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內容簡介

　　《2025年世界將發生什麼》的首要目標是否明確？那就是幫助國傢、企業和個人直麵世界的變遷，使其不至於在巨變麵前措手不及。在為“美國中央情報局報告”撰寫的序言中，亞曆山大·阿德勒遺憾地說道：“在歐洲沒有這樣關於未來的藍圖。”《2025年世界將發生什麼……》填補瞭這一空白。
　　歐盟安全研究所的專傢們傾力為我們呈現瞭影響未來世界發展的趨勢、因素和行為體。能源危機、生態災難、大國之間的衝突、中東地區的普遍衰落……專傢們並沒有試圖預測未來，而是嚮我們提供確切的人口、經濟和地緣政治發展數據以及未來世界將麵臨的戰略、生態和衛生威脅。

作者簡介

　　妮科爾·涅索托，國際安全問題專傢，於2002-2007年擔任歐盟安全研究所第一任所長，同時也是雅剋·德洛爾創辦的“我們的歐洲”聯盟的副主席。
　　吉奧瓦尼·格雷維，歐盟安全研究所研究員

內頁插圖

目錄

序
前言
第一部分 趨勢
第一章 人口
一、總體趨勢
二、不同地區的情況

第二章 經濟
一、總體趨勢
二、不同地區的情況

第三章 能源
一、總體趨勢
二、不同地區的情況

第四章 環境
一、總體趨勢
二、不同地區的情況

第五章 科學技術
一、總體趨勢
二、科技發展所帶來的問題

第二部分 地區
第六章 歐亞地區和俄羅斯聯邦
一、歐亞地區發展趨勢
二、俄羅斯聯邦發展趨勢
三、俄羅斯聯邦也世界

第七章 中東和北非地區
一、地區問題
二、三大政治挑戰

第八章 撒哈拉以南的非洲
一、缺少機會？——非洲的潛力與前景
二、政治與經濟治理：被忽略的關鍵因素
三、外交：非洲領袖的能力
四、持續衝突的地區

第九章 美國
一、文化、社會與政治
二、對外政策麵臨的挑戰

第十章 中國
一、來自內部的挑戰
二、中國與世界

第十一章 印度
一、內部問題
二、對外政策

第十二章 拉丁美洲地區
一、地區問題
二、對外關係

第三部分 歐盟
第十三章 2025年的世界：綜閤分析
一、環境惡化
二、全球化與多樣性

第十四章 未來的三大關鍵問題
一、國際體係的未來
二、全球治理的前景：獨立性、差異性、閤法性
三、民主的未來

第十五章 歐盟的未來
一、內部挑戰
二、復雜的邊境關係
三、歐盟的真正挑戰：促進世界的改變
寫作團隊

精彩書摘

經濟增長與政治、安全、人口、科技進步以及能源價格等許多因素都 有著密切關聯。生産力、投資、貿易和資本流等多種指標可以用於衡量經 濟發展結果。盡管未來的經濟走嚮很難準確預測，但大方嚮仍然是可以把 握的。 一、總體趨勢 經濟增長與政治環境、安全、人口、科技進步和能源價格等基本因素 密不可分。勞動生産率、投資量、交易量、資金流量等指數可用於衡量經 濟結果。盡管各類因素的繁雜使預測未來經濟趨勢變得相當睏難，但我們 對於一些大的走嚮仍然可以有比較清晰的認識。 經濟全球化進程將持續快速發展。盡管會受到保護主義的影響，但世 界各國問的貿易日益頻繁將是大勢所趨。 隨著經濟開放程度的不斷提高以及新貿易力量的齣現，世界經濟競爭 將越來越激烈，相應的社會經濟體製也將有所調整。發達國傢與發展中國 傢之間的差異問題將逐漸消除，而不能適應這一改變的國傢和地區將有被 邊緣化的危險。 “三巨頭”——美國、歐盟和日本——可能將繼續占領高附加值産品 市場，同時也會繼續將它們的生産工具，尤其是勞動力以及某些企業服務 ，轉移到收入水平低廉的國傢和地區。 許多國傢將從産業轉移中受益，並形成新的經濟勢力。尤其是亞洲國 傢，將保持其發展勢頭，從而使世界經濟中心嚮該地區遷移。 亞洲經濟將以最快的速度增長，其中中國和印度的國內生産總值到 2025年將增至目前水平的三倍。然而，它們的人均GDP將仍然遠遠落後於世 界經濟閤作與發展組織的成員國。兩國內部的財富分配不平衡現象將有所 加劇。經濟增長的程度將取決於兩國各自的內部改革、能源供應水平以及 基礎設施建設。 1.世界經濟增長更加迅猛 經濟全球化將在未來20年內進一步深化，從而刺激整個世界經濟的高 速發展。與1985～2006年相比，2006～2030年間的經濟增速將有大幅提高 ，其中的主要原因是發展中國傢經濟的騰飛。我們預測世界各國國內生産 總值之和到2020年會比2005年（44.4萬億美元）高齣2/3，達到72萬億美元的 水平。發展中國傢GDP的平均增速（4.2％）將高於發達國傢（2.5％）。 去除不確定因素的影響，世界範圍內的貿易、投資以及國際資本流動 將持續增長，這也將加深市場的一體化程度。商品與服務貿易的增速將超 過GDP增速，2030年的貿易量會是目前的三倍，達到27萬億美元。 同時國際貿易將繼續保持其地理多元化的特點，並嚮新興市場傾斜。 這將對全球化進程帶來極其深遠，甚至自相矛盾的影響。世界市場最大限 度的開放以及國際競爭的日趨激烈都將促使各國進行結構性調整，並衝擊 各國的社會經濟模式，對國內政策也會有所影響。 新經濟強國將登上國際舞颱，發達經濟體與發展中國傢將在各個領域 進行競爭。隨著教育水平的提高和投資力度的加大，中國與印度將開始細 分産業，快速發展高附加值的科技部門。科學技術的突飛猛進將全麵推動 全球化發展。在高科技領域，創新將帶來生産方式與組織形式的巨大變革（ 結構更為靈活、國際分包以及跨國聯盟）。越來越多的企業會將自己的部分 業務以最有效率的方式在世界範圍內分包齣去。服務外包雖然起步很晚但 勢頭強勁，對企業的服務外包已從2002年的13億美元飆升至2007年的240億 美元。信息與通信技術的不斷革新將大大增加服務貿易量。企業會通過直 接投資和分包兩種方式逐步將服務部門遷移到國外。 2.貿易途徑多樣化 外國直接投資與國際貿易將並行不悖地嚮前發展，並麵對新的方嚮和 定位。發達國傢不再是唯一的投資者。從過去的15年來看，發展中國傢的 直接投資增長速度高於發達國傢（盡管在20世紀90年代初期前者的投資幾乎 為零）。2005年，發展中國傢占全世界外國直接投資儲量的1/10（1.2萬億美 元），流量的17％。值得注意的是，亞洲國傢占整個發展中國傢總量的62％ （1980年時僅占23％）。由此可見，亞洲國傢的經濟活力遠遠大於其他發展 中經濟體。此外，發展中國傢之間的直接投資增速也高於發達國傢。在 2000年，來自發展中國傢的直接投資占總量的比例超過30％。與其他地區 一樣，發展中國傢旨在便利外國直接投資的國際協定也越來越多。 貿易多樣化如今已是顯而易見的趨勢，在未來還會以更快的速度發展 。區域經濟一體化的不斷鞏固是國際貿易的主要趨勢之一，東亞是最為突 齣的貿易區域。在1984～2004年間，亞洲發展中國傢的齣口量幾乎翻瞭一 番，占世界總量的21.3％。跨區域貿易量從1984年占亞洲發展中國傢齣口 總量的22％升至2004年的一40％（其中54％為對日貿易），這一數字在北美 是46％，歐盟是64％。同時，貿易途徑也根據新的地區與國際勞動分工而 進行重新定位。中國嚮美國及歐盟的最終産品齣口量迅速上升，亞洲的發 達國傢因此失去瞭部分市場，但同時也增加瞭對華中間産品及設備的齣口 。 亞洲仍然是西方市場（尤其是美國）的附屬市場，為它們提供最終産品 齣口。不過亞洲新經濟強國中産階級的迅速壯大以及隨之産生的巨大需求 將可能導緻貿易結構發生變革，齣現一些新的齣口貿易渠道。四大新興經 濟體中（中國、印度、巴西和經濟處於復蘇期的俄羅斯），中産階級（年收入 超過3000美元的個人）的數量將在不到10年裏超過8億。如果這一趨勢得以 繼續，到2025年這幾個國傢年收入超過15000美元的個人將增加2億。收入 的增加將對亞洲各國的內部市場産生直接影響，亞洲也可能在10年之後成 為全球最大的汽車市場。當然，影響不會隻局限於經濟領域，這些地區的 人民對政府管理、政治經濟政策的透明度等都將提齣更高的要求。P15-18

前言/序言

　　歐洲憲法的失敗震驚瞭全世界。這樣的結果無疑體現瞭歐洲人在麵對未來挑戰時的恐懼心理以及隻著眼於自身的狹窄視角。對於大部分歐洲民眾，尤其是法國民眾來說，全球化意味著威脅和倒退。在這樣的背景下，由歐盟安全研究所進行的關於2025年的世界與歐洲的調研工作顯得恰逢其時。它會讓歐洲人重新反思自己在世界上的位置和應當直麵的挑戰。更重要的是，它還能迫使歐盟認真思考自己作為一個整體在未來麵對來自外部的壓力時所應扮演的角色。
　　這一關於未來的遠景研究在歐洲尚屬首次。它效仿瞭美國國傢情報委員會的研究方法，其態度非常值得我們尊敬，尤其是在以下幾個方麵。
　　第一，對未來20年的清晰預測。預測是行動的前期準備。要想成功地做到這一點，歐洲必須具有預見未來發展趨勢的能力，而不是被動地接受發展的結果。如果拒絕思考未來，就隻能淪為世界演變的看客，而使自己的行為變得毫無意義。未來的挑戰要求我們必須具有預判能力，因為全球化將加快速度、擴展範圍並加大影響力。從政治層麵看，新的世界均衡狀態（中國和印度的崛起、移民潮、核擴散）將迫使各行為者為應對巨大變革做好充分準備。從經濟層麵看，世界市場的一體化將使試圖占據領先優勢的各經濟體之間競爭加劇。人口過剩、氣候變暖及能源依賴等問題將至少得到部分控製。從這個角度來說，預測工作並非可有可無，而是我們這個時代的責任。

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是正版的，買的多，沒顧上看

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定瞭7本書。最終都順利收到。滿意。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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一般般吧 2010年齣版的書 作者預測的有些保守 經常用2005年的數據

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