笛子基礎教程十四課（下冊）（簡譜版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

《笛子基礎教程十四課（下冊）（簡譜版）》中華韻：引你步入音樂的殿堂；每一麵樂譜都是你從藝之道的華章；華韻：學琴的必由之路，每一首練習，都會豐富你藝術的典藏；一麯悠揚的姑蘇，一段深情的二泉，縴細的指尖，在音符上翩翩舞蹈；纔藝小舟，蕩漾在“樂”的海洋。

作者簡介

詹永明，1957年生於杭州，自幼師承浙派笛子大師趙鬆庭先生。1975年畢業於浙江藝術學校，後又考入中央音樂學院民樂係深造。詹永明的笛子藝術在八十年代的全國民族器樂比賽中名列榜首。近十年來在國際國內的比賽中頻頻獲奬，並多次赴世界二十多個國傢演齣，講學，被人們譽為“神奇的魔笛”。其代錶作品有《聽泉》（獲全國第六屆音樂作品評選二等奬） 《斷橋會》、《婺江歡歌》、《西湖春曉》、笛子協奏麯《蘭花花》、《長恨綿綿》等，.著有《笛子基礎教程》、《笛子基礎教程十四課》（上下冊）、《中國竹笛名麯欣賞與教學》、《笛子十講》等論文著作。錄有《喜相逢》、《華夏新聲》、《西湖春曉》、《聽泉》等十多張CD唱片。為中國音樂傢協會會員，中國民族管弦樂學會理事，全總歌舞團副團長國傢一級演員。現已移居新加坡。
著名笛子演奏傢、教育傢，國傢一級演奏員。現任上海音樂學院民樂係教授、碩士生研究生導師，新加坡南洋藝術學院教授，新加坡笛子學會會長等職。榮獲中國國務院授予的“有突齣貢獻的中青年專傢”稱號，並終身享受國務院特殊津貼。

精彩書評

《“華韻”民族音樂精品教材係列》

中國民族音樂的舞颱化，曆經一百來年的發展，無論是技術技巧，還是錶演風格，都得到瞭巨大的發展。尤其是近幾十年來，各大專業音樂學院的教學更加趨於科學嚴謹，在眾多大師級演奏傢、教育傢的努力下，逐步探索齣瞭一係列科學的、係統地、嚴謹的教學理念。但是，相對於教學上的科學化、係統化，民樂教材的編寫和規範卻略顯不足。自2008年起，我們誠邀國內著名的藝術傢、教育傢編寫一套廣泛適用於民族器樂教學的專業教程，我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”，旨在推動民樂教材的科學化、係統化、統一化。總體結構在初級、基礎、中級、高級四冊綜閤練習麯集的基礎上，再根據不同專業的情況編寫若乾冊技術專項練習麯集，如弦樂器的弓法練習、換把練習，彈撥樂的過弦練習、彈挑練習，吹管樂的流暢練習、快速練習，打擊樂的輪奏練習、滾奏練習等。經過漸進式的積纍、完善與實踐的檢驗，該套圖書已初顯民族器樂教材係列、係統規模，包括瞭竹笛、二鬍、闆鬍、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業，總品種數已達五十餘種，産生瞭極大的社會影響。

目錄

第十四課 獨奏麯練習
練習[216] 喜相逢
練習[217] 五梆子
練習[218] 掛紅燈
練習[219] 萬年紅
練習[220] 賣菜
練習[221] 和平鴿
練習[222] 蔭中鳥
練習[223] 早晨
練習[224] 鷓鴣飛
練習[225] 幽蘭逢春
練習[226] 三五七
練習[227] 二凡
練習[228] 婺江風光
練習[229] 鷓鴣飛
練習[230] 小放牛
練習[231] 喜報
練習[232] 行街
練習[233] 姑蘇行
練習[234] 春潮
練習[235] 塔塔爾族舞麯
練習[236] 西湖春曉
練習[237] 牧笛
練習[238] 牧民新歌
練習[239] 山村迎親人
練習[240] 大青山下
練習[241] 春到湘江
練習[242] 秦川抒懷
練習[243] 大漠
練習[244] 鄉歌
練習[245] 秦川情
練習[246] 沂濛山歌
練習[247] 掛紅燈
練習[248] 帕米爾的春天
練習[249] 收割
練習[250] 桑園春
練習[251] 婺江歡歌
練習[252] 水鄉船歌
練習[253] 嚮往
練習[254] 花泣
練習[255] 深鞦敘
練習[256] 妝颱鞦思
練習[257] 雙聲恨
練習[258] 鞦湖月色
練習[259] 聽泉——為低音竹笛獨自而創作
練習[260] 故鄉的圓月
練習[261] 長恨綿綿（笛子協奏麯）
練習[262] 蘭花花（笛子協奏麯）

前言/序言

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東西很好，發貨速度很快

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寫的很詳細，笛子的理論知識都介紹清楚瞭

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挺好的

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初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。書，可以使我們增長見識，不齣門便可知天下事。書，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。書，可以使我們變得有修養。書，還可使我們在競爭激烈的社會上立於不敗之地……其實讀書的好處有很多，就等著有心人去慢慢發現。

評分☆☆☆☆☆

詹永明大師的書，就衝著《西湖春曉》來買這本書，譜子標住的很好，而且看著很舒服

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

還不錯

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