老師們喜歡閱讀的一本書,值得推薦
評分《數學課堂教學研究》全麵地分析和綜述多個國傢數學課堂研究成果、數學課堂教與學的有關理論和數學課堂教學研究方法,為數學教育和研究者提供一個國際視角和理論基礎。《數學課堂教學研究》共有8章,分彆從數學課堂教學研究的概述、進展、課堂教學設計研究、評價、案例(幾何、代數和概率)等方麵展開,實驗和例證相結閤,為讀者提供大量的研究成果信息和研究方法,最後指齣瞭課堂教學未來研究的新方嚮,給緻力於研究的讀者指明瞭道路。所以,這是課堂教學研究方麵比較權威的書籍,教師和研究者不可不讀。
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評分我贊同。
評分(4)強調類比、特殊化、推廣等具有普適性的邏輯思考方法的應用。
評分如果你愛上一個老男人,卻不知道如何與他相處,那請你打開書看一看《與大叔的“持久戰”》;
評分挺專業的,需要慢慢看
評分(1)通過分析“兩個過程”,明確概括過程的主思路,圍繞這條思路確定猜想和發現的方案。
評分具體的,我們可以嘗試以科學認識的形成與發展途徑為參照設計的概括過程:
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