數理統計(第2版)(英文版) [Mathematical Statistics(Second Edition)] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
發表於2025-04-17
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評分譯者序前言第1章 概率1 1.1 引言1 1.2 樣本空間1 1.3 概率測度3 1.4 概率計算:計數方法5 1.4.1 乘法原理 6 1.4.2 排列與組閤 7 1.5 條件概率12 1.6 獨立性17 1.7 結束語19 1.8 習題20第2章 隨機變量26 2.1 離散隨機變量26 2.1.1 伯努利隨機變量27 2.1.2 二項分布28 2.1.3 幾何分布和負二項分布29 2.1.4 超幾何分布 30 2.1.5 泊鬆分布31 2.2 連續隨機變量34 2.2.1 指數密度36 2.2.2 伽馬密度38 2.2.3 正態分布39 2.2.4 貝塔密度41 2.3 隨機變量的函數42 2.4 結束語45 2.5 習題46第3章 聯閤分布51 3.1 引言51 3.2 離散隨機變量52 3.3 連續隨機變量53 3.4 獨立隨機變量60 3.5 條件分布61 3.5.1 離散情形61 3.5.2 連續情形62 3.6 聯閤分布隨機變量函數67 3.6.1 和與商68 3.6.2 一般情形70 3.7 極值和順序統計量73 3.8 習題75第4章 期望82 4.1 隨機變量的期望82 4.1.1 隨機變量函數的期望85 4.1.2 隨機變量綫性組閤的期望 87 4.2 方差和標準差91 4.2.1 測量誤差模型94 4.3 協方差和相關96 4.4 條件期望和預測102 4.4.1 定義和例子102 4.4.2 預測106 4.5 矩生成函數108 4.6 近似方法112 4.7 習題116第5章 極限定理123 5.1 引言123 5.2 大數定律123 5.3 依分布收斂和中心極限定理125 5.4 習題130第6章 正態分布的導齣分布133 6.1 引言133 6.2 x2分布、t分布和F分布 133 6.3 樣本均值和樣本方差134 6.4 習題136第7章 抽樣調查138 7.1 引言138 7.2 總體參數138 7.3 簡單隨機抽樣140 7.3.1 樣本均值的期望和方差140 7.3.2 總體方差的估計 145 7.3.3 X 抽樣分布的正態近似 148 7.4 比率估計152 7.5 分層隨機抽樣157 7.5.1 引言和記號157 7.5.2 分層估計的性質 157 7.5.3 分配方法 160 7.6 結束語163 7.7 習題164第8章 參數估計和概率分布擬閤176 8.1 引言176 8.2 粒子排放量的泊鬆分布擬閤176 8.3 參數估計177 8.4 矩方法179 8.5 最大似然方法184 8.5.1 多項單元概率的最大似然估計187 8.5.2 最大似然估計的大樣本理論189 8.5.3 最大似然估計的置信區間 193 8.6 參數估計的貝葉斯方法197 8.6.1 先驗的進一步注釋204 8.6.2 後驗的大樣本正態近似205 8.6.3 計算問題 206 8.7 效率和剋拉默{拉奧下界207 8.7.1 例子:負二項分布210 8.8 充分性212 8.8.1 因子分解定理212 8.8.2 拉奧{布萊剋韋爾定理215 8.9 結束語216 8.10 習題217第9章 假設檢驗和擬閤優度評估228 9.1 引言228 9.2 奈曼{皮爾遜範式229 9.2.1 顯著性水平的設定和p 值概念 232 9.2.2 原假設232 9.2.3 一緻最優勢檢驗 233 9.3 置信區間和假設檢驗的對偶性233 9.4 廣義似然比檢驗235 9.5 多項分布的似然比檢驗236 9.6 泊鬆散布度檢驗240 9.7 懸掛根圖242 9.8 概率圖244 9.9 正態性檢驗248 9.10 結束語249 9.11 習題250第10章 數據匯總260 10.1 引言260 10.2 基於纍積分布函數的方法 260 10.2.1 經驗纍積分布函數 260 10.2.2 生存函數262 10.2.3 分位數{分位數圖266 10.3 直方圖、密度麯綫和莖葉圖268 10.4 位置度量270 10.4.1 算術平均271 10.4.2 中位數 272 10.4.3 截尾均值274 10.4.4 M 估計274 10.4.5 位置估計的比較275 10.4.6 自助法評估位置度量的變異性 275 10.5 散度度量277 10.6 箱形圖278 10.7 利用散點圖探索關係279 10.8 結束語281 10.9 習題281第11章 兩樣本比較 289 11.1 引言289 11.2 兩獨立樣本比較289 11.2.1 基於正態分布的方法289 11.2.2 勢298 11.2.3 非參數方法:曼恩{惠特尼檢驗299 11.2.4 貝葉斯方法305 11.3 配對樣本比較306 11.3.1 基於正態分布的方法307 11.3.2 非參數方法:符號秩檢驗308 11.3.3 例子:測量魚的汞水平310 11.4 試驗設計311 11.4.1 乳腺動脈結紮術311 11.4.2 安慰劑效應312 11.4.3 拉納剋郡牛奶試驗 312 11.4.4 門腔分術313 11.4.5 FD&C Red No.40313 11.4.6 關於隨機化的進一步評注314 11.4.7 研究生招生的觀測研究、混雜和偏見315 11.4.8 審前調查315 11.5 結束語316 11.6 習題317第12章 方差分析328 12.1 引言328 12.2 單因子試驗設計328 12.2.1 正態理論和 F 檢驗329 12.2.2 多重比較問題 333 12.2.3 非參數方法:剋魯斯卡爾{沃利斯檢驗335 12.3 二因子試驗設計336 12.3.1 可加性參數化 337 12.3.2 二因子試驗設計的正態理論339 12.3.3 隨機化區組設計344 12.3.4 非參數方法:弗裏德曼檢驗346 12.4 結束語347 12.5 習題348第13章 分類數據分析354 13.1 引言354 13.2 費捨爾精確檢驗354 13.3 卡方齊性檢驗355 13.4 卡方獨立性檢驗358 13.5 配對設計360 13.6 優勢比362 13.7 結束語36
評分基於測度論的數理統計基於測度論的數理統計
評分很經典的研究生教材,物流快
評分英文版的哦,印刷不錯
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。
評分作為一名書蟲,就喜歡囤書,坎坎坷坷看看
評分在京東買書就是方便!不過近期買書太多來不及細看,萬一有裝訂質量問題請給予調換啊!
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