房地产策划员（国家职业资格4级） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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编辑推荐

　　为推动房地产策划师职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在房地产从业人员中推行国家职业资格证书制度，中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——房地产策划师试行)》制定工作的基础上，组织参加《国家职业标准——房地产策划师试行)》编写和审定的专家及其有关专家，编写了《国家职业资格培训教程——房地产策划师》。《房地产策划员(国家职业资格4级用于国家职业技能鉴定国家职业资格培训教程)》适用于对房地产策划员的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。

内容简介

　　《房地产策划员(国家职业资格4级用于国家职业技能鉴定国家职业资格培训教程)》根据《国家职业标准——房地产策划师(试行)》的要求。由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
　　《房地产策划员(国家职业资格4级用于国家职业技能鉴定国家职业资格培训教程)》介绍了房地产策划员应掌握的相关知识和工作技能，涉及房地产项目市场调查研究、房地产项目定位、房地产项目投资策划、房地产项目整合营销策划等内容。

目录

第一章 房地产项目市场调查研究
第一节 市场调查研究
学习单元1 制定市场调查方案
学习单元2 收集市场调查信息
第二节 信息分类汇总
学习单元1 市场调查信息分类
学习单元2 市场调查数据整理

第二章 房地产项目定位
第一节 市场细分调查
学习单元1 市场细分资料整理分析
学习单元2 消费者心理与行为调查
第二节 收集项目规划设计资料

第三章 房地产项目投资策划
第一节 收集房地产投资环境资料
学习单元1 收集项目投资环境资料
学习单元2 收集房地产政策与法规
第二节 房地产投资环境资料分类
学习单元1 收集项目投资估算资料
学习单元2 收集土地投资环境资料

第四章 房地产项目整合营销策划
第一节 建立市场和顾客资料表
学习单元1 收集楼盘市场资料
学习单元2 收集楼盘顾客资料
第二节 广告投放与监控
学习单元1 楼盘广告投放
学习单元2 楼盘广告监控
第三节 销售资料汇总
学习单元1 销售资料分类汇总
学习单元2 销售现场情况跟踪
参考文献

前言/序言

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对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。

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东西还是不错，要是包装还好一些。就更好了

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为推动房地产策划师职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在房地产从业人员中推行国家职业资格证书制度，中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——房地产策划师试行)》制定工作的基础上，组织参加《国家职业标准——房地产策划师试行)》编写和审定的专家及其有关专家，编写了《国家职业资格培训教程——房地产策划师》。本书适用于对房地产策划员的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。

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也确实有不少这样的人：他们整整活了一辈子，却没有读过一本书，因为他们不认识字，不会读，或者没有接触书的机会，无论如何这样的人生是令人遗憾的，苍白的。书是前人文化的结晶，其中蕴含着无限的经验、知识与哲理，是人类的宝贵遗产。读一本好书就如同和品味高尚的人谈话，从中能领略到他的风采，感受到他的魅力，能使顿觉清爽，豁然开朗。读一本好书，能改变你的一生，引导你走向成功，但读书要讲究方法

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本书根据《国家职业标准——房地产策划师(试行)》的要求。由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。本书介绍了房地产策划员应掌握的相关知识和工作技能，涉及房地产项目市场调查研究、房地产项目定位、房地产项目投资策划、房地产项目整合营销策划等内容。

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我们要三思而后读，书有好坏之分，读一本好书能够洗去心灵的污垢，读坏书能使人变得更加邪恶。读坏书还不如不读。所以，我们读书要有所选择。可见书也是一柄双刃剑，读得好越读越聪明，读得不好越读越愚蠢。

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目录

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很喜欢:..元丰1.元丰，他的每一本书几本上都有，这本汪永泉授杨氏太极拳内劲核心的感悟（附光盘1张）很不错，作者多年来在崇尚武德，独善自身的主导思想下，把太极拳当成事业来做，经过长时间对武功的磨合，感触到了很多的东西，带着不断出现的问题及时到先贤的经典论著中去寻求答案，从中汲取精华品嚼哲理，在遗留的文字间感悟心声、聆听教诲，再将感悟融合到现实中进行体认查证，静心潜悟汪授杨氏太极拳内中的玄妙，并结合平时引发出的诸多心灵感触与好友交流分享，致使许多问题在基点上达成了共识，把这部分内容随笔记述小有成文，这些文稿也就成为了本书的主体内容。这次整理编著中又经揣摩再三，详加推敲使其逻辑缜密，文理通畅，易于理解，完弘扬共享之心愿。书中的文字并非专为出书而著，完全是自身修炼对太极拳艺术有感而言。也有堪称理论大师的老师，理论背得滚瓜烂熟道来滔滔如流。然自身所练与太极拳理大相径庭，理论与实际严重脱节。在教学过程中将系统的太极拳理论搞得支离破碎，使追随的徒弟不能悟解其理，弄得一团雾水，茫茫然而不解言之所及，导致从学者不知所措，最终不能与太极拳艺结缘。另外，有一种老师虽具备一定的水平，但武德不高，唯我独尊，自以为是，整天论及他人之非，视旁人均不如己，闭门授徒传管中之技。要知道武德不高的人是不会有高深功夫的，因为武德与功夫是成正比的，所以德行不高的师父教出的徒弟肯定缩水。结论择师不可不重视武德，武德高尚的师父才能带出高水平的徒弟。挽救太极拳教师队伍的关键是整合。这项工作既艰巨又复杂。到处可见随意教拳的人，只要有人教，肯定会有人学。这种极不负责的行为只能力口速太极拳文化的流失，面对这种情况实在无奈。同时，也应看到功夫达到一定层次后修养随之增高，自然也会变得讳莫如深。不遇同道知音不会轻易谈论涉及功夫的话题，避免无知之人在茶余饭后作为笑柄无稽之谈。所以，历代明师大多苦于寻觅不到可造就之材，宁可技艺随逝而去也绝不乱传于人。遵守武门尚德之规，无可厚非。但对于求学之人，则应呼吁切勿盲目草率行事，投师学艺要潜心观察，寻觅一位好师父是当务之首。好的师父会时时处处指出你的毛病，促使你改掉不良的习惯，培育良好的道德习尚，传授精湛拳艺，初萌的师父一定是能正确指导你步入太极拳艺术神秘之门的人。（三）承师授徒慎须辩证学拳之始，忌讳同时求教于几位师父，因为每位师父的人手肯定不同，不在同一个基点，就会在徒弟面前形成多条路，相互干扰造成最终哪条路也走不通。

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