从目录来看,这本书的理论深度似乎不浅,但作为一名多年在国际学校任教的教师,我更关心的是其跨文化适应性和实用性。我们面对的学生群体背景极其多元,他们的学习动机、语言基线和对“评估”本身的理解都存在巨大差异。我迫切希望这本书能提供一些灵活的、可操作的框架,指导我们在面对不同学习者需求时,如何进行评估的“情境化调整”。例如,如何设计一个能同时适应高阶和初级学习者的写作任务,并提供具有区分度的反馈?以往读到的许多评估著作,往往聚焦于某一特定的学习阶段或某一单一的评估模式,缺乏这种宏观的、包容性的视角。如果这本书能提供一个“评估策略矩阵”,清晰地标明在何种教学目标下,应采用何种评估工具,并附带调整参数(如文化适应性、难度系数),那对于我们这种需要频繁跨级别授课的教师来说,简直是救命稻草。我尤其看重书中关于“形成性评估的有效干预点”的探讨,希望它能超越“发现错误”的层面,真正教会我们如何“利用错误”来推动教学的下一步。
评分这本书的排版和装帧给人的第一印象是极其严谨,那种教科书式的布局,每一个图表、每一个脚注都透露出严谨的治学态度。作为一名长期从事英语教师培训的教研员,我接触过的评估类书籍不少,但真正能让人读完后立刻想在接下来的培训课上引用的却很少。我特别关注的是它如何处理“高风险评估”与“日常课堂评估”之间的平衡与衔接问题。在我们的培训体系中,很多老师对“评估”的理解存在严重的二元对立思维,认为只有考试才是评估,而日常的提问和小组活动只是教学环节。我希望这本书能提供一个统一的框架,将两者有机地整合起来,让教师们认识到评估是一个连续的、全方位的过程。另外,对于非英语母语学习者(EFL/ESL)的特殊性,这本书有没有深入讨论如何规避文化偏见和语言背景对评估结果的干扰?比如,在口语测试中,如何区分是语言能力不足导致的失误,还是文化交际习惯差异导致的表达不当?如果能提供一些跨文化敏感性的评估工具设计原则,那这本书的学术价值和社会价值都会大大提升。我个人对其中关于“教师自我评估”的部分非常感兴趣,因为教师自身的评估素养直接决定了他们能给予学生的评估质量。
评分这本书的篇幅令人敬畏,这通常意味着作者对某一领域进行了百科全书式的梳理。我特别关注的是,在当前的教育改革浪潮下,评估体系如何与“核心素养”的培养目标真正对接起来。我们都在强调批判性思维、沟通协作等高阶能力,但如何用可靠、有效的方式去评估这些抽象的能力,一直是困扰一线教师的难题。如果这本书能提供关于“基于表现的评估”(Performance-Based Assessment)的深度解析,特别是如何设计那些能够有效“锚定”这些核心素养的评价量规(Rubrics),那将是极大的贡献。我期望看到的是,它能提供一套超越传统知识点考核的评估范式,比如如何评估学生在真实项目中的问题解决能力、如何在小组讨论中评估其协作贡献度。此外,关于评估的伦理问题,比如如何确保评估过程的公平性、如何处理评估数据以保护学生隐私等方面,如果能有深入的讨论,那就更符合当代教育对专业性的要求了。总而言之,我希望这本书能为我提供一套超越分数线的、面向未来的、促进深度学习的评估哲学和实践路径。
评分我刚开始阅读这本书时,最先被吸引的是其引言部分对评估在二语习得中核心地位的重新界定。作者似乎没有满足于传统的“测量与评价”,而是将其提升到了“促进学习”和“构建学习共同体”的高度。这种理念上的转变对我触动很大。我一直觉得,我们目前的评估体系过于关注“结果展示”,而忽略了评估过程本身对学生元认知能力和学习动机的塑造作用。这本书如果能深入探讨如何设计那些能让学生“乐于接受反馈”并“主动调整学习策略”的评估任务,那将是革命性的。我尤其想知道它对“数字工具赋能下的真实性评估”有什么新的见解。现在很多学校都在推行技术融入教学,但评估环节往往成了应付检查的形式,鲜有高质量的应用。这本书会不会介绍一些前沿的、利用AI或其他平台进行即时、个性化反馈的评估模型?我期望它能提供一种更具人文关怀的评估视角,让评估不再是冰冷的数据采集,而是成为师生间、生生间深度互动的桥梁。如果书中能配有图示化的流程图,指导教师如何一步步构建起一个内嵌了反馈循环的评估体系,那对实践者来说简直是福音。
评分这部厚重的书籍,拿到手上就有一种沉甸甸的学术气息,封面设计简约而不失专业感,那种略带磨砂质感的纸张,让人忍不住想立刻翻开一探究竟。我之所以会关注到它,主要是因为我目前在中小学英语教学一线工作,深感当前我们对于“评估”这件事的理解还停留在比较表层的分数和等级上,缺乏一种更具发展性和诊断性的视角。我期待它能提供一些真正落到实处的教学策略,而不是空泛的理论堆砌。翻开目录,那些关于形成性评估、差异化反馈机制、以及如何将技术融入课堂评估的章节标题,一下子就抓住了我的眼球。特别是有提到“基于任务的评估设计”,这正是我最近在教研组里热烈讨论的难题。我希望这本书能给我指明方向,告诉我如何设计出既能真实反映学生语言运用能力,又不会给老师增加过多负担的评估工具。如果它能提供一些具体的案例研究,展示不同文化背景和不同年龄段学习者的评估实践,那对我来说价值就更大了。我一直认为,好的评估应该是教学的“指南针”,而不是“审判官”,这本书的厚度似乎预示着它在这方面会有深入的探讨。我最近正在尝试减少期末考试的权重,转而采用更多的过程性评估,所以,我非常期待书中能提供一些关于如何说服家长和行政部门接受这种转变的实战经验和数据支持。
评分剑桥英语教师丛书:第二语言课堂评估
评分“少年是可忽略不计的流行,青春是稍纵即逝的朝霞!”跨入十八的门槛,我为自己的青春许诺:“
评分书已经到了,快递很快,不过还没有时间看!读的时候想起李娟和沈从文,笔法都是自然流畅的,情绪也是淡淡的,不过不同的是总觉得寒凉了很多。我觉得萧红对于故乡的记忆很复杂,温馨的有,悲哀的也有。对于故乡的人,眷恋的有,厌憎的也有,但这厌憎里又有同情。看完之后觉得很难过,还是社会主义新农村好啊。 作者在第一章里开首就写“严冬一封了大地的时候,则大地满地裂着口,从南到北,从东到西……”读者便从东北小镇的严寒的大地着眼,领略了呼兰河的自然、社会、人情风貌。到第二章,我们又顺着作者的笔触进入呼兰河人们的精神世界。那全身无处不哆嗦的大神,跳到半夜时分,那鼓打得分外地响;拥拥挤挤变得荒凉孤寂的河灯还在黑色的河水中流下去;野台子的戏牵动着小镇所有的人们,酿造许多或许欢乐或许不幸的故事;四月十八的娘娘庙会,没有儿子的妇女们正在给送子娘娘戴一副眼镜;人们围拥着争着看不倒翁的表演……到第四章,我们又看到了童年的作者在其祖父的庇护、娇惯、溺爱中那种悠然意的任性的成长。 我们只感到这是作者的信笔写去,自然而洒脱,毫不娇柔,毫不矫饰,决没有因为它不像小说,感到斋要一个完整的情节和中心的人物.当我们看到后几章的漏粉的一群的生活,贫苦却还苦中作乐,直感到一种凄凉和悲哀。及至小团圆媳妇被折磨死,周围邻居的评头品足,又使你既为他们的愚昧狠毒而痛恨,也为他们被毒害不觉悟而痛心。直至最后作者写到王大姑娘同磨官冯歪嘴子的爱情,他们居然冲破封建樊篱,在穷苦、诽谤、中伤中生活得恩爱、兴旺,才透出一口气。不禁为他们的勇敢,为他们顽强的生命力而赞叹。 整篇小说朴素流畅,宛如你与作者在一个美丽的繁星当空的夜晚,听她娓娓讲述着呼兰河—她美丽的家乡.尽管凄婉,尽管优郁,却仍然美丽得动人。恰如茅盾所言,比像一部小说更为诱人。 人最关键的是要继续生存下去,还要有一种自由。就像故事中的“我”一样,快乐的生活,每天天亮就起床,天黑就睡觉,从小无拘无束,就像小猴在森林里玩耍,就像蝴蝶在花丛中飞舞。这是什么?是自由,也是一种享受。 在这个村里,有一种自私的精神,村里有一个大坑,别人都不肯去填平,生怕花掉自己一点点钱财;而这个坑,害死了多少人?就连鸡、鸭、牛、羊它都不肯放过,都要结束他们的生命。这使我想到了一个故事:有两个兄弟,住在一间房子里,墙经过风吹雨打,而破了个洞。哥哥对弟弟说:“弟弟,你去修吧,哥哥太累了。“弟弟又回答哥哥:“哥哥,你去修吧,我还小。”事情过去了一个多月,他们两兄弟谁也不肯去墙上补洞。终于有一天,房子撑不住了,刹那间房屋倒塌了。哥哥和弟弟都后悔万分。你想,区区一个洞会带来这么严重的结果。可他们后悔也晚了。 当然,故事中的人有好的人、不好的人,故事中的事也有好的事、不好的事,他们事后的结果,又分好的结果、坏的结果......
评分送货也很快,我很满意!开卷有益,读书好处多,陶冶情操,修身养性,还会再来的哦。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
评分东西完美谢谢京东东西完美谢谢京东
评分到货也很快,喜欢。。。
评分包装不错~此次买了6本,此本待看~ 能派到用处 吃完午饭,趁手头工作不多,便给朋友发了条短信,这次等了半个小时,却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安,记得不久的过去,就算她忙,她总会在半小时内回他的呀!他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了?两小时后信息回来,告诉我要到京东帮他买书,如果不买或者两天收不到书就分手!,我靠,没有办法,我就来京东买书了。没有想到书到得真快。书不错 还送光碟 就是快递不给力 太慢了 但还行 好期待的书 可来了在我还没有看这本书的时候,我丝毫不怀疑它是一本好书,很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样,在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书,是人生的镜子,那么对于这部书,在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味,因为我不仅从中看出大论的味道,更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己,事实上这本书确实不失幽默,在大论了一把之后确实愉悦了广大读者,在此之前,我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书,因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0:刺金时代》内容简介《小时代3.0:刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说,于2007年11月开始在《最小说》上独家连载,获得读者们空前热烈的追捧,各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷,一场火爆的《小时代3.0:刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0:刺金时代》的创作中,又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触,将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来,从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前,郭敬明曾许诺将要连续创作五年,而在五年终结之际,《小时代3.0:刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间,他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴,他们仿佛活生生地站在读者身边,呼吸着,微笑着,与每一个人共同欢乐,共同哭泣。故事有终结的一天,然而人物却能跃出故事,在读者心中长长久久地鲜活下去,从这个意义上来讲,《小时代3.0:刺金时代》是每一个读者的小时代,它永远也不会完结。
评分使用方便,容易上手,发货速度快,质量很好,京东服务很好太棒了!没话说了! 在大家都说在京东买东西的时候,一直没在京东逛过。前一段时间帮老妈买电视盒,在京东买了一个,没什么问题,主要是快递很快。前几天又买了一个豆浆机,九阳的,买回来,用了几回,还不错。主要是不是我做,男朋友做,说挺不错。没有买亏。比超市便宜了200块。快递还是很快。但是感觉京东的快递服务要改进一下:选货到付款,明明说先验货,再给钱的。还好用的没什么问题,买了两次都还可以。像京东这么大的店,而且现在也有名气了,各种服务都应该做的完善一点,特别是快递,是和客户直接交互的。其实我也知道这是快递的问题不是京东的问题就是了,快递网上有的说的很可怕,将你的东西乱丢的,京东的还算不错了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本,比认为这本是最好的!而且是最先收到的!好评必须的,书是替别人买的,货刚收到,和网上描述的一样,适合众多人群,快递也较满意。书的质量很好,内容更好!收到后看了约十几页没发现错别字,纸质也不错。应该是正版书籍,谢谢京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0:刺金时代》内容简介《小时代3.0:刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说,于2007年11月开始在《最小说》上独家连载,获得读者们空前热烈的追捧,各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷,一场火爆的《小时代3.0:刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0:刺金时代》的创作中,又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触,将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来,从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前,郭敬明曾许诺将要连续创作五年,而在五年终结之际,《小时代3.0:刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间,他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴,他们仿佛活生生地站在读者身边,呼吸着,微笑着,与每一个人共同欢乐,共同哭泣。故事有终结的一天,然而人物却能跃出故事,在读者心中长长久久地鲜活下去,从这个意义上来讲,《小时代3.0:刺金时代》是每一个读者的小时代,它永远也不会完结。
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