预售全6册 小学生看图说话写话训练1-3年级作文书 黄冈小状元入门人教版名师注音好词好句好段 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

汤素兰 编

图书标签:

• 看图说话
• 写话训练
• 小学生作文
• 1-3年级
• 黄冈小状元
• 人教版
• 名师指导
• 注音
• 好词好句
• 好段

店铺： 北京爱阅图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787535576903

商品编码：10243548935

品牌：爱阅读品

包装：平装

开本：32

用纸：轻型纸

套装数量：6

正文语种：中文

《图说天下·小学生看图写话宝典》 一、 认识《图说天下·小学生看图写话宝典》 《图说天下·小学生看图写话宝典》是一套专为小学低年级（1-3年级）学生量身打造的看图写话专项训练图书。本书以“图”为核心，以“话”为载体，以“写”为目标，旨在激发小学生的想象力，培养他们的观察能力，提升他们的语言表达和文字组织能力，最终帮助他们在写作的道路上打下坚实的基础。本套图书紧密结合小学语文教材的教学大纲，特别是以人教版教材为参照，力求内容贴合学生认知水平，教学方法科学有效，让学习过程既轻松有趣，又切实提高。 二、 本书的亮点与特色 1. 精选高清实景图片，激发无限想象： 本书最大的特色在于其精选的图片。我们摒弃了枯燥乏味的卡通形象，而是选择了大量色彩鲜艳、构图清晰、充满生活气息的实景图片。这些图片涵盖了孩子们日常生活中熟悉的事物，如： 自然风光： 蓝天白云下的广阔草原，四季变化的森林（春天的嫩绿、夏天的繁茂、秋天的金黄、冬天的雪景），波光粼粼的湖泊，生机勃勃的花园，各种各样的动物（活泼的小猫小狗，威武的狮子老虎，憨态可掬的大熊猫，在水中嬉戏的鱼群，展翅高飞的鸟儿），以及有趣的昆虫（翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的小蚂蚁）。 生活场景： 热闹的集市，温馨的家庭聚会，快乐的校园生活（课堂学习、课间游戏、运动会），有趣的节日活动（春节的鞭炮烟花，端午的龙舟，中秋的月饼），孩子们在公园里玩耍，在游乐场尽情欢笑，甚至还有一些充满奇思妙想的场景，比如小鸟在和孩子说话，或者玩具活了起来。 故事片段： 每幅图片都力求蕴含一个或多个小故事的元素，能够引发孩子的联想。例如，一张图片可能描绘了小兔子在采蘑菇，旁边还有一只狡猾的大灰狼；另一张可能是一个小男孩在河边钓鱼，却钓上来一个奇怪的瓶子。 这些丰富多样的图片，如同一个个生动的“故事胶片”，能够迅速抓住小学生的注意力，引导他们跳出思维定势，从不同的角度去观察、去思考，从而激发他们内心深处隐藏的创作灵感。 2. 科学的训练体系，循序渐进提升： 本套图书共分为六册，从易到难，层层递进，科学构建了完整的看图写话训练体系。 第一册（入门级）： 以描绘简单场景、介绍简单人物和事件为主，引导孩子认识图片中的基本要素，用简单的词语和句子进行描述。例如，看到一张小猫吃鱼的图片，孩子们可以学会说“一只小猫在吃鱼”，并逐步学会加入颜色、大小等形容词，如“一只可爱的小花猫在吃一条大鱼”。 第二册（初级）： 开始引导孩子关注图片中的细节，并尝试描述人物的情绪和简单的动作。例如，看到小明在哭，图片可能暗示了原因（比如玩具坏了），孩子们可以尝试写“小明为什么哭？”并尝试用“难过”、“伤心”等词语。 第三册（进阶级）： 重点训练孩子理解图片之间的联系，进行简单的故事情节编排，并学习使用关联词语。例如，几幅连环图，需要孩子将它们串联起来，讲述一个完整的故事。 后续册次（根据实际内容调整）： 随着册次的深入，难度逐渐增加，会引导孩子进行更复杂的场景描绘，人物对话的添加，情感的抒发，以及更具逻辑性的故事发展。 整个训练过程遵循了儿童的认知规律，从“看”到“说”，再到“写”，每一步都踏实稳健，让孩子在不知不觉中掌握看图写话的技巧。 3. 丰富的引导提示，扫清写作障碍： 很多小学生在面对图片时，会感到无从下手，不知道该写些什么。《图说天下·小学生看图写话宝典》充分考虑到了这一点，在每幅图片旁边都配有精心设计的“引导提示”。 观察角度提示： “你看到了什么？（人物、景物、事物）”、“这些事物是什么颜色的？是什么样子的？”、“它们在做什么？” 情节联想提示： “为什么会发生这样的事情？”、“接下来可能会发生什么？”、“如果你是图片中的人物，你会怎么做？” 词语积累提示： 针对图片内容，会提供一些与画面相关的常用词汇，如描写颜色的词（鲜红、嫩绿、蔚蓝）、描写动作的词（奔跑、跳跃、微笑）、描写表情的词（高兴、好奇、惊讶）。 句式仿写提示： 提供一些基础的例句，供孩子模仿和套用，如“我看见______，它______。”、“______在______。” 这些提示就像经验丰富的老师在耳边细语指导，能够有效地激活孩子的思维，为他们提供写作的“脚手架”，帮助他们克服“无话可说”的困境，自信地拿起笔来。 4. 融入名师的教学智慧，夯实写作基础： 本书的编写，借鉴了多位资深小学语文教师的教学经验和教育理念，力求将最有效的教学方法融入其中。 注重观察与想象的结合： 强调从细微处观察，并在此基础上进行合理的想象，使描写更生动，故事更具吸引力。 鼓励用词准确生动： 引导学生尝试使用比喻、拟人等修辞手法，让语言表达更富有表现力。 强调逻辑连贯性： 引导学生注意句子与句子之间、段落与段落之间的衔接，使文章条理清晰。 激发学习兴趣： 通过有趣的图片和引导方式，让孩子爱上看图写话，爱上写作。 5. 提供“好词好句好段”集锦，助力语言提升： 在每单元或每部分内容之后，本书会精选与图片内容相关的“好词”、“好句”、“好段”。 好词： 涵盖了形容词、动词、副词等，帮助孩子丰富词汇量，让语言表达更精准、生动。例如，描述太阳，可能提供“火辣辣”、“金灿灿”、“暖洋洋”；描述小鸟，可能提供“叽叽喳喳”、“翩翩起舞”、“歌唱”。 好句： 提供了一些描写生动、结构完整的句子，供孩子学习模仿。例如，关于友谊的句子：“小明和小红手拉着手，开心地笑了。”；关于景色的句子：“远处的青山连绵起伏，像一条绿色的巨龙。” 好段： 选取了一些描写完整、结构紧凑的精彩片段，让孩子体会段落的构建和逻辑。例如，描写早晨的片段：“清晨，第一缕阳光透过薄雾洒在大地上，鸟儿们在枝头欢快地歌唱，整个世界都充满了生机。” 这些集锦犹如一本小型的“语言素材库”，孩子可以通过阅读和模仿，将这些优秀的词句融入到自己的写作中，有效提升语言的整体水平。 6. 注重注音辅助，助力低年级阅读： 考虑到1-3年级的学生，很多字词的认读能力还在发展中，本书对部分生僻字或重点词语进行了注音。这不仅方便了学生独立阅读，也帮助他们准确掌握词语的读音，为日后的识字量和阅读能力的提升打下良好基础。 三、 本书的适用对象 《图说天下·小学生看图写话宝典》尤其适合： 1-3年级的全体小学生： 作为课堂学习的补充，家庭自主学习的工具。 正在学习看图写话技能的学生： 能够系统性地提升写作能力。 希望提高语言表达能力的学生： 通过大量练习，让孩子“能说会道”。 对写作感到困惑或缺乏兴趣的学生： 本书生动有趣的图文结合，能够激发学习兴趣，让写作变得轻松愉快。 家长和教师： 作为指导孩子学习看图写话的得力助手，提供科学的教学思路和丰富的素材。 四、 学习方法建议 1. 仔细观察，细致描绘： 阅读图片时，引导孩子先整体感知，再局部细察。问问他们“看到了什么？”、“它们在做什么？”、“有什么特别的地方？”。 2. 大胆联想，发挥想象： 鼓励孩子在观察的基础上进行合理的想象，思考“为什么会这样？”、“接下来会怎样？”、“如果是我，我会怎么做？”。 3. 积累词句，灵活运用： 引导孩子在阅读过程中，主动积累好词好句，并在写话时尝试运用，可以先仿写，再创新。 4. 多说多练，熟能生巧： 在写之前，可以先让孩子把想写的内容说出来，锻炼口头表达能力，然后再动笔。每天坚持练习，哪怕只写几句话，也能看到进步。 5. 鼓励表扬，增强自信： 家长和老师要多给予孩子鼓励和肯定，即使写得不够完美，也要表扬他们的努力和进步，这能极大地增强他们的写作自信心。 《图说天下·小学生看图写话宝典》，是一扇通往精彩写作世界的大门，它将用最直观、最生动的方式，陪伴您的孩子，一步一步，自信地迈向“能说会写”的未来！

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找一套能够真正帮助孩子提升写作能力的书籍。这次入手了《预售全6册 小学生看图说话写话训练1-3年级作文书》，可以说是一次非常成功的尝试。我家孩子是三年级，之前写作文总是感觉脑子里空空的，不知道该写什么，也不知道怎么写。这套书的设计理念非常独到，它通过“看图说话”的方式，让孩子在观察图片的基础上进行联想和创作，这大大降低了写作的门槛。我惊喜地发现，书中的图片主题多样，涵盖了孩子们日常生活中的各种场景，非常贴近他们的生活经验，这使得孩子在观察和描述时能够得心应手。更让我赞赏的是，它提供的“好词好句好段”不是简单的罗列，而是融入了大量的名师指导，能够帮助孩子理解词句的运用技巧，学习如何使文章更加生动有趣。孩子现在写东西，不再是干巴巴的流水账，而是能够运用一些更丰富的词汇和更精妙的句子，让文章充满画面感和感情色彩。这套书的“黄冈小状元”和“人教版”名师注音，也让我对它的权威性和专业性有了信心。

评分☆☆☆☆☆

我对这套《预售全6册 小学生看图说话写话训练1-3年级作文书》的评价，可以用“惊喜连连，大开眼界”来概括。我家孩子上二年级，之前对写话这件事总是有种抗拒心理，觉得无从下手，语言表达也比较贫乏。我尝试过很多方法，买过各种辅导材料，效果都不尽如人意。直到我发现了这套书，简直是救星！它最吸引我的地方在于，它不是那种单纯的“填空题”或者“范文模仿”，而是真正地引导孩子去观察、去思考、去表达。书中的图片设计非常巧妙，每一张都充满了故事性和画面感，能够瞬间激发孩子的想象力。更难能可贵的是，它提供的“名师注音好词好句好段”部分，不是简单地罗列，而是通过详细的讲解，让孩子理解这些词语和句子的用法，以及它们如何能让文章变得更加生动。孩子现在写东西，不再是“我看到…我听到…”，而是能够用“彩色的风筝在蓝天上翩翩起舞”、“微风轻轻拂过我的脸颊，带来阵阵花香”这样的句子了。这种语言能力的提升，是潜移默化的，也是看得见的。而且，书的排版设计也非常适合小学生，字体大小适中，图片清晰，让孩子在阅读和学习过程中不会感到疲惫。

评分☆☆☆☆☆

这套《预售全6册 小学生看图说话写话训练1-3年级作文书》真的让我看到了我家小侄女的变化！她今年二年级，之前写作文总是写不长，词汇量也很有限，写出来的东西总感觉平淡无奇。我给她买这套书，主要是看中了它“看图说话”的训练模式，觉得这样能够更直观地激发孩子的想象力。书里的图片质量非常高，色彩鲜艳，内容丰富，而且很多场景都充满了童趣，很容易引起孩子的兴趣。最棒的是，它不仅仅是提供图片，还提供了非常详尽的“好词好句好段”作为参考和引导。这些词句并不是空泛的，而是与图片内容息息相关，能够教会孩子如何用更生动、更形象的语言来描绘画面，如何组织句子才能让文章更具感染力。小侄女现在写话，不再是简单的“我看到…”，而是会说“小鸟在树枝上欢快地歌唱”、“阳光洒在草地上，泛起一片金黄”这样有画面感的句子了。她的写作自信心也大大提升，现在写东西主动性很高，我甚至觉得她有点“小作家”的潜质了！这套书真的是一套非常棒的写作启蒙工具。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这套《预售全6册 小学生看图说话写话训练1-3年级作文书》并没有抱太高的期望，市面上类似的书太多了，但当我拿到手后，立刻被它的专业性和实用性所折服。我家孩子是三年级，写作能力一直是我比较头疼的问题，总是写不出有内容、有条理的文章。这套书最大的亮点在于它的“看图说话”环节，图片的选择非常有代表性，涵盖了学校生活、家庭亲情、自然风光等多个方面，而且每幅图都能够引发孩子丰富的联想。更让我惊喜的是，它提供的“好词好句好段”并非泛泛而谈，而是与图片内容紧密结合，用通俗易懂的语言解释词语的含义和用法，并给出具体的例句，帮助孩子理解。我注意到，孩子现在写作文时，会主动去回忆书里学到的词语，并尝试运用到自己的句子中，这一点非常关键，说明他真正吸收了书本上的知识，而不是死记硬背。此外，这套书的“入门”性质也很明显，即使是刚开始接触写作的孩子，也能很快上手，逐步建立起写作的信心。整体来说，这套书在培养孩子观察力、想象力和语言表达能力方面，起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是给我家那个四年级的小宝贝量身定做的！之前一直为他写作文头疼，总是抓耳挠腮，写出来的东西也干巴巴的，词不达意。自从用了这套《预售全6册 小学生看图说话写话训练1-3年级作文书》，我发现他写东西好像一下子开窍了。首先，这套书的图片真的很有意思，各种场景都设计得很贴切，有充满童趣的卡通图，也有贴近生活的小故事图。每次让他看图说话，他都能从中找到很多灵感，不再是硬憋着脑子里那点儿东西。而且，书里提供的“好词好句好段”部分，真的太实用了！不是那种生硬的堆砌，而是紧密结合图片内容，教孩子如何运用更生动、更形象的词语来描绘场景，如何组织句子才能更流畅、更有感染力。我家孩子现在写作文，时不时就会蹦出一些我都没想到的好词，让我惊喜不已。之前他还觉得写作文是个负担，现在几乎每天都会主动拿出来翻翻，甚至会自己给我读他写的新段落，那种自信心的提升，比什么都重要。这套书的编排也很科学，从最基础的看图描述到后来需要发挥想象力写小故事，循序渐进，一点点培养孩子的写作能力。

评分☆☆☆☆☆

还不错，还没开始看，买了好多书，慢慢看

评分☆☆☆☆☆

东西很好，物流也特别快，满意满意

评分☆☆☆☆☆

还没用，先放着。。。

评分☆☆☆☆☆

还好

评分☆☆☆☆☆

东西很好，物流也特别快，满意满意

评分☆☆☆☆☆

这个还不错。给小朋友作文还是有很有帮助的。

评分☆☆☆☆☆

实惠实惠超实惠，孩子以前不爱看书，现在喜欢看了，以后多买点。

评分☆☆☆☆☆

还行！崽崽蛮喜欢滴！

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢，一回来就拿上手看