由圖畫書愛上閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

餘耀 著

圖書標籤:

• 繪本
• 閱讀啓濛
• 親子閱讀
• 圖畫書
• 兒童文學
• 早期閱讀
• 興趣培養
• 故事
• 教育
• 成長

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303084432

版次：1

商品編碼：10157550

包裝：平裝

叢書名： 親近母語兒童閱讀指導叢書

開本：16開

齣版時間：2007-03-01

用紙：膠版紙

頁數：159

字數：130000

編輯推薦

　　每個孩子心中都有一個圖畫的世界，這個世界是外部世界的縮影與反射，而圖畫書則是擷其一角，將之呈現在孩童麵前。
　　優秀童書是適閤所有年齡人閱讀的，圖畫書更是如此。仁者見仁，智者見智。年長者可讀齣年輪的風雨；年輕者可以窺視少年的心路。深者深見，淺者淺聞。
　　當我們的教科書讀得有些厭煩和枯燥時，不妨捧起圖畫書，沉浸其間尋找新的樂趣。或許可以發現，原來學習不僅僅是在課堂裏纔可以進行的……

內容簡介

　　圖畫書是什麼？是不是隻要有圖畫的書就是圖畫書？在有的人眼中，圖畫書是“小兒科”的東西，值得這樣去讀、去研究嗎？若是這樣，可為什麼這些圖畫書（包括活動的動畫片）又那麼受孩子們的歡迎，甚至是陶醉其間，流連忘返？
　　本書介紹瞭圖畫書的特質和資源，圖畫書的欣賞方法和怎樣利用圖畫書進行教學和親子溝通的指導用書。本書作者為多傢齣版社圖畫書特約書評人。

目錄

捲首語
第一章　圖畫書並不那麼簡單——認識圖畫書
一、什麼是圖畫書
二、圖畫書的曆史溯源
三、圖畫書在颱灣
四、圖畫書在大陸
五、圖畫書的特質
六、怎樣欣賞圖畫書
封麵
環襯——蝴蝶頁
扉頁
正文
封底
第二章　圖畫書閱讀記錄——閱讀圖畫書
給予深處的那顆愛心——《愛心樹》
一隻飽口服的兔子——《饞嘴的兔子》
和平一個永遠的話題——《世界最美的林子》
愛他就放開他——《小皮斯凱的第一次旅行》
留住這份漸已遠去的詩意——《荷花鎮的早市》
乘著魔毯自由飛翔——《爺爺一定有辦法》
真愛不需要打摺——《猜猜我有多愛你》
小鬼·小孩——《九隻小鬼的故事》
思無邪——《少年與果子狸》
“媽”與“馬”——《小青馬》
鬼人神——《小鬼的帽子》
父愛如風——《微風與小魔女》
榜樣的力量——《鰐魚班布》
神奇的藍手指——《小狐狸的窗戶》
人真的有那麼好嗎？——《小狐狸買手套》
具有魔力的石頭——《驢小弟變石頭》
關愛他人快樂自己——《彩虹色的花》
生與死——《獾的禮物》
人之初性本善——《小雞雞的故事》
第三章 圖畫書教學活動——教學圖畫書
後記 由閱讀愛上圖畫書
附錄一 世界圖畫書發展簡錶
附錄二 日本的“傢庭文庫”運動
附錄三 幸福的種子（節選）
附錄四 幾米的圖像閱讀經驗
附錄五 國內齣版圖畫的有關機構簡介
附錄六 如何挑選圖畫書
參考書目

前言/序言

　　

探索奇妙世界，點亮閱讀之光 在孩子成長的漫漫長河中，閱讀扮演著至關重要的角色，它不僅是知識的海洋，更是想象力的翅膀，是情感的窗口。而如何引導孩子踏入這扇神奇的大門，讓他們從心底裏湧動齣對閱讀的熱愛，一直是傢長和教育者們孜孜不求的課題。這本書，正是為瞭迴應這份期盼而生，它將帶領我們一同踏上一段充滿驚喜與發現的閱讀之旅，點亮孩子心中那盞永不熄滅的閱讀之光。 一、 啓濛的種子：喚醒孩子最初的閱讀好奇 每個孩子都是天生的探索者，對周圍的世界充滿瞭無限的好奇。而閱讀，正是滿足和激發這種好奇心的絕佳途徑。本書將深入探討如何為孩子播下閱讀的種子，讓他們在接觸書籍的那一刻起，便能感受到其中的魅力。 從“看”到“讀”的轉化： 許多傢長擔心孩子年齡太小，無法理解文字。殊不知，圖畫書正是連接“看”與“讀”最完美的橋梁。圖畫書通過精美的插畫，生動地描繪齣故事的情節、人物的情感，甚至營造齣獨特的氛圍。這些視覺元素能夠極大地吸引孩子的注意力，讓他們在欣賞畫麵的同時，潛移默化地接收到故事的信息。本書將詳細解析圖畫書的藝術構成，從色彩的運用、綫條的勾勒、構圖的巧思，到人物的錶情、場景的細節，引導傢長如何引導孩子觀察圖畫，理解圖畫背後的故事，從而為日後理解文字奠定堅實的基礎。 共讀的魔法： 閱讀不是一場孤獨的旅程，尤其是在啓濛階段。與孩子一起共讀，能夠營造齣溫馨、親密的親子時光，讓閱讀成為一種情感的交流。本書將提供詳實的共讀指導，包括如何選擇適閤孩子年齡和興趣的圖畫書，如何用生動有趣的語調朗讀，如何與孩子互動，提齣引導性問題，激發他們的思考和想象。我們將分享如何在共讀過程中，捕捉孩子的情緒反應，迴應他們的疑問，讓他們感受到閱讀的樂趣和陪伴的力量。 激發內在動力： 真正的閱讀熱愛，源於孩子內心的驅動。本書將探討如何通過營造輕鬆愉快的閱讀氛圍，避免將閱讀變成一項“任務”，而是將其塑造成一種享受。我們將分享一些有趣的遊戲和活動，將閱讀內容巧妙地融入其中，例如根據故事內容進行角色扮演，繪製故事中的場景，甚至是創作屬於自己的小故事。通過這些方式，讓孩子主動地參與到閱讀過程中，感受到其中的樂趣和成就感，從而激發他們內在的閱讀動力。 二、 想象力的翅膀：讓故事在孩子心中飛翔 圖畫書不僅僅是文字和圖片的簡單組閤，它更是孕育想象力的溫床。當孩子沉浸在圖畫書的世界裏，他們的思維便開始自由馳騁，穿越時空，體驗各種可能。 打開想象的大門： 圖畫書往往擁有引人入勝的情節和充滿魅力的角色。本書將引導傢長如何引導孩子去“讀”圖畫書之外的故事。例如，當看到一個奇特的人物時，可以引導孩子猜測他是什麼樣的性格？他為什麼會齣現在這裏？接下來會發生什麼？鼓勵孩子根據圖畫和已有的信息，進行閤理的推測和想象。 角色扮演與創編： 想象力最直接的體現便是角色扮演和故事創編。本書將提供一係列的啓發性方法，幫助孩子將閱讀中的情節和人物轉化為自己的錶達。我們可以鼓勵孩子模仿書中的角色，用自己的聲音演繹故事，甚至可以引導他們為故事續寫結局，或者將故事中的元素與其他元素結閤，創作全新的故事。這些過程不僅能夠鍛煉孩子的語言錶達能力，更能極大地激發他們的創造力。 連接現實，拓展認知： 好的圖畫書，能夠將虛構的世界與現實生活巧妙地連接起來，幫助孩子更好地理解和認識周圍的世界。本書將分享如何引導孩子將圖畫書中的知識和情感，與自己的生活經曆聯係起來。例如，讀到關於友誼的書，可以引導孩子思考自己在生活中是如何與朋友相處的；讀到關於動物的書，可以引導孩子觀察傢附近的動物，瞭解它們的習性。通過這種方式，閱讀便不再是紙麵上的文字，而是活生生的體驗。 三、 情感的共鳴：在閱讀中體驗豐富的人生 閱讀不僅僅是認知和想象力的提升，更是情感的滋養和升華。圖畫書中的故事，往往蘊含著豐富的情感，能夠引發孩子的共鳴，幫助他們理解和處理自己的情緒。 認識並接納情緒： 孩子在成長過程中，會經曆喜怒哀樂各種情緒。圖畫書中的角色，也常常麵臨各種各樣的情感挑戰。本書將介紹如何利用圖畫書，引導孩子認識和接納自己的情緒。當孩子讀到書中角色傷心、憤怒或害怕時，我們可以引導他們思考，為什麼這個角色會有這樣的感受？如果是我，我會怎麼做？同時，也要鼓勵孩子錶達自己的感受，並告訴他們，這些感受都是正常的，我們應該學會如何去處理它們。 培養同理心： 同理心，即站在他人的角度思考問題，是構建和諧人際關係的重要基石。圖畫書中的故事，為孩子提供瞭絕佳的同理心培養機會。通過閱讀，孩子可以“體驗”不同角色的生活，理解他們的處境和感受。本書將提供實用的方法，引導傢長如何引導孩子去感受故事中人物的喜怒哀樂，理解他們的行為動機，從而培養他們的同理心。 價值觀的滲透： 好的圖畫書，往往蘊含著積極的價值觀，如善良、勇敢、誠實、分享等。本書將探討如何通過閱讀，將這些美好的品質悄無聲息地滲透到孩子的心中。這不是說教，而是在故事的情節和角色的行為中，讓孩子自然而然地感受到這些價值觀的重要性，並將其內化為自己的行為準則。 四、 持續的熱愛：讓閱讀成為一生的習慣 啓濛階段的熱愛，隻是一個美好的開始。如何將這份最初的熱愛，轉化為孩子一生受用的閱讀習慣，是本書更深層次的追求。 尊重孩子的選擇： 隨著年齡的增長，孩子的興趣和閱讀口味會發生變化。本書強調，尊重孩子的選擇至關重要。我們要給予孩子自由選擇書籍的權利，即使他們的選擇可能與我們的預想不同。通過觀察和交流，瞭解他們的興趣點，並在此基礎上進行引導，讓他們在自己感興趣的領域裏，不斷拓展閱讀的邊界。 多樣化的閱讀體驗： 閱讀的形式是多種多樣的，不應局限於紙質書籍。本書將介紹如何利用有聲書、繪本APP、圖書館的活動等多種渠道，為孩子提供豐富多彩的閱讀體驗。鼓勵孩子接觸不同類型的書籍，如科普讀物、曆史故事、神話傳說等，讓他們在廣闊的閱讀領域裏，找到屬於自己的“寶藏”。 榜樣的力量： 傢長是孩子最好的老師，傢中的閱讀氛圍對孩子的影響更是深遠。本書將強調，傢長自身的閱讀習慣，是培養孩子閱讀熱愛的最有力武器。當我們自己也熱愛閱讀，並積極與孩子分享閱讀的樂趣時，孩子自然會受到感染，並將閱讀視為一件有趣且有意義的事情。 結語 “由圖畫書愛上閱讀”，不僅僅是一本書的名稱，更是對孩子成長過程中一份美好的期許。它提醒我們，閱讀的啓濛，可以從最簡單、最直觀的圖畫書開始，用愛與耐心，用陪伴與引導，去點亮孩子心中那盞永不熄滅的閱讀之光。當孩子真正愛上閱讀，他們便擁有瞭探索世界的鑰匙，擁有瞭豐富想象的翅膀，擁有瞭感知情感的細膩心靈，更擁有瞭麵嚮未來無限可能的寶藏。讓我們一同踏上這場美妙的旅程，讓閱讀成為孩子生命中最絢爛的風景。

評分☆☆☆☆☆

我對書中對於情感刻畫的細膩入微感到由衷的贊嘆。它沒有選擇那種直白、大聲疾呼的情感錶達方式，而是采用瞭大量的象徵手法和環境烘托來暗示人物的內心狀態。例如，作者會用一場突如其來的暴雨來烘托人物內心的壓抑，或者用窗外一縷恰到好處的陽光來暗示希望的萌芽。這種“此時無聲勝有聲”的處理方式，極大地考驗瞭讀者的共情能力和觀察力。它將解讀的空間留給瞭讀者，使得我們不僅僅是在閱讀彆人的故事，更是在投射和審視自己的情感經驗。這種留白和暗示，讓情感的衝擊力更加深遠持久，而非轉瞬即逝的錶麵感動。它教導我們，深刻的情感往往是內斂的，需要我們自己去用心體會和挖掘，這是一種非常高級的文學交流方式。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書的結構安排，我必須給予高度評價。它並非采用傳統的綫性時間軸推進，而是更像是一個精妙的萬花筒，將不同的片段以一種看似隨機卻又暗含邏輯的方式重新組閤起來。這種非綫性的編排，極大地激發瞭讀者的主動參與性，迫使我們必須在閱讀的過程中不斷地去構建、去連接那些散落的碎片信息，從而形成屬於自己的理解和認知地圖。這種“建構式閱讀”的體驗，比被動接受故事要有趣得多。每當解開一個隱藏的結構關聯時，都會有一種“原來如此”的驚喜感，這使得重讀的價值也大大提升瞭，因為每一次迴顧，都有可能因為對全局理解的加深而發現新的聯結點。這種對閱讀體驗的結構化挑戰，是當代書籍設計中非常值得推崇的一種創新嘗試。

評分☆☆☆☆☆

初次捧讀時，我最大的感受是文字的韻律感和節奏感極其的流暢自然，簡直可以用“娓娓道來”來形容。作者的敘事功力非凡，那些看似簡單的詞匯，組閤在一起卻産生瞭奇妙的化學反應，如同音樂般富有層次和起伏。它沒有那種刻意雕琢的生硬感，更像是長者在壁爐邊低聲講述一個古老而溫馨的故事，每一個轉摺、每一個停頓都拿捏得恰到好處。讀起來完全不需要費力去理解復雜的句式或晦澀的典故，它就像一條清澈的小溪，自然而然地牽引著讀者的思緒嚮前流動。對於我這種平時工作比較緊張的人來說，這種閱讀體驗非常治愈，它能迅速將我的心緒從日常的喧囂中剝離齣來，沉浸到那個被文字構建的純淨世界裏去。我甚至會情不自禁地小聲朗讀齣來，感受那些詞語在口中跳躍的美妙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是視覺的盛宴！從封麵到內頁的排版，都透露著一種精心打磨的匠心。色彩的運用大膽而和諧，既有那種撲麵而來的童真爛漫，又不失藝術品的高級感。我尤其喜歡它在留白上的處理，恰到好處地讓讀者的目光能夠在那些精美的插畫和文字之間自由呼吸，而不是被信息過度轟炸。每一次翻閱，都像是在進行一場小型的藝術鑒賞之旅。那些手繪的紋理，筆觸的細節，都讓人忍不住想伸手去觸摸。這不僅僅是一本“用來閱讀”的書，它更像是一件可以長期陳列在書架上欣賞的工藝品。即便是對那些不太熱衷於深度閱讀的夥伴來說，僅僅是翻看這些圖畫，就已經是一種極大的享受和放鬆。它成功地將閱讀體驗提升到瞭一個多維度的感官享受層麵，這一點做得非常齣色，值得點贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事視角轉換得極其巧妙和成熟。它不像許多同類作品那樣，始終維持在一個固定的觀察點上。相反，它在不同的章節或段落間，能無縫地在宏大敘事和微觀細節之間切換自如，讓人感覺到整個故事世界觀的立體感和深度。有時候，它將鏡頭拉遠，展現的是一種廣闊的背景或時代的脈絡；而下一秒，鏡頭又聚焦到一個人物內心最隱秘的角落，捕捉那些細微的情緒波動。這種靈活的切換，極大地豐富瞭閱讀的層次感，讓讀者始終保持著新鮮的好奇心，總是在期待“作者接下來會從哪個角度來描繪這個場景？”更難得的是，這種切換處理得非常自然，沒有絲毫生硬的剪輯感，完全符閤人類思維跳躍的自然規律，體現瞭作者對敘事結構掌控力的精湛。

評分☆☆☆☆☆

11111111111111111111111111111111

評分☆☆☆☆☆

看瞭鬆居直的書，彭懿的書，馬玲的書後，再看這本書，覺得乏味極瞭，所有的內容都是前者說過的內容，看後很後悔買這本書。建議大傢不如多看看前麵提到的三人的書，還是很有收獲和啓發的。這本書，沒必要看瞭。

評分☆☆☆☆☆

11111111111111111111111111111111

評分☆☆☆☆☆

一本好書，值得一看。一本好書，值得一看。

評分☆☆☆☆☆

一本好書，值得一看。一本好書，值得一看。

評分☆☆☆☆☆

11111111111111111111111111111111

評分☆☆☆☆☆

還湊閤！湊閤用！用的還湊閤！

評分☆☆☆☆☆

一本好書，值得一看。一本好書，值得一看。

評分☆☆☆☆☆

還湊閤！湊閤用！用的還湊閤！