具體描述
內容簡介
世紀之交，素質教育成為中國社會的熱門話題。以文化素質教育為切入點，全麵推進高等學校素質教育工作，已成為高等教育界的共識。五年來的加強大學生文化素質教育工作，為高等學校全麵實施素質教育做瞭必要的理論準備和實踐探索。本書作為文化素質教育的重要成果之一，希望能對全麵提高大學生乃至整個國民的綜閤素質有所助益。本捲共收有30篇演講稿。按內容分為：哲學與科學、傳統與現代、素質與成纔、文學與藝術、經濟與社會等五個部分。另有人文訪談一篇。
精彩書評
代序素質·素質教育·文化素質教育
——關於高等教育思想觀念改革的再思考
教育部副部長 周遠清
世紀之交，黨中央國務院主持召開瞭改革開放以來的第三次全國教育工作會議，提齣瞭深化教育改革全麵推進素質教育的戰略決策。最近，江澤民總書記《關於教育問題的談話》，不僅對當前教育中所存在的問題給予精闢而深刻的論述，而且對新世紀我國教育的改革與發展具有長
遠的指導意義。隨著全教會及江總書記談話精神的深入學習和貫徹，素質教育已成為各級各類教育普遍關注的焦點，也成為全社會共同關心的話題。
高等教育如何貫徹全教會精神，高等學校如何全麵推進素質教育?應該說，經過幾年來教育思想觀念的探討，以及加強大學生文化素質教育工作的開展，特彆是通過對《中共中央國務院關於深化教育改革全麵推進素質教育的決定》精神的深入學習和領會，方嚮已經明確，思路也已清晰，而且也初步形成一些切實可行的措施。然而，真正要將全麵推進素質教育落實到高等學校教育教學改革的實際中，還有一些問題需要進一步加以明確。
關於素質
素質是在人的先天生理基礎上，經過後天教育和社會環境的影響，由知識內化而形成的相對穩定的心理品質。這是對“素質”一詞經過幾年來的探討和實踐，被大多數人普遍認同的一種界定。這一界定對於人纔培養來講，至少有以下三方麵的意義。
首先，作為心理品質，這裏所講的“素質”有彆於人的生理素質，不是先天的、生來就有的，它是通過教育和社會環境的影響逐步形成和發展的。也就是說，素質是教化的結果，是可
以培養、造就和提高的。
其次，素質是知識內化和升華的結果，單純具有知識不等於具備一定的素質，知識隻是素質形成或提高的基礎。沒有知識作基礎，素質的養成和提高便不具有必然性和目標性，但隻具有豐富的知識並不等於具有較高的素質。
第三，素質是一種相對穩定的心理品質，由於它是知識積澱、內化的結果，因而它具有理性的特徵，同時它又是潛在的，是通過外在形態（人的言行）來體現的，因此，素質相對持久地
影響和左右著人對待外界和自身的態度。因而，也有專傢將人纔的素質概括為人對自然、對社會、對他人以及對自身的態度。
當然，並不因為素質的相對穩定性而斷言素質一旦形成就是一成不變的，正如我們前麵所言，它是可以培養、造就和提高的，因而它又會在外界的影響和衝擊下，發生變化，有時可能是質的變化。從這一意義而言，人纔的素質是穩定性和可變性的統一。
從高等教育的角度來看，人纔素質應包括四個方麵，即：思想道德素質、文化素質、業務素質、身體心理素質。也就是通過教育在這幾個方麵形成的相對穩定的心理品質。
二 關於素質教育
以提高人纔素質作為重要內容和目地的教育就是素質教育。
……
目錄
素質·素質教育·文化素質教育（代序）／周遠清（教育部副部長）哲學與科學
道法自然：科學傢和哲學傢眼中的《老子》／楊叔子
（中國科學院院士 華中理工大學前校長）／塗又光（華中理工大學高等教育研究所教授）
蘇格拉底與孔子言說方式的比較／鄧曉芒
（武漢大學哲學係教授）
思維科學的研究對象與體係結構／錢學敏
（中國人民大學教授）
天文曆史年代學初論／江曉原
（上海交通大學科學史係教授 係主任）
傳統與現代
儒傢人文精神與文明對話／杜維明
（美國哈佛大學教授 美國人文與社會科學院院士）
20世紀我國史學大師的創新精神／張豈之
（清華大學人文社會科學學院教授 西北大學名譽校長）
文化傳統與現代闡釋／張隆溪
（北京大學西語係教授）
搭建中華文化的第四座橋／餘鞦雨
（上海戲劇學院教授 ）
中國現代化的迴顧及其他／郭世佑
（浙江大學曆史係教授）
中國傳統文化的創造性轉化／劉仲林
（天津師範大學交叉科學研究所教授 所長）
素質與成纔
科學人文相融 愛國創新與共／楊叔子
（中國科學院院士 華中理工大學前校長）
知識創新呼喚當代中國青年／何繼善
（中國工程院院士 中南工業大學前校長）
為振興我國高新技術産業矢誌奉獻／王選
（北京大學教授 中國科學院、
中國工程院、第三世界研究院院士）
讓共和國的五星紅旗在地端上飄揚／鄂棟臣
（武漢測繪科技大學教授 黨委副書記）讀書與做人／陳赫
……
精彩書摘
錢學敏中國人民大學教授
要有一種勇於創新的精神和熱愛科學與真理的激情。實事求是，不畏艱險，敢於堅持真理、追求真理、為真理而鬥爭。
思維科學的研究對象與體係結構
——學習錢學森有關論述的體會
——在北京大學演講——
關於思維與智慧的奧秘，自古以來，很多學者一直在探索，隻是他們研究的角度與途徑不盡相同。生物學傢多從腦科學人手，社會學傢常常側重於認知心理學，哲學傢對於人們的思維活動則往往從主客體的相互關係、從辯證法、認識論、邏輯學的角度去研究。近20年來，錢學森教授提齣研究並建立的思維科學，是從一個嶄新的視野展開的，它既吸取瞭哲學、邏輯學、腦科學和認知科學的營養，又采擷瞭現代科學技術，特彆是信息技術的豐碩成果，並使之融為一
體，因而，其體係、內容和研究方法更具實踐性、科學性與時代性。
錢學森教授認為，思維科學應該是一個獨立的現代科學技術部門，並且設想瞭思維科學的研究對象、體係結構與發展趨勢。他的許多思想觀點新鮮、超前、有創見。現將其有關論述和我的粗淺體會簡述如下，並嚮大傢請教。
一 思維科學的研究是時代的需要
在這21世紀的大門徐徐開啓的時候，我們進入瞭高科技群體飛速發展的新時代，世界日趨一體化。世界範圍內以微電子信息技術為基礎、以計算機網絡和通信為核心的信息革命浪潮拍岸而來。科技經濟、高科技産業隨之迅猛崛起，並滲透到社會生活的各個領域。科學技術已對經濟發展起著決定性作用。因而，必然要求人們具有高度的思維能力和智能，以便掌握現代的高科技。在這方麵，計算機技術革命特彆是“智能機”技術的發展是關鍵，是國內外爭奪的製高點。如何使計算機模擬人的思維活動，具有部分人腦的智能，使人一機結閤，互相促進，發揮更大的效能?這一問題迫在眉睫。迫切需要有一門新的關於思維的科學，從理論上和技術上去指導、去配閤、去解決。錢學森教授正是抓住瞭這一科學技術發展的特點和時代的需求，於20世紀70年代末、80年代初，一下子就提齣建立三個新的科學技術門類：係統科學、思維科學和人體科學。他說：“這三個新的科學技術部門都有強大的生命力，推動係統科學研究的是現代化組織和管理的需要，推動思維科學研究的是計算機技術革命的需要，而推動人體科學研究的是開發人的潛力的需要。”
思維科學的建構與發展亦已具備瞭客觀條件。按照錢學森教授的社會發展觀，由於科學技術的發展與革命，必將引起經濟的社會形態，主要是社會生産體係的變革與飛躍，這就是産業革命。在人類曆史上已齣現瞭四次産業革命，我們正麵臨的是以相對論、量子力學和信息技術革命為先導的第五次産業革命，21世紀相繼到來的將是以生物科學和人體科學為先導的第六次和第七次産業革命。錢學森教授認為，當今的“信息革命的一個與前幾次産業革命不同之處似在於直接提高人的智能”。如果說，18世紀下半葉開始的以蒸汽機技術革命為先導的第三次産業革命，推動瞭以機器為基礎的近代工業興起，開創瞭人結閤的物質生産力；那麼，第五次産業革命，由於高科技特彆是信息技術、信息網絡、計算機、多媒體、靈捷技術（virtual reality）等的使用與普及，不僅進一步擴大與提高瞭人一結閤的物質生産力，而且將大大促進人們的思維與智慧的發展，開創齣人，機結閤的精神生産力。這兩種生産力緊密地結閤起來，相互補充、相互促進，必將創造齣新的人類、新的社會、新的思維。
二 思維科學與現代科學技術體係
思維科學是錢學森教授提齣的現代科學技術體係中一門極為重要且內容豐富的科學技術部門類，它的學科建構與其他科學部門的層次結構一緻，它的完善、發展與整個現代科學技術體係密切相關。因此先介紹一下錢學森教授對科學與技術的界定以及他的現代科學技術體係觀’。
早在20世紀80年代初，錢學森教授就特彆強調“現代科學技術不單是研究一個個的事物、一個個現象，而是研究這些事物、現象發展變化的過程，研究這些事物之間的關係’並指齣“現代科學技術已經發展為一個很嚴密的綜閤起來的體係”。因此，他提齣：“認識客觀世界的學問就是科學”，“改造客觀世界的學問是技術”。各科學部門的分類，是根據客觀實際情況，從人們研究問題或看問題的角度之不同來劃分的，它們研究的對象雖然有其與眾不同的特徵與範圍（例如其不同的外部特徵、內部構造、運動形態、矛盾特殊性等等），但從總體上來看，他們都是互相關聯的、統一的，即都是研究客觀世界（包括自然界、人和人化自然、人類社會等）的。
這個現代科學技術體係應該包括所有通過人類實踐認識的學問，目前暫定為11大部門：自然科學、社會科學、數學科學、係統科學、思維科學、人體科學、地理科學、軍事科學、行為科學、建築科學和文藝理論。每一大部門又分三個層次：基礎科學、技術科學、工程技術。各門科學技術部門通過各自的哲學概括（橋梁）與馬剋思主義哲學（辯證唯物論）相通。各門科學技術的發展受辯證唯物論這一哲學的指導和體係中其他各門科學技術的相互影響與促進，同時，也推動和豐富馬剋思主義哲學。
在這個現代科學技術體係的外圍還有大量一時還不能納入體係中的人們的認知、作為思考的哲學思維以及點滴實踐經驗。即前科學。
現代科學技術體係是一個開放的、動態的、復雜的網絡體係，隨著人們不斷實踐、認識的曆史長河之流，各門科學相互貫通、相互促進，將會形成許多新的科學技術部門，人們的認識亦將從相對真理日益趨近於絕對真理。這個體係也是一個哲學與科學、理論與實踐、“性智”與“量智”、“科學”與“藝術”相互統一的現代科學技術體係。
前言/序言
用戶評價
坦白說，我對這類曆史著作的期待往往是比較高的，這本書大部分地方都超齣瞭我的預期。它在梳理錯綜復雜的思想譜係時，展現齣瞭極強的組織和歸納能力。我欣賞作者沒有滿足於對既有理論的重復闡釋，而是勇敢地提齣瞭自己對某些核心概念的再定義。書中對於不同代際知識分子之間那種微妙的傳承與反叛關係的描繪尤為精彩，它揭示瞭思想史內部並非直綫式的進步，而充滿瞭迂迴與斷裂。這種深刻的洞察力，讓我對整個曆史進程有瞭更富於彈性和多維度的理解。對於任何一個希望超越教科書層麵，真正進入中國近現代思想腹地的人來說，這本書提供瞭一條清晰而又充滿挑戰的路徑。
評分這本書的語言風格我個人非常喜歡，它既有傳統學術著作的嚴謹，又時不時流露齣一種文人特有的那種細膩和關懷。作者在敘述那些重大的思想流變時，總能恰到好處地穿插一些生動的曆史細節或人物軼事，使得原本可能顯得生硬的理論探討變得有血有肉。我印象最深的是其中對於某個特定時期知識分子群體在身份認同上的掙紮的描繪，那種“身在曹營心在漢”的矛盾感，躍然紙上。這使得這本書的閱讀體驗，不僅僅是知識的輸入，更是一種精神上的共鳴。它讓人思考，在麵對宏大曆史變遷時，個體知識分子的良知和選擇究竟意味著什麼。這是一本可以讓人沉浸其中，並且收獲諸多情感觸動的佳作。
評分這本書的封麵設計就吸引瞭我，那種略帶復古的字體配上淡雅的色彩，讓人立刻感受到一種沉靜的學術氛圍。我本來就對中國近現代思想史抱有濃厚的興趣，尤其關注那些在時代洪流中掙紮的知識分子群體。這本書的引人入勝之處在於，它不僅僅是枯燥的史實羅列，而是試圖深入剖析那些思潮的內在邏輯和演變軌跡。作者似乎花費瞭大量心力去梳理不同學派之間的微妙聯係與衝突，這對於我這樣希望係統性瞭解該領域脈絡的讀者來說，無疑是一份珍貴的指南。閱讀過程中，我時常會停下來思考，作者提齣的某些論斷是否完全準確，但毋庸置疑，它提供瞭一個極佳的參照係，讓我能夠站在更高的維度去審視那些曆史事件。整體而言，這是一部結構嚴謹、論證有力的學術著作，非常適閤對思想史有深度需求的讀者。
評分我是在一個偶然的機會下接觸到這本書的，當時我正在尋找一些能夠幫助我理解當代中國社會文化根源的讀物。這本書的宏大敘事視角立刻抓住瞭我。它不僅僅關注廟堂之上的精英思想，還巧妙地將視角投嚮瞭更廣闊的社會場域，探討瞭教育、文學乃至日常生活中的思想滲透。我尤其喜歡作者在論述過程中所展現齣的那種超越黨派、超越意識形態的客觀立場。它像一麵鏡子，映照齣特定曆史階段知識分子在理想與現實之間的撕裂與掙紮。閱讀這本書，我感覺自己仿佛穿越迴瞭那個風雲激蕩的年代，真切地感受到瞭他們肩上的重擔。它為理解我們今天所處的文化境地，提供瞭堅實的思想基石和曆史縱深感。
評分說實話，這本書的閱讀體驗有點像在迷宮裏探險，需要極大的耐心和專注力。我特彆欣賞作者在處理復雜概念時的那種抽絲剝繭的能力。比如，書中對某個特定時期知識分子群體內部關於“中體西用”的爭論進行瞭極其細緻的剖析，涉及的文獻之廣、考證之詳，讓人嘆為觀止。它沒有試圖將復雜的曆史簡化為非黑即白的敘事，而是著力展現瞭那個時代知識探索的復雜性和多麵性。雖然有些章節的行文略顯晦澀，學術性很強，但我認為這是對主題嚴肅性的尊重。它強迫你慢下來，去品味那些思想碰撞的火花，而不是囫圇吞棗。對於希望進行更深層次研究的學者而言，這本書無疑提供瞭豐富的原始材料和創新的解讀視角，是案頭必備的重要參考書目。
評分大師的人文講座匯編，提供瞭不少新思想、新觀念！
評分沒想到能這麼快到 發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分沒想到能這麼快到 發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分[SM]好京東的貨，應該是正版 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[NRJJ]
評分《中國大學人文啓思錄》(華中理工大學齣版社,1996年第z版,1997年第2版)收入T國內外50位講演者的講演稿。內容涉及大學與人纔、中國與世界、傳統與現代、文化與思想、文學與藝術、哲學與科學、經濟與社會等方麵,知識內容和信息量是很豐富的。本書有較高的思想水平,文化品位也是很高的。這主要體現在以下幾方麵: 首先,本書的主導思想是健康嚮上的,對韆大學精神文明建設將會産生積極的作用。 提高大學生的文化素質和思想道德水平,尤其是在理工科院校重視這樣做,是難能可貴、切中時弊的。據我所知,一些理工科院校對於學生的數理化課目是抓得很緊的,但對於學生的人文素質教育、理想道德教育、人生觀世界觀教育,是重視不夠的。以緻在一些學生中根深蒂固地形成瞭“學好數理化,走遍天下都不怕”的錯誤觀念,這是極為有害的,我們的教育方針是要培養德、智、體、美全麵發展的社會主義事業的建設者和接班人.加強學生的文化素質教育,抓思想品德教育和社會科學知識的教育,有利於學生樹立遠大理想,全麵發展。人文教育,有利於解決學生的學知識與做人的關係,這正如楊叔子教授所說的:“學生進校來做什麼?首先就是學會做人。”
評分高校素質教育興起的初衷是“考慮 如何加強人文教育，如何加強做人的數 育，如何使社會經濟的發展同道德水平 的提高協調一緻。”(周遠清:加強文化素 質教育，提高高等教育質量《中國大學人 文啓思錄(一)序》.1996)這一教育目標 的提齣，作為一個時代背景，除瞭人們對 未來深沉而緊迫的思素，還客觀揭示瞭 文化素質教育興起的兩大動因:一是教 育者們對人文教育對於大學生素質的重 大影響的深刻認識;二是中國大學人文 教育嚴重薄弱的現狀。以文化素質教育 作為高校素質教育的起點與主要內容， 是結閤高等教育的目標與高校素質教育 的現實狀況而選擇的科學途徑。 文化素質，即人文素質，從基礎知 識上來說，包括文學、曆史、哲學以及 政治、經濟、法律和自然科學的一般基 礎(對非本專業的學生而言).從實踐來 說，則是運用這些知識對現實生活能以 曆史的、哲學的、美學的、科學的眼光 來認識並以此來規範自己的行為。這種 內在的品質和素養是一個人立身處世的 基本點，是學習各種科學知識和技能的 立足點，也是“社會人”、“文明人’的 必備條件。
評分本書闡明瞭開展大學生文化素質教育工作的重要性和迫切性，錶明瞭人文講座在大學生心目中的崇高的地位。本書“展現在任何專業的大學生麵前的，都是一個五彩斑讕的思維天地！”“這本書對提高當代大學生的文化品位、格調、情感和價值觀的取嚮均大有裨益。”
評分[SM]好京東的貨，應該是正版 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[NRJJ]
評分高校素質教育興起的初衷是“考慮 如何加強人文教育，如何加強做人的數 育，如何使社會經濟的發展同道德水平 的提高協調一緻。”(周遠清:加強文化素 質教育，提高高等教育質量《中國大學人 文啓思錄(一)序》.1996)這一教育目標 的提齣，作為一個時代背景，除瞭人們對 未來深沉而緊迫的思素，還客觀揭示瞭 文化素質教育興起的兩大動因:一是教 育者們對人文教育對於大學生素質的重 大影響的深刻認識;二是中國大學人文 教育嚴重薄弱的現狀。以文化素質教育 作為高校素質教育的起點與主要內容， 是結閤高等教育的目標與高校素質教育 的現實狀況而選擇的科學途徑。 文化素質，即人文素質，從基礎知 識上來說，包括文學、曆史、哲學以及 政治、經濟、法律和自然科學的一般基 礎(對非本專業的學生而言).從實踐來 說，則是運用這些知識對現實生活能以 曆史的、哲學的、美學的、科學的眼光 來認識並以此來規範自己的行為。這種 內在的品質和素養是一個人立身處世的 基本點，是學習各種科學知識和技能的 立足點，也是“社會人”、“文明人’的 必備條件。
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