华南地区园林植物识别与应用实习教程 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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编辑推荐

　　《华南地区园林植物识别与应用实习教程》根据教学实践选定植物，配合教学实习；全套丛书收录1200多种常见园林植物，图文并茂，内容完整；附有植物学名、拉丁名索引，编排合理，查检方便。

内容简介

　　《华南地区园林植物识别与应用实习教程》可作为园林树木学、观赏树木学、园林植物学和风景园林树木学等课程的实习教材，书中介绍了华南地区园林绿化中常用的园林植物，包括部分新引进且应用前景较好的观赏植物，共300种，另有53个变种和栽培变种，隶属100个科248个属。为了使大学生和初学者能更直观地学习，园林植物种类的介绍包括了形态特征、习性、观赏特性和园林应用等方面内容，并配有植物整体或局部的彩色图片。适合华南地区园林绿化工作者、大专院校学生及广大植物爱好者使用。
　　《华南地区园林植物识别与应用实习教程》分为总论和各论两部分。总论简单介绍了园林植物的分类、生态习性、观赏习性、形态术语及野外识别植物的基础知识；各论按植物类群和习性分为蕨类植物、裸子植物和被子植物。被子植物包括乔木类、灌木类、藤本植物、草花类、棕榈科植物、竹类和水生植物等。每一种植物均从形态特征、习性、观赏特性和园林应用等4个方面进行阐述。

内页插图

目录

前言
野外实习记录及标本采集知识
园林植物识别
园林植物
木兰科
番荔枝科
番荔枝科
樟科
睡莲科
小檗科
胡椒科
白花菜科
辣木科
十字花科
堇菜科
景天科
马齿苋科
蓼科
苋科
牻牛儿苗科
酢酱草科
凤仙花科
千屈菜科
海桑科
沉香科
紫茉莉科
山龙眼科
第伦桃科
海桐花科
红木科
西番莲科
秋海棠科
番木瓜科
仙人掌科
山茶科
桃金娘科
野牡丹科
使君子科
藤黄科
杜英科
梧桐科
木棉科
锦葵科
大戟科
蔷薇科
含羞草科
苏木科
蝶形花科
金缕梅科
杨柳科
杨梅科
木麻黄科
榆科
桑科
荨麻科
冬青科
葡萄科
芸香科
芸香科
楝科
无患子科
漆树科
五加科
杜鹃花科
山榄科
紫金牛科
马钱科
木犀科
夹竹桃科
茜草科
忍冬科
菊科
紫草科
茄科
旋花科
玄参科
苦苣苔科
紫葳科
爵床科
马鞭草科
唇形科
鸭跖草科
芭蕉科
旅人蕉科
姜科
美人蕉科
竹芋科
百合科
雨久花科
天南星科
石蒜科
龙舌兰科
棕榈科
露兜树科
兰科
莎草科
禾本科
苏铁科
南洋杉科
松科
杉科
柏科
罗汉松科
铁线蕨科
肾蕨科
骨碎补科
凤尾蕨科
铁角蕨科
水龙骨科
中文名索引
拉丁文索引
参考文献

精彩书摘

　　野外实习记录及标本采集知识
　　城乡园林是由许多植物种类组成。每一种植物对不同环境的要求及适应表现不同。通过野外实习，可以了解植物的生物学、生态学及景观效果。因此，野外实习是园林植物识别的重要实践环节之一。而做好实习记录和植物标本的采集是准确识别植物的基础。
　　在野外实习过程中，需要认真观察园林植物的形态特点、物候和生境条件，通常用文字和照片记录。但随着数码技术的发展，越来越多地采用数码图片信息作为记录形式，因为它具有直观、快速、易整理、易拷贝等特点，但也存在不易长久保存、易丢失等缺点。因此，传统的纸质记载对于长久保存具有不可替代的作用。记录内容主要包括植物的生长环境、生长习性和枝、叶、花果的形态特征等，特别是对一些植物标本干燥后容易丢失的性状进行记录，如叶色、花色、花形、果形、气味、花果期等。

前言/序言

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华南地区园林植物识别与应用实习教程在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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西南地区园林植物识别与应用实习教程》可作为风景园林树木学、园林树木学、观赏树木学和园林植物学等课程的实习教材，书中介绍的植物种类为西南地区园林中常用及常见的种类，少数种类为本地区原产及国外新引进的应用前景较好的植物。全书共计117科271种、l4变种、22品种、4变型及1杂交种，同时每种均配有直观性的景观及特征图片等。《西南地区园林植物识别与应用实习教程》分总论和各论两部分：总论介绍了园林植物的分类及园林植物的配植方式与应用；各论按照植物的分类系统、生态习性、观赏特性及其在园林中的应用或利用等将园林植物分为常绿乔木、落叶乔木、常绿灌木、落叶灌木、攀援植物、花卉植物、湿地植物、竹类植物、蕨类植物九大类，并在每个类群中选择了具有代表性及常见的种类从识别特征、习性、观赏特性和园林应用四个方面进行简要的介绍。由于有些种类虽是乔木，但在园林中通常作灌木用；有的种类既可作花卉植物，又是常绿灌木或落叶灌木或攀援植物等，故在类群划分时，尽量以园林中用得较多的为主。 北方地区园林植物识别与应用实习教程》可作为园林树木学、观赏树木学、园林植物学和风景园林树木学等课程的实习教材，本书适用范围为秦岭、淮河以北地区，即通常指的北方地区。选择识别树种时，以秦岭、淮河以北分布的植物为主，适当介绍国内外已有应用而又适合本地区栽培的极有特色的乔木、灌木、草花草坪植物。全书共选入约300种（末包括栽培品种），其中木本植物约230种，草花草坪植物约60种。

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本书分为总论和各论两部分。总论简单介绍了园林植物的分类、生态习性、观赏习性、形态术语及野外识别植物的基础知识；各论按植物类群和习性分为蕨类植物、裸子植物和被子植物。被子植物包括乔木类、灌木类、藤本植物、草花类、棕榈科植物、竹类和水生植物等。每一种植物均从形态特征、习性、观赏特性和园林应用等4个方面进行阐述。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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