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编辑推荐

　　可作为纺织院校高职高专相应课程的教材，也可作为纺织工程技术人员的参考用书。

内容简介

　　本书是纺织高职高专“十一五”部委级规划教材之一，是现代纺织技术专业的一门主干课。主要介绍了纤维、纱线和织物的技术规格计算以及纺织工艺配备计算，包括纱线种类和原料选配、织物种类和技术规格、纺织工艺流程、设备选择、卷装计算、产量计算、配棉量计算、用纱量计算、设备配台计算以及织物结构与性能的基本知识等。例举了典型产品的计算实例，具有一定的实用性。
　　本书可作为纺织院校高职高专相应课程的教材，也可作为纺织工程技术人员的参考用书。

目录

绪论
第一章 纤维设计与计算
第一节 长度和细度
一、长度
二、细度
第二节 原棉纤维的成熟度
一、棉纤维成熟度与成纱质量及纺纱工艺的关系
二、棉纤维成熟度的指标
三、棉纤维成熟度的测定方法
第三节 纤维材料的主要机械性质
一、强度
二、初始模量和纤维柔顺性系数
三、弹性与疲劳
四、摩擦抱合
第四节 纤维材料的回潮率与含水率
一、回潮率、含水率与成纱质量及纺纱工艺的关系
二、回潮率
三、含水率
四、回潮率和含水率的换算关系
第五节 纤维的含杂率和疵点率
一、杂质、疵点与成纱质量及纺纱工艺的关系
二、原棉含

前言/序言

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非常好！质量也很好！

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太多了，不够好，内容太广了。

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京东值得信赖！书很好，速度很快！

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　　也许正是因为如此吧，在世人眼里，读书不如打工划算，教书不如开书店挣钱多。所以，有许多家长宁愿让他们的孩子早点出去打工挣钱，然后早点回来盖房子，娶媳妇。要不是“义务教育”这顶“紧箍咒”的帽子戴在每个人的头上，也许在农村的那些中小学校里早就没有多少学生了。

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《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

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目前在做纺织相关工作，觉得实用性比较大

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