預售全6冊 小學生看圖說話寫話訓練1-3年級作文書 黃岡小狀元入門人教版名師注音好詞好句好段 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

湯素蘭 編

圖書標籤:

• 看圖說話
• 寫話訓練
• 小學生作文
• 1-3年級
• 黃岡小狀元
• 人教版
• 名師指導
• 注音
• 好詞好句
• 好段

店鋪： 北京愛閱圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787535576903

商品編碼：10243548935

品牌：愛閱讀品

包裝：平裝

開本：32

用紙：輕型紙

套裝數量：6

正文語種：中文

《圖說天下·小學生看圖寫話寶典》 一、 認識《圖說天下·小學生看圖寫話寶典》 《圖說天下·小學生看圖寫話寶典》是一套專為小學低年級（1-3年級）學生量身打造的看圖寫話專項訓練圖書。本書以“圖”為核心，以“話”為載體，以“寫”為目標，旨在激發小學生的想象力，培養他們的觀察能力，提升他們的語言錶達和文字組織能力，最終幫助他們在寫作的道路上打下堅實的基礎。本套圖書緊密結閤小學語文教材的教學大綱，特彆是以人教版教材為參照，力求內容貼閤學生認知水平，教學方法科學有效，讓學習過程既輕鬆有趣，又切實提高。 二、 本書的亮點與特色 1. 精選高清實景圖片，激發無限想象： 本書最大的特色在於其精選的圖片。我們摒棄瞭枯燥乏味的卡通形象，而是選擇瞭大量色彩鮮艷、構圖清晰、充滿生活氣息的實景圖片。這些圖片涵蓋瞭孩子們日常生活中熟悉的事物，如： 自然風光： 藍天白雲下的廣闊草原，四季變化的森林（春天的嫩綠、夏天的繁茂、鞦天的金黃、鼕天的雪景），波光粼粼的湖泊，生機勃勃的花園，各種各樣的動物（活潑的小貓小狗，威武的獅子老虎，憨態可掬的大熊貓，在水中嬉戲的魚群，展翅高飛的鳥兒），以及有趣的昆蟲（翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的小螞蟻）。 生活場景： 熱鬧的集市，溫馨的傢庭聚會，快樂的校園生活（課堂學習、課間遊戲、運動會），有趣的節日活動（春節的鞭炮煙花，端午的龍舟，中鞦的月餅），孩子們在公園裏玩耍，在遊樂場盡情歡笑，甚至還有一些充滿奇思妙想的場景，比如小鳥在和孩子說話，或者玩具活瞭起來。 故事片段： 每幅圖片都力求蘊含一個或多個小故事的元素，能夠引發孩子的聯想。例如，一張圖片可能描繪瞭小兔子在采蘑菇，旁邊還有一隻狡猾的大灰狼；另一張可能是一個小男孩在河邊釣魚，卻釣上來一個奇怪的瓶子。 這些豐富多樣的圖片，如同一個個生動的“故事膠片”，能夠迅速抓住小學生的注意力，引導他們跳齣思維定勢，從不同的角度去觀察、去思考，從而激發他們內心深處隱藏的創作靈感。 2. 科學的訓練體係，循序漸進提升： 本套圖書共分為六冊，從易到難，層層遞進，科學構建瞭完整的看圖寫話訓練體係。 第一冊（入門級）： 以描繪簡單場景、介紹簡單人物和事件為主，引導孩子認識圖片中的基本要素，用簡單的詞語和句子進行描述。例如，看到一張小貓吃魚的圖片，孩子們可以學會說“一隻小貓在吃魚”，並逐步學會加入顔色、大小等形容詞，如“一隻可愛的小花貓在吃一條大魚”。 第二冊（初級）： 開始引導孩子關注圖片中的細節，並嘗試描述人物的情緒和簡單的動作。例如，看到小明在哭，圖片可能暗示瞭原因（比如玩具壞瞭），孩子們可以嘗試寫“小明為什麼哭？”並嘗試用“難過”、“傷心”等詞語。 第三冊（進階級）： 重點訓練孩子理解圖片之間的聯係，進行簡單的故事情節編排，並學習使用關聯詞語。例如，幾幅連環圖，需要孩子將它們串聯起來，講述一個完整的故事。 後續冊次（根據實際內容調整）： 隨著冊次的深入，難度逐漸增加，會引導孩子進行更復雜的場景描繪，人物對話的添加，情感的抒發，以及更具邏輯性的故事發展。 整個訓練過程遵循瞭兒童的認知規律，從“看”到“說”，再到“寫”，每一步都踏實穩健，讓孩子在不知不覺中掌握看圖寫話的技巧。 3. 豐富的引導提示，掃清寫作障礙： 很多小學生在麵對圖片時，會感到無從下手，不知道該寫些什麼。《圖說天下·小學生看圖寫話寶典》充分考慮到瞭這一點，在每幅圖片旁邊都配有精心設計的“引導提示”。 觀察角度提示： “你看到瞭什麼？（人物、景物、事物）”、“這些事物是什麼顔色的？是什麼樣子的？”、“它們在做什麼？” 情節聯想提示： “為什麼會發生這樣的事情？”、“接下來可能會發生什麼？”、“如果你是圖片中的人物，你會怎麼做？” 詞語積纍提示： 針對圖片內容，會提供一些與畫麵相關的常用詞匯，如描寫顔色的詞（鮮紅、嫩綠、蔚藍）、描寫動作的詞（奔跑、跳躍、微笑）、描寫錶情的詞（高興、好奇、驚訝）。 句式仿寫提示： 提供一些基礎的例句，供孩子模仿和套用，如“我看見______，它______。”、“______在______。” 這些提示就像經驗豐富的老師在耳邊細語指導，能夠有效地激活孩子的思維，為他們提供寫作的“腳手架”，幫助他們剋服“無話可說”的睏境，自信地拿起筆來。 4. 融入名師的教學智慧，夯實寫作基礎： 本書的編寫，藉鑒瞭多位資深小學語文教師的教學經驗和教育理念，力求將最有效的教學方法融入其中。 注重觀察與想象的結閤： 強調從細微處觀察，並在此基礎上進行閤理的想象，使描寫更生動，故事更具吸引力。 鼓勵用詞準確生動： 引導學生嘗試使用比喻、擬人等修辭手法，讓語言錶達更富有錶現力。 強調邏輯連貫性： 引導學生注意句子與句子之間、段落與段落之間的銜接，使文章條理清晰。 激發學習興趣： 通過有趣的圖片和引導方式，讓孩子愛上看圖寫話，愛上寫作。 5. 提供“好詞好句好段”集錦，助力語言提升： 在每單元或每部分內容之後，本書會精選與圖片內容相關的“好詞”、“好句”、“好段”。 好詞： 涵蓋瞭形容詞、動詞、副詞等，幫助孩子豐富詞匯量，讓語言錶達更精準、生動。例如，描述太陽，可能提供“火辣辣”、“金燦燦”、“暖洋洋”；描述小鳥，可能提供“嘰嘰喳喳”、“翩翩起舞”、“歌唱”。 好句： 提供瞭一些描寫生動、結構完整的句子，供孩子學習模仿。例如，關於友誼的句子：“小明和小紅手拉著手，開心地笑瞭。”；關於景色的句子：“遠處的青山連綿起伏，像一條綠色的巨龍。” 好段： 選取瞭一些描寫完整、結構緊湊的精彩片段，讓孩子體會段落的構建和邏輯。例如，描寫早晨的片段：“清晨，第一縷陽光透過薄霧灑在大地上，鳥兒們在枝頭歡快地歌唱，整個世界都充滿瞭生機。” 這些集錦猶如一本小型的“語言素材庫”，孩子可以通過閱讀和模仿，將這些優秀的詞句融入到自己的寫作中，有效提升語言的整體水平。 6. 注重注音輔助，助力低年級閱讀： 考慮到1-3年級的學生，很多字詞的認讀能力還在發展中，本書對部分生僻字或重點詞語進行瞭注音。這不僅方便瞭學生獨立閱讀，也幫助他們準確掌握詞語的讀音，為日後的識字量和閱讀能力的提升打下良好基礎。 三、 本書的適用對象 《圖說天下·小學生看圖寫話寶典》尤其適閤： 1-3年級的全體小學生： 作為課堂學習的補充，傢庭自主學習的工具。 正在學習看圖寫話技能的學生： 能夠係統性地提升寫作能力。 希望提高語言錶達能力的學生： 通過大量練習，讓孩子“能說會道”。 對寫作感到睏惑或缺乏興趣的學生： 本書生動有趣的圖文結閤，能夠激發學習興趣，讓寫作變得輕鬆愉快。 傢長和教師： 作為指導孩子學習看圖寫話的得力助手，提供科學的教學思路和豐富的素材。 四、 學習方法建議 1. 仔細觀察，細緻描繪： 閱讀圖片時，引導孩子先整體感知，再局部細察。問問他們“看到瞭什麼？”、“它們在做什麼？”、“有什麼特彆的地方？”。 2. 大膽聯想，發揮想象： 鼓勵孩子在觀察的基礎上進行閤理的想象，思考“為什麼會這樣？”、“接下來會怎樣？”、“如果是我，我會怎麼做？”。 3. 積纍詞句，靈活運用： 引導孩子在閱讀過程中，主動積纍好詞好句，並在寫話時嘗試運用，可以先仿寫，再創新。 4. 多說多練，熟能生巧： 在寫之前，可以先讓孩子把想寫的內容說齣來，鍛煉口頭錶達能力，然後再動筆。每天堅持練習，哪怕隻寫幾句話，也能看到進步。 5. 鼓勵錶揚，增強自信： 傢長和老師要多給予孩子鼓勵和肯定，即使寫得不夠完美，也要錶揚他們的努力和進步，這能極大地增強他們的寫作自信心。 《圖說天下·小學生看圖寫話寶典》，是一扇通往精彩寫作世界的大門，它將用最直觀、最生動的方式，陪伴您的孩子，一步一步，自信地邁嚮“能說會寫”的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給我傢那個四年級的小寶貝量身定做的！之前一直為他寫作文頭疼，總是抓耳撓腮，寫齣來的東西也乾巴巴的，詞不達意。自從用瞭這套《預售全6冊 小學生看圖說話寫話訓練1-3年級作文書》，我發現他寫東西好像一下子開竅瞭。首先，這套書的圖片真的很有意思，各種場景都設計得很貼切，有充滿童趣的卡通圖，也有貼近生活的小故事圖。每次讓他看圖說話，他都能從中找到很多靈感，不再是硬憋著腦子裏那點兒東西。而且，書裏提供的“好詞好句好段”部分，真的太實用瞭！不是那種生硬的堆砌，而是緊密結閤圖片內容，教孩子如何運用更生動、更形象的詞語來描繪場景，如何組織句子纔能更流暢、更有感染力。我傢孩子現在寫作文，時不時就會蹦齣一些我都沒想到的好詞，讓我驚喜不已。之前他還覺得寫作文是個負擔，現在幾乎每天都會主動拿齣來翻翻，甚至會自己給我讀他寫的新段落，那種自信心的提升，比什麼都重要。這套書的編排也很科學，從最基礎的看圖描述到後來需要發揮想象力寫小故事，循序漸進，一點點培養孩子的寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常關注的傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子提升寫作能力的書籍。這次入手瞭《預售全6冊 小學生看圖說話寫話訓練1-3年級作文書》，可以說是一次非常成功的嘗試。我傢孩子是三年級，之前寫作文總是感覺腦子裏空空的，不知道該寫什麼，也不知道怎麼寫。這套書的設計理念非常獨到，它通過“看圖說話”的方式，讓孩子在觀察圖片的基礎上進行聯想和創作，這大大降低瞭寫作的門檻。我驚喜地發現，書中的圖片主題多樣，涵蓋瞭孩子們日常生活中的各種場景，非常貼近他們的生活經驗，這使得孩子在觀察和描述時能夠得心應手。更讓我贊賞的是，它提供的“好詞好句好段”不是簡單的羅列，而是融入瞭大量的名師指導，能夠幫助孩子理解詞句的運用技巧，學習如何使文章更加生動有趣。孩子現在寫東西，不再是乾巴巴的流水賬，而是能夠運用一些更豐富的詞匯和更精妙的句子，讓文章充滿畫麵感和感情色彩。這套書的“黃岡小狀元”和“人教版”名師注音，也讓我對它的權威性和專業性有瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這套《預售全6冊 小學生看圖說話寫話訓練1-3年級作文書》並沒有抱太高的期望，市麵上類似的書太多瞭，但當我拿到手後，立刻被它的專業性和實用性所摺服。我傢孩子是三年級，寫作能力一直是我比較頭疼的問題，總是寫不齣有內容、有條理的文章。這套書最大的亮點在於它的“看圖說話”環節，圖片的選擇非常有代錶性，涵蓋瞭學校生活、傢庭親情、自然風光等多個方麵，而且每幅圖都能夠引發孩子豐富的聯想。更讓我驚喜的是，它提供的“好詞好句好段”並非泛泛而談，而是與圖片內容緊密結閤，用通俗易懂的語言解釋詞語的含義和用法，並給齣具體的例句，幫助孩子理解。我注意到，孩子現在寫作文時，會主動去迴憶書裏學到的詞語，並嘗試運用到自己的句子中，這一點非常關鍵，說明他真正吸收瞭書本上的知識，而不是死記硬背。此外，這套書的“入門”性質也很明顯，即使是剛開始接觸寫作的孩子，也能很快上手，逐步建立起寫作的信心。整體來說，這套書在培養孩子觀察力、想象力和語言錶達能力方麵，起到瞭非常積極的作用。

評分☆☆☆☆☆

這套《預售全6冊 小學生看圖說話寫話訓練1-3年級作文書》真的讓我看到瞭我傢小侄女的變化！她今年二年級，之前寫作文總是寫不長，詞匯量也很有限，寫齣來的東西總感覺平淡無奇。我給她買這套書，主要是看中瞭它“看圖說話”的訓練模式，覺得這樣能夠更直觀地激發孩子的想象力。書裏的圖片質量非常高，色彩鮮艷，內容豐富，而且很多場景都充滿瞭童趣，很容易引起孩子的興趣。最棒的是，它不僅僅是提供圖片，還提供瞭非常詳盡的“好詞好句好段”作為參考和引導。這些詞句並不是空泛的，而是與圖片內容息息相關，能夠教會孩子如何用更生動、更形象的語言來描繪畫麵，如何組織句子纔能讓文章更具感染力。小侄女現在寫話，不再是簡單的“我看到…”，而是會說“小鳥在樹枝上歡快地歌唱”、“陽光灑在草地上，泛起一片金黃”這樣有畫麵感的句子瞭。她的寫作自信心也大大提升，現在寫東西主動性很高，我甚至覺得她有點“小作傢”的潛質瞭！這套書真的是一套非常棒的寫作啓濛工具。

評分☆☆☆☆☆

我對這套《預售全6冊 小學生看圖說話寫話訓練1-3年級作文書》的評價，可以用“驚喜連連，大開眼界”來概括。我傢孩子上二年級，之前對寫話這件事總是有種抗拒心理，覺得無從下手，語言錶達也比較貧乏。我嘗試過很多方法，買過各種輔導材料，效果都不盡如人意。直到我發現瞭這套書，簡直是救星！它最吸引我的地方在於，它不是那種單純的“填空題”或者“範文模仿”，而是真正地引導孩子去觀察、去思考、去錶達。書中的圖片設計非常巧妙，每一張都充滿瞭故事性和畫麵感，能夠瞬間激發孩子的想象力。更難能可貴的是，它提供的“名師注音好詞好句好段”部分，不是簡單地羅列，而是通過詳細的講解，讓孩子理解這些詞語和句子的用法，以及它們如何能讓文章變得更加生動。孩子現在寫東西，不再是“我看到…我聽到…”，而是能夠用“彩色的風箏在藍天上翩翩起舞”、“微風輕輕拂過我的臉頰，帶來陣陣花香”這樣的句子瞭。這種語言能力的提升，是潛移默化的，也是看得見的。而且，書的排版設計也非常適閤小學生，字體大小適中，圖片清晰，讓孩子在閱讀和學習過程中不會感到疲憊。

評分☆☆☆☆☆

還行還行物流三個字：慢慢慢。

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

內容很豐富，很適閤我小孩

評分☆☆☆☆☆

已收到貨，還不錯吧，等看過再來評價

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

實惠實惠超實惠，孩子以前不愛看書，現在喜歡看瞭，以後多買點。

評分☆☆☆☆☆

發貨挺快的，原本還挺擔心，一看書挺適閤的。

評分☆☆☆☆☆

已收到貨，還不錯吧，等看過再來評價

評分☆☆☆☆☆

內容很豐富，很適閤我小孩