本書適用於初、中級眼鏡驗光員的職業技能鑒定指導,也可作為培訓學校的教學參考,並可作為從事眼鏡驗光人員的自學用書。教材中用不同的字體來區分初、中級驗光員的不同技能要求,書中宋體錶述的部分為初、中級均需掌握的內容,用楷體錶述的部分內容是對中級驗光員的要求。
評分《眼鏡定配工職業資格培訓教程(初、中級)》以勞動和社會保障部發布的《眼鏡定配工國傢職業標準》為依據,在教材編寫中堅持模塊化和技能要求為主的原則。教材中的章節對應職業標準中的職業功能;節對應工作內容;單元對應技能要求,每一單元包括學習目標,操作步驟,注意事項和相關知識。每節附有一定數量的練習題。
評分有相當一部分人配瞭眼鏡放在盒裏,上課時或視遠時從盒裏取齣戴上,這樣是不對的。如果是低度數近視,用時戴不用時不戴還可以,如果是中、高度數近視最好是經常戴用。另外,如果是遠視鏡,不管是低度、中度還是高度都要常戴,這樣可以緩解調節帶來的癥狀。人們從早晨起床到晚上睡覺,每時每刻都要用眼去看東西,時戴時不戴會給眼睛的調節造成很大負擔。近視鏡和花鏡不一樣,花鏡是用時戴不用時不戴。遠視鏡、散光鏡更需要常戴。
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評分嚴格地說,兒童和青少年是處在成長發育階段,由於環境和遺傳因素的影響,眼屈光狀態也在不斷的變化。如果學齡前兒童有視力下降,斜視、隱斜視,在正常情況下每半年需要重新驗光,特殊情況每3個月就要重新驗光。上學以後,學生每年都要進行視力檢查,一旦發現視力下降,需要及時地進行驗光配鏡。據1998年上半年有關方麵統計的數據,小學生近視發病率為13.6 4%,中學生約為46%,高中生約為64%,大學生約為70%以上。造成近視的發展是多方麵的原因,學習比較緊張,近距離用眼過多,遺傳因素等等,每年定期檢查學生視力,發現改變就需及時更換新眼鏡。
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