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店鋪： 唐文辭書官方旗艦店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553475332

商品編碼：10099406654

包裝：硬殼精裝

開本：64開

套裝數量：2

《古籍重光：宋版<說文解字>精華箋注》 導讀與內容概要 本書並非專注於現代小學生的語文學習工具，而是對中國文字學的源頭——東漢許慎的鴻篇巨製《說文解字》進行深入的整理、箋注與重構。本書旨在為對漢字源流、古代音韻、及傳統文化有濃厚興趣的讀者，提供一部兼具學術嚴謹性與閱讀趣味性的權威讀本。 第一部分：溯源——《說文解字》的時代價值與結構重構 《說文解字》是中國曆史上第一部分具有邏輯體係的字典，它確立瞭“六書”的分類原則，對後世漢字學的發展産生瞭不可磨滅的影響。本書首先梳理瞭許慎所處的時代背景，探討瞭其在文字學上“依形、訂訛、正音”的偉大貢獻。 一、 六書之辨析與現代應用： “依類象形”的再解讀： 詳細分析瞭《說文》中小篆字形的構造原理，對比現代楷書的演變軌跡。例如，對“日”、“月”、“山”、“水”等基本象形字的演變路徑進行圖解說明，揭示古人觀察世界的視角。 “指事、會意”的邏輯推演： 精選《說文》中典型的指事（如“上”、“下”）和會意字（如“休”、“從”），剖析其組閤邏輯。書中特彆加入宋代學者對這些會意組閤的新舊觀點對比，展現學術思想的傳承與發展。 “轉注”、“假藉”的音韻學意義： 這一部分側重於音韻學研究，不再將轉注視為簡單的同義互訓，而是結閤中古音的復原，探討其在古代詞匯係統中的實際功能。 二、 小篆摹寫與規範： 本書收錄瞭宋代以來流傳下來的《說文》小篆摹本精華，並結閤現代書法篆刻藝術的審美要求，提供瞭約一韆個核心部首及常用字的規範小篆範例。這些範例不僅是文字學的參考，也是書法愛好者學習篆書的精準文本。 第二部分：箋注——曆代大傢對《說文》的參校與精煉 《說文解字》流傳過程中，曆經多次缺佚與重刻，其文本的可靠性依賴於曆代學者的校注工作。本書的核心價值在於整閤瞭清代段玉裁、硃駿聲，以及近現代學者如唐蘭、裘锡圭等人的重要研究成果。 一、 段注的精選與校對： 我們精選瞭段玉裁《說文解字注》中關於“字源考證”最具洞察力的部分。但與傳統段注不同的是，本書在段注的每個條目後，增設瞭“現代音韻校勘”欄目，利用現代音韻學的成果，對段玉裁依據的中古音進行補充與訂正，使之更貼閤現代漢語音係的演變規律。 二、 異文考據與釋義辨析： 針對《說文》中存在爭議的字，本書選取瞭不同版本（如宋本、元本、清鈔本）的異文進行對比。例如，對於某些被認為可能是後人增補的條目，本書通過詞頻統計和結構分析，給齣審慎的存疑判斷。釋義部分力求清晰，避免使用過於晦澀的古語解釋古語。 第三部分：詞例——從古字到常用詞的演變軌跡 本書的第三部分旨在將抽象的字形分析與具體的詞匯應用聯係起來。它不提供現代字典中常見的同義詞、反義詞查詢功能，而是關注詞語在曆史長河中的意義漂移。 一、 詞義溯源： 精選《說文》中收錄但現代漢語中已極少使用的古詞匯，追溯其本義。例如，探討“走”字在《說文》中原意為“跑”而非“行走”的過程，並分析其在先秦文書中的用法實例。 二、 結構延伸與古今對照： 選取由同一部首衍生齣的古今詞簇。例如，以“木”部為例，展示從“材”、“林”、“杆”、“柩”等字的本義如何構建齣古代的工具、建築和禮儀體係。每一組詞匯都配有清晰的釋義對比，展示瞭語言隨著社會發展而産生的細微差彆。 三、 語境復原： 本書輔以大量先秦、兩漢的簡帛文獻、碑刻文字中的實例，讓讀者在具體的曆史語境中理解《說文》的記載。這部分內容能幫助讀者理解，為何古人會使用特定的字形來錶達特定的概念，從而加深對傳統文化中“名實相符”觀念的理解。 本書特色總結： 1. 學術導嚮： 專注於漢字學的本源研究，而非應試性的詞匯記憶。 2. 多重校注融閤： 整閤瞭清代至近現代的權威研究成果，提供多層次的解讀視角。 3. 注重視覺呈現： 包含高質量的小篆摹本與字形演變圖示，兼顧美學與考據。 4. 強調曆史語境： 通過大量的古文獻實例，展示文字意義的動態變化過程。 本書適閤高校中文、曆史、古籍整理專業的學生及研究人員，以及所有對漢字文化有深度探索欲望的文史愛好者閱讀。它是一扇通往漢字古老智慧的門徑，而非簡單的速查手冊。

評分☆☆☆☆☆

這部字典在設計上似乎也考慮到瞭教學資源的整閤性。我注意到，在一些關鍵的、容易産生混淆的詞組旁邊，經常附帶著一個非常簡短卻精準的“小貼士”或者“辨析點”。這些小貼士的語氣非常口語化，仿佛是老師在課堂上進行的即時糾錯，非常貼近小學生的接受習慣。例如，在解釋一些成語時，它不僅給齣瞭字麵意思，還簡要說明瞭這個成語的典故來源，雖然篇幅很短，但極大地豐富瞭詞匯背後的文化內涵。這種將文化熏陶融入工具書的編寫手法，是非常高明的。它不僅僅是一本教孩子“怎麼寫”的工具，更是一本引導孩子“怎麼思考”和“怎麼理解”文字背後邏輯的良心之作。它成功地將枯燥的字詞學習，變成瞭一種富有探索樂趣的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

我主要關注的是它在“易錯易混”詞匯處理上的獨到之處。我們都知道，漢字學習的難點往往不在於認識生字，而在於區分那些形近字、音近字，以及容易混淆的詞語搭配。很多孩子在寫作文或者進行口頭錶達時，常常會因為“的、地、得”或者“再、在”這種基礎錯誤而丟分。這本書在這方麵的處理簡直是教科書級彆的。它沒有簡單地羅列近義詞和反義詞，而是深入到瞭語境分析層麵。比如，它會用多個例句來對比兩個相似詞匯在不同情境下的細微差彆，這種“情景教學法”遠比乾巴巴的定義來得有效得多。我曾特意翻閱瞭關於量詞的部分，發現它不僅標注瞭正確的量詞，還配上瞭形象的比喻，這對於抽象概念的理解幫助極大。這不僅僅是一本查閱工具，更像是一個經驗豐富的老教師，手把手地教你如何準確地使用每一個漢字。

評分☆☆☆☆☆

這本字典的排版設計真是讓人眼前一亮，那種厚重而紮實的精裝本手感，拿到手裏就覺得分量十足，一看就是那種耐用、可以長期陪伴學習的良師益友。內頁的紙張質量也挺考究的，印刷清晰度極高，字跡的深淺和間距處理得恰到好處，即便是長時間盯著看，眼睛也不會感到特彆疲勞。尤其要提一下的是，它在結構上的組織方式，對於小學生來說，查找起來非常直觀。很多同類工具書，為瞭追求信息量，往往把頁麵塞得滿滿當當，結果反而讓初學者無從下手。但這本書明顯考慮到瞭低齡讀者的認知特點，每一個詞條的布局都留齣瞭足夠的呼吸空間，無論是筆順的演示，還是部首的標注，都采用瞭高對比度的設計，使得關鍵信息一目瞭然。這種對用戶體驗的細緻打磨，真的體現瞭編者對教育工具書的深刻理解，絕不是那種敷衍瞭事、趕著上市的産物，而是傾注瞭匠心的精品。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最欣賞的是它在“多音多義字”處理上的詳盡程度。現在的教材對多音字的要求越來越細，一個字可能在不同詞語裏發音和意義完全不同，如果隻學一個讀音，後麵的閱讀理解就會遇到障礙。這本書在這塊的處理非常全麵和係統。它不是簡單地把所有讀音列齣來，而是清晰地將每個讀音與特定的詞組捆綁在一起進行展示。比如，它會用一個小小的方框將“組詞”和“釋義”隔離開來，保證瞭信息的顆粒度。我試著找瞭一些我個人也容易模糊的多音字，比如“朝”和“著”，這本書的解釋不僅涵蓋瞭基礎教育階段的所有考點，甚至還觸及瞭一些初中階段可能會遇到的深層用法，可見其編撰的廣度和深度。這種超前的設計，無疑是為孩子未來的學習打下瞭更堅實的基礎，省去瞭未來再購買進階工具書的麻煩。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期使用者的角度來看，它在檢索效率上做到瞭極緻的優化。對於小學生來說，時間寶貴，查找過程中的任何卡頓都可能影響學習的連貫性。這本書的部首檢索係統非常高效，部首的排布邏輯清晰，即便孩子對部首的記憶還不牢固，也能通過附帶的快速索引圖錶迅速定位。更令人稱道的是，它的“同義詞”和“反義詞”部分並不是孤立存在的，而是巧妙地融入到瞭主要的詞條釋義中，形成瞭一個相互關聯的網絡。當你查到一個核心詞匯時，相關的近義詞和反義詞會以非常醒目的方式呈現在旁邊，形成瞭一種“一站式”的學習體驗。這種網絡化的知識結構，遠比綫性的查找效率高得多，它鼓勵孩子們不要孤立地記憶詞語，而是要在對比和聯係中去理解詞匯的豐富內涵。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

質量不錯，筆順筆畫的很方便查找，就是近義詞反義詞的買多瞭，不過那本也很很全，還有多音多義字，易混易錯字的解析

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