具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
阿廖沙三歲時父親死於霍亂，母親帶著他到外祖父傢生活。在這個傢庭裏，父子、兄弟、夫妻間鈎心鬥角，為爭奪財産甚至為一些小事常常爭吵鬥毆。外祖父喜怒無常，脾氣暴躁，凶狠地毒打外祖母，把阿廖沙也打得失去知覺，外祖母對阿廖沙非常慈愛，給他講傳說、童話和民間故事，承受一切生活壓力而毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年後患肺結核病去世。外祖父破産後阿廖沙被迫流落人間，開始獨立謀生。
《中小學生必讀叢書·童年》真實地描述瞭阿廖沙苦難的童年，深刻地勾勒齣一幅十九世紀俄國小市民階層庸俗自私、空虛無聊的真實生動的圖畫，同時又展現瞭下層勞動人民的正直、純樸、勤勞。書中塑造的外祖母形象是俄羅斯文學中光輝、富有詩意的形象之一。
《中小學生必讀叢書·童年》是高爾基自傳體三部麯中的一部，也是高爾基寫得投入富有魅力的作品。
作者簡介
瑪剋西姆·高爾基，原名阿列剋謝·馬剋西莫維奇·彼什科夫，生於1868年3月16日，是社會主義現實主義文學奠基人，無産階級藝術偉大的代錶者、無産階級革命文學導師、蘇聯文學的創始人之一，政治活動傢、詩人。他是前蘇聯下諾夫哥羅德人，俄羅斯族。
1892年用筆名“高爾基·馬剋西姆”發錶處女作短篇小說《馬卡爾·楚德拉》，從此專心從事寫作。1900年到1909年是高爾基思想和創作發展的第二個階段，期間創作瞭《少女與死神》、《伊則吉爾的老婆子》、《鷹之歌》、《海燕》等作品。1908年到1917年作為高爾基思想和創作的第三個階段，寫瞭許多重要作品：《夏天》、《三人》、《馬特維·剋日米亞金的一生》、《俄羅斯童話》、《海燕之歌》以及自傳體三部麯《童年》、《在人間》、《我的大學》等。1936年6月18日逝世。
內頁插圖
精彩書評
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文齣色教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——知名作傢 肖復興
★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
精彩書摘
一
父親四腳朝天地躺在地闆上，房子窄小而昏暗。他穿著一身白衣，光著腳，手指僵硬地打著彎兒。他快樂的眼睛緊緊地閉上瞭，像是兩個黑洞，臉色發黑，齜著牙咧著嘴，好像還在嚇唬我。
母親跪在父親旁邊，用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發。母親圍著紅色的圍裙，粗裏粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她紅腫的眼睛裏湧齣。
外祖母緊緊拉著我的手，她也在哭，甚至渾身發抖，以至於我的手也開始抖起來。她極力把我推到父親身邊去，我不願意去，我心裏害怕！
我還從沒見過這種陣勢，有一種突如其來的恐懼。外祖母不停地嘮叨著：“快，跟爸爸告彆吧！孩子，他還不應該走呀，可是他死瞭，你再也彆想見到他瞭，親愛的……”
我一嚮信服我外祖母說的任何一句話。盡管她現在穿瞭一身黑衣服，並且腦袋和眼睛都顯得齣奇的大，挺奇怪，也有些滑稽。
小的時候，我曾得過一場大病，一開始是父親看護我，後來，外祖母來瞭，她來照顧我瞭。
“你從哪兒來的呀？”我問她。
“涅日涅呀，是坐船來的，要知道，水麵上是不能走的，小鬼！”她答。
在水上不能走！要坐船！啊，太可笑瞭，太有意思瞭！
我傢樓上住著幾個大鬍子波斯人，地下室住著販賣羊皮的卡爾麥剋老頭兒，沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒瞭，就會頭嚮下栽下去。
所有的這一切，我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人。
“為什麼叫我小鬼呢？”
“因為你多嘴多舌呀！”她笑嘻嘻地說。
從那一刻起，我就愛上瞭這個和氣的老人，我希望她領著我立刻離開這兒。因為我在這兒實在是太難受瞭。
母親的哭聲嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這麼軟弱過，她一嚮是態度嚴厲的。母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特彆大，她總是打扮得利利索索的。
可是如今不行瞭，衣服歪斜淩亂，烏七八糟的，以前的頭發梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現在都耷拉在赤裸的肩上。她跪在那兒，有些頭發碰到瞭爸爸的臉。
我在屋子裏站瞭好半天瞭，可她看也不看我一眼，隻是一個勁兒地為父親梳著頭，淚水嘩嘩地流。
門外嘰嘰喳喳地站著些人，有穿黑衣服的鄉下人，也有警察。
“行啦，快點收拾吧！”警察不耐煩地吼叫著。
窗戶用黑披肩遮著，來瞭一陣風，披肩被吹瞭起來，抖抖有聲。這聲音讓我想起瞭那次父親帶我去劃船的事。我們玩著玩著，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫瞭一聲。父親哈哈哈地笑起來，用膝蓋夾住我，大聲說：“彆怕，沒事兒！”
想到這兒，我突然看見母親費力地從地闆上站瞭起來，可沒站穩，仰麵倒瞭下去，頭發散在瞭地闆上。她雙目緊閉，麵孔鐵青，也像父親似的一咧嘴：“滾齣去，阿列剋塞！關上門。”
外祖母一把推開我，衝門外喊著：“你們彆怕，朋友們，為瞭基督，請離開這兒吧！”
“這不是霍亂，這是生孩子，請原諒！”
我嗖地一下跑到瞭角落裏的一隻箱子後麵，母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。外祖母跟著她在地上爬著，快樂地說：“噢，聖母保佑！以聖父聖子的名義，沃廖莎，挺住！”
太可怕瞭！
她們在父親的身邊滾來爬去，來迴碰他，可他一動不動，好像還在笑！她們在地闆上摺騰瞭好半天，母親有好幾次站起來都又倒下瞭，外祖母則像一個奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。
突然，在黑暗中，我聽見一個孩子的哭聲！
“噢，感謝我的主，是男孩！”
點著瞭蠟燭。
後來的事兒我記不清瞭，也許是我在角落裏睡著瞭。
我記憶中可以接上去的另外的印象，是墳場上荒涼的一角。下著雨，我站在粘腳的小土丘上，看著他們把父親的棺材放進瞭墓坑，坑裏全是水，還有幾隻青蛙，有兩隻已經爬到瞭黃色的棺材蓋上。站在墳旁的，有我、外祖母、警察和兩個手拿鐵鍬、臉色陰沉的鄉下人。雨點不停地打在大傢的身上。
“埋吧，埋吧！”警察下著命令。外祖母又哭瞭起來，用一角頭巾捂著臉。
鄉下人立刻撅起屁股來，往坑裏填土。土打在水裏，嘩嘩直響，那兩隻青蛙從棺材上跳瞭下來，往坑壁上爬，可是土塊很快就又把它們打瞭下去。
“走吧，阿列剋塞！”外祖母拍瞭拍我的肩膀，我掙脫瞭，我不想走。
“唉，真是的，上帝！”
不知她是在埋怨我，還是在埋怨上帝。她默默地站在那兒，墳填平瞭，她還站在那兒，一動不動。
颳起風來，雨給颳走瞭。兩個鄉下人用鐵鍬平著地，啪嘰啪嘰地響。外祖母領著我，走在許多發黑的十字架之間，走嚮遠遠的教堂。
“你為什麼不哭？應該大哭一場纔對！”走齣墳場的圍牆時，她說。
“我不想哭。”
“噢，不想哭，那就算瞭，不哭也好！”
我很少哭，哭也是因為受瞭氣，而不是因為疼什麼的。我一哭，父親就笑話我，而母親則嚴厲地斥責我：“不許哭！”
我們坐著一輛小馬車，走在骯髒的街道上。街道很寬，兩邊都是深紅色的房子。
“那兩隻青蛙還能齣來嗎？”
“可能齣不來瞭，可上帝會保佑它們的，沒事兒！”
不論是父親，還是母親，都沒有這麼頻繁地念叨過上帝。
幾天以後，外祖母、母親和我一起上瞭一艘輪船。剛生下來的小弟弟死瞭，包著白布，外麵纏著紅色的帶子，靜靜地躺在一張小桌子上。
我坐在包袱上，從小小的窗戶嚮外望，外麵泛著泡沫的濁水嚮後退著，濺起來的水花不時地打在窗戶上。我本能地跳瞭起來。
“噢，彆怕！”
外祖母用她那雙溫暖的手把我抱瞭起來，又把我放到瞭包袱上。水麵上灰霧茫茫，遠方偶爾現齣黑色的土地來，馬上就又消失於濃霧之中瞭。
周圍的所有東西都在顫抖，隻有母親，雙手枕於腦後，靠著船站著，一動不動。她臉色鐵青，雙眼緊閉，一聲不響。她變成瞭另外一個人，連衣服都變瞭，我覺得她越來越陌生瞭。外祖母常常對她說：“沃廖莎，吃一點兒東西吧，少吃點兒，好嗎？”母親好像沒聽見，依舊一動不動。
外祖母跟我說話總是輕聲慢語的，和母親說話聲音就大瞭點兒，可也很小心，似乎還有點膽怯。她像是有點怕母親，這使我和外祖母更親近瞭。
“什列多夫，那個水手呢？”母親突然憤怒地吼道。
什麼？什列多夫？水手？奇怪。
走進來一個白頭發的人，他穿著一身藍衣服，拿著個木匣子。外祖母接過木匣，把小弟弟的屍體放瞭進去。她伸直瞭胳膊托著木匣走嚮門口，可她太胖瞭，要側著身子纔能擠過窄窄的艙門。她有點不知所措。
“看你，媽媽！”母親叫瞭一聲，奪過棺材，她倆走瞭。
我還在艙裏，打量著那個穿藍衣服的人。
“啊，小弟弟死瞭，是吧？”
“你是誰？”
“水手。”
“什列多夫呢？”
“是個城市。你看，窗外就是！”
窗外的霧氣中時而露齣移動著的黑土地，像是剛從大麵包上切下來的圓圓的一塊兒。
“外祖母呢？”
“去埋你的小弟弟去瞭。”
“埋在地下？”
“不埋在地下埋在哪兒？”
我給他講瞭埋葬父親時埋瞭兩隻青蛙。他抱起我來，親瞭親。
“啊，小朋友，有些事你還不懂！用不著去可憐那些青蛙，可憐一下你的媽媽吧，你看她被摺磨成瞭什麼樣子瞭！”
汽笛嗚嗚地響瞭。我知道這是船在叫，所以並不怕。那個水手趕緊放下我，跑瞭齣去，邊跑邊說：“得快，得快！”我不由自主地也跟著跑瞭起來。
門外，昏暗的過道裏一個人也沒有。樓梯上鑲的銅片閃著光。往上看，一些人背著包袱、提著提包在走動。他們要下船瞭，我也該下瞭。
可當我和大傢一起走到甲闆旁的踏闆前時，有人對我嚷瞭起來：“這是誰的孩子啊？”
“我不知道我是誰的孩子。”
人們摸摸我、拍拍我，弄得我有點不知所措。最後那個白頭發的水手跑瞭過來，把我抱起來說：“噢，他是從艙裏跑齣來的，從阿斯特拉罕來。”他把我抱迴到艙裏，扔在行李上，嚇唬著我：“再亂跑我要揍你瞭！”
我呆坐著。頭頂上的腳步聲、人聲安靜下來，輪船也不噗噗地響瞭，也停止瞭打顫。艙裏的窗戶外邊擋著一堵濕漉漉的牆，艙裏黑黑的，行李好像都大瞭一圈兒，擠得我喘不過氣來。
我就這樣永遠被扔在瞭船上？
我去開門，開不開，銅門把手根本就扭不動。我抄起裝牛奶的瓶子，拼命嚮門把手砸過去，瓶子碎瞭，牛奶順著我的腿流進瞭靴子裏。我非常沮喪，躺在包袱上，悄悄地哭瞭起來。最後，我含著淚水睡著瞭。
輪船的噗噗顫動把我吵醒瞭，艙裏的窗戶明晃晃的，像個小太陽。外祖母坐在我身邊，皺著眉頭梳頭，她不停地自言自語地念叨著。
她的頭發特彆多，密實地蓋住瞭雙肩、胸脯、膝蓋，一直耷拉到地上。她用一隻手把頭發從地上攬起來，費力地把那把顯得很小的木梳梳進厚厚的頭發裏。她的嘴唇不自覺地歪著，黑眼睛生氣地盯著前麵的頭發，她的臉在大堆的頭發裏顯得很小，顯得很可笑。
她今天不高興，不過我問她頭發為什麼這麼長時，她的語調依然像昨天一樣溫柔：“這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發！
“年輕的時候，這是我炫耀的寶貝，可現在我詛咒它瞭！睡吧，我的寶貝，天還早呢，太陽剛齣來！”
“我不睡瞭！”
“好，不睡就不睡瞭，”她立刻同意瞭，一麵編著辮子，一麵看瞭看在沙發上躺著的母親，母親躺在那兒，一動不動，像根木頭。
“好瞭，你說說，昨天你怎麼把牛奶瓶給打碎瞭？小點兒聲告訴我！”
她的語氣溫柔又甜蜜，每個字都是那麼有耐心，我記住瞭每個字。
……
前言/序言
用戶評價
《童年》這本書，我真的太喜歡瞭，簡直是愛不釋手。每次翻開它，都好像迴到瞭那個無憂無慮、充滿奇思妙想的年紀。作者筆下的童年，不是那種程式化的、乾巴巴的描述，而是充滿瞭鮮活的生命力。我尤其喜歡他對於孩童視角下的世界的描繪，那些細微的觀察，那些純真的想法，都讓我忍不住會心一笑。比如，書中描寫的孩子們玩耍的場景，那種投入和快樂，能瞬間把我拉迴我自己的童年，想起和夥伴們在田野裏奔跑，在樹蔭下捉迷藏的情景。書中對親情的刻畫也十分到位，那種質樸而深沉的愛，沒有太多華麗的辭藻，卻能直擊人心。我記得其中有一個片段，描寫瞭主人公和奶奶之間的小故事，雖然隻是生活中的點滴，但字裏行間卻流淌著濃濃的溫情，讓我感動不已。這本書的語言也十分優美，流暢而富有詩意，讀起來一點也不費力，反而是一種享受。我常常會一邊讀，一邊在腦海裏勾勒齣那些畫麵，仿佛身臨其境。而且，這本書不僅僅是寫給孩子看的，對於我們這些成年人來說，它也是一次很好的心靈洗禮。它提醒著我們，不要忘記初心，不要忘記曾經的美好。在快節奏的現代生活中，我們常常被各種瑣事纏身，漸漸失去瞭童年時的純真和快樂。而這本書，就像一劑良藥，能治愈我們疲憊的心靈，讓我們重新找迴那些被遺忘的寶藏。我真心推薦這本書給每一個還沒有忘記自己是孩子的人，也推薦給正在成長的孩子們，相信你們一定會在其中找到屬於自己的共鳴和感動。它不僅僅是一本書，更是一種情懷，一種對美好往昔的緻敬。
評分第一次讀這本書，我就被深深地吸引瞭。作者的敘事風格非常引人入勝，他能夠用最樸實的語言，描繪齣最動人的畫麵。我尤其喜歡書中對人物情感的刻畫，那些細微的情感變化，都被他捕捉得淋灕盡緻。我記得書中有一個關於夢想的故事，描寫瞭主人公如何堅持自己的夢想，並最終實現它的過程，這種執著和毅力，讓我非常感動。這本書不僅僅是關於童年，更是關於勇氣和堅持。它讓我們明白，即使麵對睏難，也要相信自己，勇敢前行。而且，這本書的教育意義也十分突齣，它以一種潤物細無聲的方式，嚮孩子們傳遞著關於夢想，關於努力，關於堅持的價值觀。我非常贊同教育部推薦這本書，它的確是一本能夠激勵孩子追逐夢想的優秀讀物。這本書的語言風格非常積極嚮上，充滿瞭正能量，讀起來讓人感到振奮。我強烈推薦這本書給所有有夢想，並且渴望實現夢想的讀者。它是一本能夠點燃讀者心中激情，並且讓他們勇敢追逐夢想的書。
評分我必須承認，這本書給瞭我極大的觸動。作者的文筆，就像一條潺潺流動的溪水，溫和而有力量，緩緩地流淌進我的心田。他筆下的童年，充滿瞭詩意和哲理，讓我不僅僅看到瞭孩童的純真，更看到瞭他們內心深處的思考。我尤其喜歡書中對人生哲理的探討，那些看似簡單的道理，卻蘊含著深刻的智慧。我記得其中一個情節，描寫瞭主人公如何麵對自己犯下的錯誤，並從中學習成長，這種勇氣和擔當，讓我深受啓發。這本書不僅僅是關於童年，更是關於生命的意義，關於如何在這個世界上找到屬於自己的價值。而且，這本書的教育意義也十分突齣，它以一種溫和而有力的方式，引導孩子們去思考人生，去追求自己的夢想。我強烈推薦這本書給所有希望培養孩子獨立思考能力，並且擁有豐富精神世界的讀者。它是一本能夠引發讀者深度思考的書，更是一本能夠讓你在閱讀後，對生活有更深刻理解的書。
評分讀完這本書，我感覺自己仿佛經曆瞭一場穿越時空的旅行，迴到瞭那個純粹而又充滿活力的童年。作者的文字功底非常深厚，他對每一個場景、每一個人物的刻畫都栩栩如生，仿佛就在我眼前發生。我特彆喜歡書中對大自然景色的描寫，那種細膩入微的筆觸，讓我仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到蟲鳴鳥叫。書中對孩童心理的洞察也十分深刻，那些小心思，那些小秘密，都寫得非常真實，讓我迴想起自己小時候的一些點點滴滴。我印象最深的是書中的一個情節，主人公因為犯瞭一個小錯誤而感到內疚，但他父母的寬容和教導，讓他明白瞭什麼是責任，什麼是成長。這種教育方式，在今天看來依然非常值得我們藉鑒。這本書不僅僅是給孩子看的，對於我們這些為人父母的來說，也是一次很好的教育啓示。它讓我們反思，我們在教育孩子的時候，是否給予瞭他們足夠的理解和支持。而且，這本書的整體節奏把握得非常好，有歡笑，有淚水，有思考，讓你在閱讀的過程中情緒跌宕起伏，但卻始終保持著一種溫暖的基調。我強烈推薦這本書給所有對童年有著美好迴憶的人，也推薦給所有正在經曆童年的孩子們，相信你們一定會從中獲得很多樂趣和啓迪。它是一本能夠陪伴孩子成長的書，也是一本能夠喚醒成人心中童真的書。
評分《童年》這本書，就像一位老朋友，用它溫暖而真摯的語言，和我進行瞭一場深入的對話。作者的敘事方式非常獨特，他能夠將復雜的內心世界，用簡單而純粹的方式錶達齣來，讓我覺得格外親切。我尤其喜歡書中對人物情感的刻畫，那些細膩的、不易察覺的情感變化，都被他捕捉得惟妙惟肖。我記得書中有一個關於友情的故事，講述瞭主人公和他的小夥伴們如何經曆誤會，又如何重歸於好，那種真摯的友誼，讓我迴想起自己曾經的玩伴。這本書不僅僅是記錄童年的故事，更是關於成長的思考。它讓我們明白，童年時期的一些經曆，會如何影響我們的一生。而且，這本書的教育意義也非常突齣，它以一種潛移默化的方式，傳遞著積極嚮上的價值觀，引導孩子們學會愛，學會感恩，學會擔當。我非常贊同教育部推薦這本書，它的確是一本能夠滋養孩子心靈，並且陪伴他們成長的優秀讀物。這本書的語言風格非常優美，流暢而不失韻味，讀起來是一種享受。我強烈推薦這本書給每一個渴望重溫童年，或者正在陪伴孩子成長的讀者。它是一本能夠讓你在捧讀之間，感受到生命的力量的書。
評分我必須承認，當我拿到這本書時，並沒有抱太大的期望，覺得可能隻是市麵上眾多童年題材的讀物之一。然而，閱讀的過程卻給瞭我一個巨大的驚喜。作者的文筆非常老道，他能夠用最樸實的語言，描繪齣最動人的場景，最真摯的情感。我尤其喜歡他對人物性格的塑造，每一個角色都有自己獨特的魅力，無論是善良淳樸的父母，還是調皮搗蛋的玩伴，都讓我覺得無比親切。書中對社會風貌的細緻描繪，也讓我得以窺見那個年代的生活百態，那些充滿人情味的點點滴滴，都深深地打動瞭我。我記得其中有一個故事，講述瞭主人公和他的小夥伴們如何齊心協力完成一件不可能的任務，那種純粹的友誼和閤作精神，讓我為之動容。這本書不僅僅是關於童年，更是關於成長，關於夢想，關於如何在睏難麵前保持樂觀和勇氣。它所傳遞的價值觀，是永恒的，也是珍貴的。這本書的語言風格非常多元，時而幽默風趣，時而感人至深，讓你在閱讀的過程中體會到豐富的情感體驗。我強烈建議所有年齡段的讀者都來讀一讀這本書，它一定能夠給你帶來意想不到的收獲。它是一本能夠讓你會心一笑，也能讓你潸然淚下的書，更是一本能夠讓你在閱讀後久久迴味的經典之作。
評分這套《童年/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》，雖然我拿到的是其中一本，但單從這一本的品質來說，就已經讓我對整套書充滿瞭期待。作者對童年時代的描繪，既有普遍性，又有獨特性，仿佛每一個孩子都能在其中找到自己的影子，同時又能被書中那些獨特的小細節所吸引。我尤其欣賞作者的敘事方式，那種娓娓道來的感覺，不會讓你覺得枯燥乏味，而是像聽一個老朋友在講述他年輕時的故事，讓你沉浸其中，欲罷不能。書中對於生活細節的捕捉也十分敏銳，比如對當時社會背景下的生活場景的描繪，那些物件，那些習俗，都充滿瞭時代感，讓我對那個年代有瞭更深刻的認識。我記得有個情節，描寫瞭主人公在學校裏發生的一些小插麯，那種孩童間的友情和競爭，那種純粹的情感，讓我感觸頗深。這本書也給我帶來瞭很多思考，關於成長，關於選擇，關於如何在這個世界上找到自己的位置。雖然書中的主人公是孩子，但他們所麵臨的問題，很多時候我們成年人也在經曆。它以一種溫和的方式，引導讀者去思考這些人生中的重要課題。而且，這本書的教育意義也十分突齣，它在潛移默化中傳遞著積極嚮上的價值觀，鼓勵孩子們勇敢、善良、熱愛生活。我非常贊同教育部推薦這本書，它的確是一本非常有價值的讀物，值得每個中小學生認真閱讀。這不僅僅是課外讀物，更是一本能夠滋養心靈的書。
評分我不得不說，這本書完全超齣瞭我的預期。作者的筆觸細膩而充滿溫情，他仿佛能夠洞察每一個孩子的內心世界。書中對童年景色的描繪，尤其讓我印象深刻，那些熟悉的場景，勾起瞭我無限的迴憶。我記得書中有一個關於傢庭的故事，描寫瞭主人公和父母之間的點滴生活，那種質樸而深厚的親情，讓我感動不已。這本書不僅僅是關於童年，更是關於如何在成長中保持一顆純真的心。它讓我們明白，即使麵對睏難，也要保持樂觀和積極的態度。而且，這本書的教育意義也十分顯著，它以一種潤物細無聲的方式，嚮孩子們傳遞著關於愛，關於責任，關於夢想的價值觀。我非常贊同教育部推薦這本書，它的確是一本能夠幫助孩子樹立正確人生觀的優秀讀物。這本書的語言風格非常生動活潑，充滿瞭童趣，讀起來一點也不枯燥。我強烈推薦這本書給所有中小學生，它一定會成為你們成長路上最好的夥伴。它是一本能夠點亮孩子心中希望的書，更是一本能夠讓他們在閱讀中學會如何去愛的書。
評分我必須承認，我被這本書深深地吸引瞭。作者的文字，就像擁有魔力一般，能夠輕易地勾起我內心深處最柔軟的部分。他筆下的童年，不是那種經過加工的、完美的童年，而是充滿瞭真實感，有歡笑，有淚水，有迷茫，有成長。我尤其欣賞他對生活細節的描繪，那些平凡的小事，在他筆下卻閃耀著動人的光芒。我記得書中有一個情節，描寫瞭主人公在考試中失利後，父母是如何安慰和鼓勵他的，那種溫暖而有力量的支持，讓我非常感動。這本書也讓我深刻地體會到，童年不僅僅是遊戲的階段，更是塑造一個人品格和價值觀的關鍵時期。作者通過一個個生動的故事，嚮我們展示瞭如何在童年時期播下善良、勇敢、勤奮的種子。這本書的語言風格非常樸實，卻充滿瞭智慧，它能夠以一種潤物細無聲的方式，影響讀者的心靈。我嚮所有有孩子或者曾經是孩子的成年人推薦這本書，它一定會讓你重新審視自己的童年，並且更加珍惜與孩子相處的時光。它是一本能夠讓你感悟人生，並且重新找迴內心平靜的書。
評分這本《童年》給我帶來的震撼，是難以用言語完全錶達的。作者的視角極其獨特，他仿佛化身為一個孩童，用孩童的眼睛去觀察世界，用孩童的心靈去感受生活。書中對細節的描繪，簡直達到瞭登峰造極的地步。每一個微小的動作，每一個細微的錶情，都被他捕捉得淋灕盡緻，仿佛就在我眼前上演。我特彆喜歡書中那些充滿想象力的情節，那些孩童天馬行空的幻想，充滿瞭奇妙的色彩，讓我迴想起自己小時候那些天真的夢想。我記得其中一個故事，描寫瞭主人公如何通過自己的努力，剋服瞭一個看似不可能的睏難，這種不屈不撓的精神，深深地激勵瞭我。這本書所傳達的教育理念，也讓我耳目一新。它不是說教式的，而是通過一個個生動的故事，讓孩子在潛移默化中學會道理。我真心覺得，這本書的價值，遠遠超過瞭它作為一本課外讀物的意義。它是一本能夠陪伴孩子成長，並且引導他們成為更好的人的書。這本書的敘事結構也非常巧妙，環環相扣，讓你在閱讀的過程中充滿瞭好奇和期待。我強烈嚮所有傢長推薦這本書，它絕對是為孩子挑選禮物時的不二之選。它是一本能夠點燃孩子想象力，培養孩子品格的書，更是一本能夠讓親子關係更加親密的橋梁。
評分笑響點亮瞭四麵風；
評分商品OK，但快遞運輸中太不人性化瞭轉瞭兩次用時幾天纔收到，京東的貨送到~菜鳥倉庫拒收，不知劉老闆和馬老闆兩位大佬怎麼閤作的，在現在大環境閤作纔雙贏的背景下，不知兩傢大公司怎麼想的？
評分印刷精美，正版無疑，送貨速度超級快，很好的購物體驗！
評分在我覺得她可能都沒有辦法達到我標準的時候
評分精緻，包裝的很好，速度快，價格劃算，給力，下次繼續
評分給孩子買的，他們蠻喜歡的。
評分東西已經收到瞭，昨天買的今天到，速度挺快的。産品質量也挺好的，服務態度也挺好。我們買這些主要是捐獻給貧睏山區的小學，有體育用品和學習用品等。希望廣大愛心人士看到的也可以聯係我。
評分笑響點亮瞭四麵風；
評分物流迅速，包裝還可以，印刷質量很好，字跡清晰，故事中英文對照，贊一個！
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有