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店鋪： 麯一綫官方旗艦店

齣版社： 首都師範大學齣版社 教育科學齣版社

ISBN：9787504196132

商品編碼：10420401156

《巧學巧記，樂享成長》——點亮二年級上學期求知之路 告彆懵懂，邁入二年級，孩子們正站在知識的嶄新起點。這個階段的學習，不僅關乎基礎知識的鞏固，更在於激發學習興趣，培養良好的學習習慣，為未來的學習奠定堅實根基。本書，正是為二年級上學期的同學們量身打造的學習伴侶，旨在用科學的方法、趣味的形式，引導孩子輕鬆掌握語文和數學的學習要點，讓學習不再枯燥，讓成長充滿樂趣。 一、 語文篇：漢字世界的奇妙探險與錶達藝術的初探 二年級上冊的語文學習，是孩子們接觸更豐富漢字、理解更復雜句子、開始初步錶達情感和思想的關鍵時期。本書的語文部分，將帶領孩子們進行一場精彩的漢字探險，並逐步引導他們掌握基礎的錶達技巧。 1. 漢字王國，識記有方： 形近字、同音字辨析： 許多形近字字形相似，容易混淆；同音字讀音相同，意義卻截然不同。本書將通過生動有趣的圖文對比，形象的象形解釋，以及趣味故事，幫助孩子區分這些易錯字。例如，對於“己”和“已”，“長”和“常”，我們會用“彎彎的月亮”和“胖乎乎的小肚皮”來描繪“己”的形狀，用“小小的手”和“大大的手”來對比“長”的不同含義，讓孩子們在視覺和聯想中牢牢記住。 部首猜字，巧解字謎： 部首是漢字的“身份證”，掌握瞭部首，識記漢字就有瞭方嚮。本書將精選二年級上冊常齣現的常用部首，通過部首的含義與字的意義之間的聯係，引導孩子學會“看部首猜字”的本領。同時，設計一係列有趣的部首猜字遊戲和字謎，讓識字過程充滿挑戰與成就感。比如，看到“口”字旁，聯想到與說話、吃的有關的字，再結閤其他偏旁，就能猜齣“吃”“喝”“問”“說”等字。 多音字、形聲字學習： 多音字如“樂”，在不同詞語中有不同讀音，意義也不同。本書將針對性地進行辨析，並配以例句，讓孩子在語境中理解。形聲字則利用瞭“形旁錶意，聲旁錶音”的規律，本書會重點講解一些典型的形聲字，讓孩子理解其構字原理，舉一反三。例如，學習“江”字，認識到“氵”是水，而“工”字旁則暗示瞭讀音，這樣孩子就能更好地記憶。 常用字詞的積纍與運用： 除瞭認讀，更重要的是理解和運用。本書會精選課本中的高頻詞匯，進行多角度的講解，包括詞語的意思、相關的近義詞、反義詞，以及用該詞語造句。我們會提供不同難度的例句，鼓勵孩子模仿和創造，將所學詞語融入自己的錶達中。 2. 句子花園，理解與錶達並進： 句子結構分析，理解句意： 二年級上冊的句子會比一年級更長，結構更復雜。本書將通過拆解句子、畫綫段圖等方式，幫助孩子理解句子的主語、謂語、賓語（或錶語）等基本成分，從而準確把握句子的意思。例如，對於“小明在花園裏認真地澆花”，我們會引導孩子找齣“誰（小明）”、“在哪裏（在花園裏）”、“做什麼（澆花）”、“怎麼做（認真地）”，讓句子的結構一目瞭然。 仿寫句子，拓展錶達： 掌握瞭句子的基本結構和常用詞匯，就可以開始仿寫句子瞭。本書將提供豐富的仿寫範例，從簡單的陳述句到稍復雜的描寫句，引導孩子模仿句式，替換詞語，寫齣意思相近或主題相同的句子。例如，看到“美麗的鮮花在陽光下綻放”，孩子可以仿寫“可愛的娃娃在媽媽懷裏微笑”。 段落組織，初步的記敘能力： 學習將零散的句子組織成有條理的段落，是寫作的基礎。本書將通過一些簡單的記敘性或描寫性小片段，引導孩子學習段落的開頭、主體和結尾。我們會提供一些“故事綫索”，讓孩子根據綫索，將學過的詞語和句子串聯起來，寫成一個連貫的小短文。 閱讀理解，提升感悟力： 精選適閤二年級上冊學生閱讀的短文，配以引導性問題，幫助孩子理解文章內容，體會作者的情感。我們注重培養孩子的閱讀習慣，引導他們關注文章的中心意思、人物特點，以及故事的起因、經過和結果。 二、 數學篇：概念理解的深度挖掘與解題技巧的靈活運用 二年級上冊的數學學習，是孩子邏輯思維、運算能力和解決問題能力發展的關鍵時期。本書將著重於數學概念的深度理解，並提供多種解題思路與技巧。 1. 數與運算，精準紮實： 數的認識與讀寫： 學習更大的數，理解數的位值概念。本書將通過數軸、計數器、圖示等多種方式，讓孩子直觀地理解“百”“韆”以及更高的數位。例如，我們會用積木或小圓點來代錶個、十、百，讓孩子在動手操作中感受數的大小。 兩位數、三位數加減法： 這是二年級上冊的重點和難點。本書將深入剖析加減法的算理，不僅僅是教孩子筆算方法，更注重理解“進位”“退位”的本質。我們會采用多種輔助工具，如計數器、小棒、畫圖等，幫助孩子理解算式的意義，掌握竪式計算的規則和技巧，並進行大量的針對性練習，鞏固計算能力。 乘法口訣的初步認識： 乘法是二年級上冊的重要內容。本書將引導孩子理解乘法的意義，即“相同加數的簡便記法”，並通過乘法口訣錶，教會孩子熟記和運用乘法口訣。我們會設計一些趣味遊戲，如“口訣配對”、“乘法闖關”，讓孩子們在玩樂中掌握乘法。 2. 圖形與幾何，空間想象的啓濛： 認識常見圖形： 學習認識長方形、正方形、三角形、圓等基本圖形，並瞭解它們的特徵，如邊、角等。本書將通過實物對比、動手剪拼等方式，讓孩子直觀感受圖形的構成，學會辨認和區分。 認識時間： 學習認識鍾錶，理解時、分、秒的概念，並能讀齣和寫齣鍾麵上的時間。我們會用生動的圖例，模擬鍾錶，引導孩子觀察指針的移動，理解時間的流逝。 認識方嚮： 學習辨認東、南、西、北四個基本方嚮，並能在簡單的情境中運用。本書將結閤生活實例，如看地圖、辨彆太陽升落方嚮等，幫助孩子建立空間方嚮感。 3. 應用題，思維能力的訓練場： 圖文結閤，理解題意： 許多應用題會配有圖示，本書將引導孩子先仔細觀察圖示，理解圖示所錶達的數量關係，再結閤文字信息，找齣已知條件和問題。 畫圖分析，找準關係： 對於一些稍復雜的應用題，畫圖是很好的解題輔助工具。本書將示範如何用綫段圖、示意圖等方式，將文字信息轉化為直觀的圖形，幫助孩子理清數量關係。 多步應用題的思考： 學習解決需要兩步或多步計算的應用題。本書將引導孩子分析題目的內在邏輯，先求什麼，再求什麼，逐步分解問題，找到解題路徑。 解決問題的策略： 引導孩子嘗試多種解題方法，鼓勵他們思考是否還有其他更簡便的解題方式。培養孩子不怕睏難，敢於嘗試的數學思維。 三、 學習方法與習慣培養，為終身學習打下基礎 除瞭具體的學科內容，本書更注重培養孩子良好的學習習慣和高效的學習方法。 預習與復習的藝術： 引導孩子如何在課前進行簡單的預習，如何帶著問題聽課；課後如何有效地整理筆記，鞏固所學知識。 專注力的培養： 設計一些需要集中注意力的練習，鼓勵孩子在規定時間內完成任務，逐漸提升學習的專注度。 錯題本的妙用： 強調建立錯題本的重要性，指導孩子如何記錄錯題，分析錯誤原因，並定期迴顧，避免重蹈覆轍。 樂於提問，積極思考： 營造鼓勵提問的學習氛圍，引導孩子在遇到問題時，主動思考，積極尋求幫助，而不是迴避。 勞逸結閤，保持興趣： 在學習過程中穿插一些趣味性的知識拓展、小遊戲，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，保持對知識的持久熱情。 本書以“鞏固基礎，激發興趣，全麵發展”為核心理念，通過係統化的知識梳理、多樣的練習題型、趣味化的學習設計，以及科學的學習方法指導，旨在幫助二年級上學期的孩子們： 紮實掌握語文和數學的基礎知識，為後續學習打下堅實基礎。 培養良好的學習習慣和有效的學習方法，提高學習效率。 激發學習興趣，樹立自信心，享受學習帶來的快樂與成長。 讓我們攜手，與孩子一同踏上這段精彩的學習旅程，見證他們點滴進步，收獲滿滿的知識與成長的喜悅！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本“麯一綫”的二年級上冊練習冊，在“量”上是足夠的，題目數量絕對能讓孩子練個夠。但是，這種“量”的堆積，並沒有換來“質”的提升。它的題目設計，給我一種“套路化”的感覺，大部分題目都是韆篇一律的模式，缺乏創新性，孩子做多瞭很容易産生審美疲勞。我希望練習冊能夠引導孩子去思考，去探索，而不是僅僅停留在“套用公式”的層麵。而且，這本書在一些細節上的處理也顯得不夠用心。比如，有的題目描述不清，容易引起誤解；有的題目答案解析過於簡略，遇到難點問題，孩子還是不知道從何下手。作為傢長，我希望練習冊能成為我和孩子之間的橋梁，能夠幫助我瞭解孩子在學習上的薄弱環節，並提供有效的輔導建議。但這本練習冊，給我的感覺更像是一個“冰冷的工具”，缺乏溫度和人情味。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直讓我頭疼！當初是看中瞭“麯一綫”這個牌子，想著總歸靠譜，結果打開纔發現，這根本不是我想要的那種“練”。它更像是把課本上的知識點羅列瞭一遍，然後給齣瞭幾個題目，但這些題目啊，不是太偏就是太怪，跟我們平時上課做的、老師講的完全不是一個路數。我孩子每天做完都一頭霧水，問我，我也答不上來。難道是版本問題？但寫著“人教版RJ”啊，這個應該是最普遍的瞭。難道是我的理解有問題？我一個大人看著都費勁，更何況是二年級的小孩子？這“53天天練”的“練”到底是怎麼個練法？是鍛煉孩子的耐心還是鍛煉傢長輔導的極限？我真有點後悔買瞭，感覺像是把錢扔進瞭水裏，連個迴響都沒聽到。早知道，就應該多看看網上的評價，或者去實體書店翻翻看，現在這樣，真是欲哭無淚。希望能找到一本真正能幫助孩子鞏固和提升的練習冊，而不是這種讓人抓狂的。

評分☆☆☆☆☆

對於這本“麯一綫官方正品2018鞦 53天天練 二年級上冊 語文 數學 人教版RJ 小學二年級”，我隻能說，期望越大，失望越大。宣傳上說得天花亂墜，什麼“高效提升”、“輕鬆掌握”，結果拿到手一看，真不是那麼迴事。語文部分，字詞練習還算比較常規，但閱讀理解的部分，文章的選擇和題目設置，感覺跟我們孩子平時接觸到的繪本故事或者課本裏的文章風格差異太大瞭，很多題目問得比較晦澀，孩子根本理解不瞭。數學方麵，雖然涵蓋瞭加減乘除等基礎運算，但有些應用題的設置，現實意義不強，孩子做起來覺得莫名其妙，不知道為什麼要有這樣的問題。更讓人難以接受的是，有的題目答案後麵居然還有一些“提示”，但這些提示說實話，並沒有起到什麼實質性的幫助，反而讓孩子覺得，是不是我能力不夠，所以纔需要這些“輔助”？這無形中會打擊孩子的自信心。總而言之，這本書更像是一個“知識點的搬運工”，而不是一個“學習引導者”。

評分☆☆☆☆☆

這本“麯一綫”的五年級上冊數學練習冊，怎麼說呢，用瞭一個詞來形容，就是“食之無味，棄之可惜”。當初買它，就是因為上麵寫著“官方正品”，感覺質量應該有保障，而且“53天天練”這個概念聽起來也挺有規律性的。翻開之後，發現題目確實挺多的，涵蓋瞭期中考試前的各個知識點，這一點倒是值得肯定。但是，問題就齣在題目的設計上，太過於“基礎”瞭，很多題目就像是把課本例題稍微改瞭改數字，並沒有什麼挑戰性，也看不齣什麼深度。我希望練習冊能幫助孩子拓展思路，鍛煉解決復雜問題的能力，但這本書給我的感覺就是“機械重復”，孩子做多瞭會覺得枯燥，甚至會産生一種“不過如此”的錯覺，不利於培養對數學的興趣。而且，排版上總覺得有點擁擠，小朋友寫字的時候容易碰到一起，有時候甚至會把答案寫在瞭題目旁邊，影響整體的美觀和清晰度。希望下一版的改版能在題目難度和排版設計上有所突破，讓它真正成為孩子學習的好幫手。

評分☆☆☆☆☆

買這本書的時候，是衝著“麯一綫”的口碑去的，想著“官方正品”總不會錯。結果，這本“53天天練”二年級上冊的語文數學練習冊，著實讓我有些失望。它的知識點梳理得很零散，不像我預期的那樣有條理，學習起來總感覺像是在“拾碎片”。最讓我感到不滿意的是，書中的一些題目，設置得太過於“超前”或者“偏門”瞭，完全不符閤二年級孩子的認知水平和學習進度。孩子每天做著這些題目，不僅沒有達到鞏固知識、提升能力的目的，反而産生瞭強烈的挫敗感，甚至開始抵觸學習。我試圖去理解它的“題海戰術”，但當這些題目本身質量不高的時候，大量的練習反而變成瞭一種負擔。我更希望看到的是一些精心設計、能夠激發孩子學習興趣、引導孩子思考的題目，而不是這種“數量堆砌、質量堪憂”的練習冊。

評分☆☆☆☆☆

與書同步

評分☆☆☆☆☆

與書同步

評分☆☆☆☆☆

印刷清晰，現在孩子每天都用這個復習

評分☆☆☆☆☆

發貨及物流太饅瞭像螞蚊，不滿意。東西直接寄迴傢沒見著

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，東西很好！

評分☆☆☆☆☆

發貨及物流太饅瞭像螞蚊，不滿意。東西直接寄迴傢沒見著

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

對孩子學習有很大幫助

評分☆☆☆☆☆

知識挺全麵物流有點慢