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L.G.ALEXANDER,何其莘 著

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發表於2025-03-09

商品介绍



齣版社: 外語教學與研究齣版社
ISBN:9787880805499
版次:1
商品編碼:10367327
包裝:盒裝
開本:16開
齣版時間:2008-01-01
用紙:膠版紙

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書籍描述

內容簡介

  

  《美音版新概念英語2:實踐與進步(學生用書)(3CD)》是《美音版新概念英語2:實踐與進步(學生用書)》的配套使用光盤。
  《美音版新概念英語2:實踐與進步(學生用書)(3CD)》幫助學生掌握英語的四項基本技能——聽、說、讀、寫,並在學習過程中極大限度地發揮自己的潛能。其輔導叢書由原編著者何其莘教授親自主持編寫,亞曆山大先生擔任顧問,內容涵蓋自學導讀、練習詳解、詞匯、語法以及錄音練習等各個方麵,是奉獻給中國廣大英語愛好者的一套輔導用書。

目錄

A盤:Lesson 1—35
B盤:Lesson 36—67
C盤:Lesson 68—96

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讀者評價

評分

自己的孩子一直用的好書,也一直推薦給朋友。

評分

音質很好???

評分

我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

東西不錯,送貨快,繼續努力。

評分

內容不錯,紙張精美

評分

一看就是正版,音質好.喜歡.

評分

就是沒有經驗,VCD或MP3就好瞭

評分

,所以我統一用段話作為評價內容。

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