传播学总论真的很不错,很好看!
评分考研必看,比较详尽~
评分第二版继承了初版的一些特色,即以经典的“五W”模式作为主要框架,注重教科书的要求,力求体系完整、清晰,内容丰富、翔实,行文准确、规范。同时,从内容到文字上都进行了全面修订。修订后的版本结合国外最新的研究成果,纳入近期涌现的重要理论,同时重新考察传播学早期研究中被忽视的一些理论和派别,而减少或删除一些重要程度较低的内容。文字上虽未能尽善尽美,但力求准确、流畅、明了。
评分更要感谢的是阅读和使用这本书的教师、学生和其他读者们,正是你们提供的反馈意见帮助此书不断改善。如有任何建议,仍期待读者们随时提出。
评分质量不错,没有坏页.
评分主体性是指不同于传统哲学的对主体认识而提出的一个概念。传统哲学认为:主体是相对独立的一方,可以做出道德和美学的判断。然而,新近的人文科学研究认为:“人生活在世界上并认识世界,这并不是一个主观与客观的封闭双向关系,人在认识过程中受到现存的各种思想体制的制约和束缚。人的主体是一个受到各种限制,早已由一系列对世界的代表系统所决定了的‘屈从体’(subject既是主体也有屈从的意思)”已经被安置在仪式形态结构为..主体性是指不同于传统哲学的对主体认识而提出的一个概念。传统哲学认为:主体是相对独立的一方,可以做出道德和美学的判断。然而,新近的人文科学研究认为:“人生活在世界上并认识世界,这并不是一个主观与客观的封闭双向关系,人在认识过程中受到现存的各种思想体制的制约和束缚。人的主体是一个受到各种限制,早已由一系列对世界的代表系统所决定了的‘屈从体’(subject既是主体也有屈从的意思)”已经被安置在仪式形态结构为..主体性是指不同于传统哲学的对主体认识而提出的一个概念。传统哲学认为:主体是相对独立的一方,可以做出道德和美学的判断。然而,新近的人文科学研究认为:“人生活在世界上并认识世界,这并不是一个主观与客观的封闭双向关系,人在认识过程中受到现存的各种思想体制的制约和束缚。人的主体是一个受到各种限制,早已由一系列对世界的代表系统所决定了的‘屈从体’(subject既是主体也有屈从的意思)”已经被安置在仪式形态结构为..主体性是指不同于传统哲学的对主体认识而提出的一个概念。传统哲学认为:主体是相对独立的一方,可以做出道德和美学的判断。然而,新近的人文科学研究认为:“人生活在世界上并认识世界,这并不是一个主观与客观的封闭双向关系,人在认识过程中受到现存的各种思想体制的制约和束缚。人的主体是一个受到各种限制,早已由一系列对世界的代表系统所决定了的‘屈从体’(subject既是主体也有屈从的意思)”已经被安置在仪式形态结构为..主体性是指不同于传统哲学的对主体认识而提出的一个概念。传统哲学认为:主体是相对独立的一方,可以做出道德和美学的判断。然而,新近的人文科学研究认为:“人生活在世界上并认识世界,这并不是一个主观与客观的封闭双向关系,人在认识过程中受到现存的各种思想体制的制约和束缚。人的主体是一个受到各种限制,早已由一系列对世界的代表系统所决定了的‘屈从体’(subject既是主体也有屈从的意思)”已经被安置在仪式形态结构为..主体性是指不同于传统哲学的对主体认识而提出的一个概念。传统哲学认为:主体是相对独立的一方,可以做出道德和美学的判断。然而,新近的人文科学研究认为:“人生活在世界上并认识世界,这并不是一个主观与客观的封闭双向关系,人在认识过程中受到现存的各种思想体制的制约和束缚。人的主体是一个受到各种限制,早已由一系列对世界的代表系统所决定了的‘屈从体’(subject既是主体也有屈从的意思)”已经被安置在仪式形态结构为..
评分内容和上课内容相辅,但是书内有损坏页面 不爽
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