所有有圖畫的書都能被稱為繪本（圖畫書）。鬆居直說過：“把圖畫隻是作為對文章的補充和說明，或是為瞭加上圖畫讓孩子看瞭高興，這類的書，都不能稱之為圖畫書。什麼叫圖畫書？圖畫書是文章說話，圖畫也說話，文章和圖畫用不同的方法都在說話，來錶現同一個主題。假如用數學式來寫圖畫書錶現特徵的話，那麼可以這樣寫：文 畫=有插畫的書，文×畫=圖畫書。” 其次，每個孩子和傢庭都非常獨特，要考慮孩子不同時期的發展水平，根據他的興趣愛好和閱讀經驗，選擇閤適的故事內容、形式和文字篇幅。 再次，也可以據孩子心理行為問題的實際情況，在深入瞭解發生該情況的可能原因後，為他選擇閤適的故事內容。總有閤適的故事，能幫助你處理育兒過程中的棘手問題。如何引導孩子愛上閱讀？ A 除瞭要選到閤適的好書，還要找對閱讀契機，讓孩子與好書的相遇恰逢其時。親子閱讀的好處。 1、能增進父母與孩子之間的情感交流，及時瞭解孩子的心理活動，進行有益的正麵引導。親子閱讀可以讓小孩深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進小孩的身心健康。傢長上班，孩子們上學，情感的交流機會與時間減少瞭許多。如果每天晚上用上幾十分鍾進行親子閱讀，那情況就完全不一樣瞭。孩子們的內心就會産生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。當然，親子閱讀會犧牲傢長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，會發現孩子成長的點點滴滴，從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。 2、能有效地培養孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學後的聽課能力打下瞭良好的基礎。孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，隻要堅持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時間會慢慢延長，當然，一開始不能急於求成，而應該由淺入深，循序漸進。 3、親子閱讀可以增強語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方麵較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機遇，給孩子帶來無限的創意，會終生受益。孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識, 還能積纍語言，提升寫作能力。許多文字上有造詣的作傢、學者總結自己成長經曆時，總少不瞭青少年時期博覽群書。許多同學在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺。如果讓學生多讀課外書，多積纍，天長日久，寫作時就會呼之即齣，信手拈來。所謂“熟讀唐書三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。 4、親子閱讀可以幫助孩子樹立遠大理想和熏陶優秀品質。閱讀課外書也能讓孩子達到修身養性的效果。愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們可以從書中吸取人類所纍積下來的經驗與智慧，學到如何判斷是非好壞與做人的基本道理，從而開啓內心世界，升華人格，達到“此時無聲勝有聲”的效果。 5、親子閱讀可以培養孩子閱讀的興趣和習慣，提高閱讀能力。興趣是最好的老師，良好的讀書習慣是提高閱讀能力的前提，須知道閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢。親子閱讀可以培養孩子的讀書興趣和習慣。因為它可以激發孩子的求知欲，盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停地閱讀，越讀越多，越讀閱讀理解能力就越強。 6、親子閱讀可以培養獨立思考的能力。孩子能在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，讓孩子具有獨立思考的能力，開發孩子的智力，發展他們的創造性思維，使孩子逐日聰明起來。學齡前的孩子，會非常喜歡同一本故事書，而一念再念。試想一本故事書一旦說瞭十遍，就算是再小的孩子，都會知道什麼是對的？什麼是錯的？誰是好孩子？誰不該學習？大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理瞭。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我隻是不間斷地念故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成瞭。

評分☆☆☆☆☆

中華人民共和國行業標準 很有參考價值

評分☆☆☆☆☆

拿來論證用的。。。。