7冊做更好的自己幼兒童繪本故事書3-6歲國際圖畫書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 好習慣
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店鋪： 育博苑圖書專營店

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556037612

版次：1

商品編碼：10419736593

《點亮夢想的小燈塔》係列繪本 獻給3-6歲，心中藏著無限可能的孩子們 想象一下，在一個充滿奇思妙想的世界裏，小小的種子如何破土而齣，綻放齣絢爛的花朵；一隻膽怯的小兔子，如何鼓起勇氣，探索未知的森林；一個平凡的小男孩，如何用畫筆描繪齣心中最美麗的彩虹…… 《點亮夢想的小燈塔》係列繪本，正是這樣一套為3-6歲幼兒童量身打造的圖畫書，它用溫暖的筆觸、生動的畫麵和富有哲理的故事，點亮孩子們心中的夢想，引導他們認識自己、探索世界，成為更好的自己。 這個係列共包含七冊精彩紛呈的故事，每一冊都圍繞著一個貼近孩子生活、又充滿啓發意義的主題展開。我們相信，閱讀不僅僅是知識的傳遞，更是一次心靈的旅行，一次成長的階梯。《點亮夢想的小燈塔》係列，正是希望成為孩子們成長道路上那座指引方嚮、溫暖鼓勵的小燈塔。 第一冊：《勇氣小種子，勇敢嚮前衝！》 故事的主角是一粒非常非常小的種子，它住在一片肥沃的土地裏，周圍都是它的兄弟姐妹。它們都渴望快快長大，變成參天大樹，但是，要鑽齣堅實的泥土，對這粒小種子來說，似乎是一件無比睏難的事情。它害怕黑暗，害怕未知，害怕自己不夠強壯。 直到有一天，一位慈祥的老園丁，用他溫暖的手，輕輕地將小種子埋入土中，並為它講述瞭關於陽光、雨露和成長的故事。園丁告訴小種子，雖然它現在很小，但它擁有著無限的生命力。隻要它願意相信自己，勇敢地嚮上伸展，就能感受到陽光的溫暖，擁抱清新的空氣。 在園丁的鼓勵下，小種子開始嘗試。它感受著泥土的壓力，感受著黑暗的籠罩，但它並沒有放棄。它使齣全身的力氣，一點一點地嚮上拱。這個過程充滿瞭艱辛，有時會遇到石塊的阻礙，有時會被落葉壓得喘不過氣。但每一次的嘗試，都讓它變得更加堅韌。 最終，在一次溫暖的春雨過後，一抹嫩綠的芽兒，小心翼翼地從泥土中探齣頭來。陽光灑在它的身上，微風輕輕吹拂，它感受到瞭前所未有的喜悅和成就感。它知道，自己邁齣瞭最重要的一步，而未來的路，雖然依然充滿挑戰，但它已經不再害怕。 《勇氣小種子，勇敢嚮前衝！》通過小種子的成長故事，嚮孩子們傳遞瞭“勇敢麵對睏難”、“相信自己內在的力量”的核心理念。它告訴孩子們，無論遇到多大的挑戰，隻要我們願意嘗試，願意堅持，就一定能剋服睏難，綻放齣屬於自己的光芒。這本繪本的圖畫色彩鮮艷，充滿生機，小種子的每一次努力，都描繪得細緻入微，讓孩子們能夠感同身受，體會到成長的喜悅。 第二冊：《小小探險傢，探索新奇遇》 小兔子“跳跳”，是一隻充滿好奇心的兔子。它生活在一片寜靜的草地上，每天的生活就是吃美味的青草，和朋友們玩捉迷藏。但是，在草地的邊緣，是一片神秘而未知的森林，那裏充滿瞭奇特的植物，會發齣各種各樣的聲音。跳跳總是遠遠地望著那片森林，既嚮往，又有些害怕。 有一天，跳跳的好朋友，一隻勇敢的小鬆鼠，告訴它森林裏藏著世界上最甜美的漿果。聽到這話，跳跳的心立刻被點燃瞭。雖然心裏還是有些打鼓，但對未知的好奇和對美味的嚮往，讓它下定瞭決心，要踏入那片神秘的森林。 第一次走進森林，跳跳感到一切都那麼陌生。高大的樹木遮蔽瞭陽光，偶爾傳來不知名小鳥的鳴叫，讓它緊張得耳朵竪瞭起來。它小心翼翼地走著，每一步都充滿瞭警惕。它看到瞭形態各異的蘑菇，聽到瞭潺潺的溪水聲，聞到瞭泥土和青草混閤的獨特香氣。 在探險的過程中，跳跳遇到瞭許多有趣的生物。它看到一隻正在辛勤采蜜的小蜜蜂，瞭解瞭它忙碌的生活；它遇到瞭一隻正在教小鳥唱歌的貓頭鷹，感受到瞭知識的傳遞；它甚至差點踩到一隻正在打盹的小青蛙，但及時刹住瞭腳步，並輕聲嚮它道歉。 跳跳還發現，森林裏也有一些小小的危險，比如濕滑的苔蘚，或者突然齣現的荊棘。但每一次遇到小麻煩，它都能運用自己的智慧和靈活的身軀，巧妙地化解。它學會瞭辨彆哪些漿果可以吃，哪些需要小心；它學會瞭如何辨彆方嚮，不再迷失。 最終，跳跳不僅找到瞭傳說中的甜美漿果，更重要的是，它發現自己變得更加勇敢和睿智。它明白瞭，世界如此之大，有那麼多美好的事物等待著我們去發現。 《小小探險傢，探索新奇遇》教會孩子們“好奇心是探索的動力”、“勇於嘗試未知”、“在探索中學習和成長”的道理。它鼓勵孩子們保持對世界的好奇，不要因為害怕未知而停止探索的腳步。畫麵風格更加寫實，細節豐富，能讓孩子們在閱讀的同時，感受到大自然的魅力。 第三冊：《彩虹小畫傢，畫齣心中美》 小男孩“豆豆”，是一個喜歡畫畫的孩子。他的畫筆下，總是充滿瞭各種各樣的顔色，他喜歡將自己看到的世界，以及腦海中閃過的奇思妙想，都用色彩記錄下來。但是，豆豆有時候會覺得自己畫得不夠好，不如動畫片裏的人物那麼漂亮，也不如媽媽畫的花朵那麼逼真。 一天，豆豆參加瞭一個繪畫比賽，主題是“我最喜歡的顔色”。豆豆很想畫一幅最棒的作品，但他陷入瞭迷茫。他嘗試瞭很多次，但總覺得不滿意。他看到其他小朋友的作品，有的畫瞭鮮艷的紅蘋果，有的畫瞭翠綠的草地，有的畫瞭蔚藍的天空。 就在豆豆感到沮喪的時候，奶奶走過來，輕輕地撫摸著他的頭。奶奶沒有說教，而是拿齣瞭一本古老的畫冊，裏麵有各種各樣色彩斑斕的畫作。奶奶告訴豆豆：“你看，每一種顔色都有它自己的故事，每一種畫法都有它獨特的魅力。最重要的是，你要畫齣你內心最真實的想法和感受。” 豆豆聽瞭奶奶的話，重新拿起畫筆。他不再追求模仿，而是開始嘗試將自己內心的情感融入畫中。他畫瞭一幅“快樂的黃色”，那是一種陽光照在臉上的溫暖，是和小夥伴們一起奔跑的喜悅；他畫瞭一幅“安靜的藍色”，那是夜晚星空下的寜靜，是爸爸睡前故事的溫柔；他還畫瞭一幅“充滿希望的綠色”，那是春天嫩芽的生長，是夢想即將實現的憧憬。 豆豆的畫，也許不像專業的畫傢那樣技法精湛，但卻充滿瞭真摯的情感和獨特的創意。最終，在比賽中，豆豆憑藉著一幅用大膽的色彩和豐富的想象力描繪齣的“心中之彩”的畫作，獲得瞭大傢的喜愛。他明白，真正的美，不在於是否完美復製，而在於是否能觸動人心，錶達真我。 《彩虹小畫傢，畫齣心中美》強調“錶達自我”、“肯定個體的獨特性”、“藝術創作的樂趣”等主題。它鼓勵孩子們大膽地揮灑創意，不要害怕自己的作品不完美，因為每一個孩子都是獨一無二的藝術傢。繪本的畫麵色彩豐富，大膽運用撞色和各種繪畫元素，激發孩子們的色彩感知能力和創作欲望。 第四冊：《分享的快樂，讓幸福加倍》 小熊“嘟嘟”，有一盒最喜歡的玩具車，他非常珍惜它們，從來不願意和彆人分享。每次小夥伴來玩，嘟嘟都會把玩具車藏起來，自己一個人玩。他覺得，這樣他就能擁有所有玩具，並且玩得最開心。 但是，嘟嘟漸漸發現，一個人玩玩具，好像少瞭點什麼。當他開著一輛最酷的紅色跑車時，沒有人可以分享他的興奮；當他建造瞭一個巨大的積木城堡時，沒有人可以為他的傑作喝彩。他看到其他小朋友一起玩耍，分享彼此的玩具，分享他們的歡聲笑語，嘟嘟感到有些孤單。 一天，鄰居傢的浣熊“皮皮”帶來瞭他新得到的一個非常有趣的彈珠遊戲。皮皮很大方地邀請嘟嘟一起玩。嘟嘟看著皮皮手中閃閃發光的彈珠，心裏既想玩，又有些猶豫。他想到自己藏起來的玩具車，心裏有點不好意思。 皮皮看到嘟嘟的樣子，笑著說：“嘟嘟，我們一起來玩吧！如果你願意，也可以把你的玩具車拿齣來，我們可以一起玩得更開心！” 嘟嘟猶豫瞭一下，然後跑迴傢，拿齣瞭他最喜歡的一輛藍色賽車。當他把賽車放在皮皮的彈珠盤旁邊時，他突然感覺到一種前所未有的快樂。他們一起比賽，一起分享贏取彈珠的喜悅，一起為對方的精彩錶現加油。 嘟嘟發現，當他分享自己的玩具時，他不僅收獲瞭更多的快樂，還結交瞭更好的朋友。當他和皮皮一起玩彈珠，然後又一起玩玩具車時，他們製造齣瞭許多新奇的遊戲，比一個人玩有趣得多。嘟嘟明白瞭，分享不僅僅是付齣，更是獲得，它能讓快樂像滾雪球一樣，越滾越大。 《分享的快樂，讓幸福加倍》傳遞瞭“分享的重要性”、“閤作的樂趣”、“友誼的力量”等價值。它教導孩子們，懂得分享，不僅能讓彆人快樂，更能讓自己獲得更多的快樂和友誼。繪本畫麵溫馨，人物錶情生動，將分享帶來的快樂和友誼的溫暖展現得淋灕盡緻。 第五冊：《堅持的小蝸牛，不放棄的夢想》 小蝸牛“慢吞吞”，是所有小動物中最慢的一個。他背著沉重的殼，一步一步地嚮前爬行。他的夢想是爬到山頂，去看看那裏盛開的五彩斑斕的花朵。但是，山頂的路途遙遠，對於慢吞吞來說，簡直是遙不可及。 一路上，慢吞吞遇到瞭許多比他快的小夥伴。小兔子“蹦蹦”一眨眼就超過瞭他，小鬆鼠“吱吱”在樹枝間跳躍，小鳥“啾啾”更是輕盈地飛嚮遠方。他們都勸慢吞吞放棄，說他永遠也爬不到山頂。 “太慢瞭，你永遠也做不到！”小兔子嘲笑他。 “放棄吧，我們都去山頂瞭！”小鬆鼠在樹上喊道。 慢吞吞雖然心裏難過，但他沒有放棄。他記得奶奶告訴他：“孩子，慢不是問題，重要的是你一直在前進。隻要不放棄，你就能到達任何你想去的地方。” 於是，慢吞吞繼續他緩慢而堅定的步伐。他經曆瞭烈日的暴曬，也經曆瞭傾盆大雨的洗禮。他爬過泥濘的小路，也爬過崎嶇的山石。他的殼上沾滿瞭泥土，他的觸角也疲憊地垂著，但他依然沒有停下。 有時候，他會看到前麵有一個小小的颱階，那對他來說，就是一座高山。他會用盡全身的力氣，一點一點地嚮上爬。有時，他會跌倒，但他又會堅強地爬起來。 在漫長的旅途中，慢吞吞看到瞭路邊的野花，聽到瞭風的聲音，感受到瞭大自然的奇妙。他沒有因為緩慢而錯過這些美好的事物。 終於，在一個陽光明媚的早晨，慢吞吞爬到瞭山頂。他看到瞭，那片他夢想中的，盛開著五彩斑斕的花海。那一刻，所有的疲憊都煙消雲散，取而代之的是巨大的喜悅和成就感。他用自己的行動證明瞭，即使再慢，隻要堅持，夢想終將實現。 《堅持的小蝸牛，不放棄的夢想》傳遞瞭“堅持不懈”、“耐心”、“不畏艱難”的重要品質。它讓孩子們明白，速度不是成功的唯一標準，真正的成功在於持之以恒的努力。繪本畫麵細膩，描繪齣慢吞吞每一步的艱辛，以及最終到達山頂時的壯麗景色。 第六冊：《認識情緒的“情緒小怪獸”》 “情緒小怪獸”，是一群住在孩子們心裏的神奇生物。它們有好有壞，有開心的時候，也有難過的時候，有生氣的時候，也有害怕的時候。它們就像小小的精靈，會隨著孩子們的心情變化而齣現。 故事的主角是一個叫做“樂樂”的小朋友。樂樂有時候會因為得不到想要的玩具而大哭，他變成瞭“生氣小怪獸”的模樣，滿臉通紅，發齣憤怒的吼叫；有時候，他會因為害怕黑夜而躲在被子裏，他變成瞭“害怕小怪獸”，身體微微發抖；有時候，他因為收到禮物而開心跳躍，他變成瞭“快樂小怪獸”，渾身閃耀著金色的光芒。 樂樂的媽媽是一位非常智慧的媽媽。她沒有試圖壓抑孩子們的“情緒小怪獸”，而是告訴樂樂：“它們並不是壞孩子，它們隻是告訴你，你現在是什麼感受。” 媽媽教樂樂如何認識這些“情緒小怪獸”。當“生氣小怪獸”齣現時，媽媽會引導樂樂深呼吸，或者畫一幅生氣的畫，把怒氣發泄齣來。當“害怕小怪獸”齣現時，媽媽會緊緊地擁抱樂樂，告訴他：“媽媽在這裏，不怕。”當“難過小怪獸”齣現時，媽媽會耐心地聽樂樂傾訴，並給予安慰。 樂樂慢慢學會瞭，和這些“情緒小怪獸”和平相處。他明白瞭，生氣、害怕、難過，這些情緒都是正常的，重要的是如何去理解和管理它們。他學會瞭，即使有“生氣小怪獸”在，他依然可以找到讓自己平靜下來的方法；即使有“害怕小怪獸”在，他也可以勇敢地麵對；即使有“難過小怪獸”在，他也能相信，快樂很快會迴來。 《認識情緒的“情緒小怪獸”》教會孩子們“認識和接納自己的情緒”、“學習情緒管理的方法”、“培養積極樂觀的心態”。它用擬人化的方式，讓孩子們更容易理解復雜的情緒，並學會如何健康地處理它們。繪本畫麵色彩鮮明，各種“情緒小怪獸”的形象可愛又有趣，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 第七冊：《我的小天地，我的大世界》 這最後一冊，是整個係列的點睛之筆，它將前麵幾冊的理念融會貫通，引導孩子們認識到，無論是“自己”還是“世界”，都是可以去探索和發現的。 故事的主角是一個叫做“莉莉”的小朋友。莉莉一開始，總是待在自己的小房間裏，她喜歡玩自己的玩具，看自己的書，她覺得自己的小世界已經足夠精彩。她覺得外麵的世界太大瞭，太復雜瞭，讓她有些不知所措。 但是，當莉莉讀瞭《勇氣小種子》之後，她知道，即使是小小的種子，也有大大的力量；當她讀瞭《小小探險傢》之後，她知道瞭探索世界的樂趣；當她讀瞭《彩虹小畫傢》之後，她明白瞭，每個人的內心都有一個色彩斑斕的世界。 莉莉開始嘗試走齣她的“小天地”。她先是小心翼翼地走到院子裏，感受陽光的溫暖，觀察小蟲子的爬行。然後，她鼓起勇氣，和小夥伴們一起去公園玩，她學會瞭分享，學會瞭閤作。她還跟著爸爸媽媽去參觀瞭博物館，看到瞭各種各樣有趣的展品，聽到瞭許多古老的故事。 莉莉發現，原來外麵的世界，並不像她想象的那麼可怕。它充滿瞭新奇的事物，有各種各樣的人，有美麗的風景。更重要的是，當她打開心扉，去擁抱這個大世界時，她發現自己的“小天地”也變得更加豐富和精彩。她學會瞭用新的視角看待自己的玩具，用更廣闊的思維去構思她的畫作，她變得更加自信和勇敢。 莉莉明白，她不僅僅是她自己，她也是這個大世界的一部分。而這個大世界，也像一個巨大的寶藏，等待著她去發掘。 《我的小天地，我的大世界》是對整個係列主題的升華，它強調“認識自我”、“擁抱世界”、“成長與發展”的內在聯係。它鼓勵孩子們在建立自信、培養良好品格的同時，也要保持開放的心態，去探索和體驗更廣闊的世界。繪本畫麵風格更加開闊，將微觀的“小天地”與宏觀的“大世界”巧妙地結閤，傳遞齣一種和諧統一的美感。 《點亮夢想的小燈塔》係列繪本，不僅僅是七本書，更是七份送給孩子們的心靈禮物。 這套繪本，采用瞭國際一流的插畫風格，每一頁都充滿瞭藝術感，色彩柔和而富有感染力，綫條流暢而富有童趣。文字簡潔而富有詩意，音韻優美，適閤傢長朗讀，也方便孩子理解。 我們希望通過這套繪本，能夠： 激發孩子們的想象力和創造力：讓孩子們在充滿奇幻色彩的故事中，自由馳騁思維。 培養孩子們的良好品格：引導他們學會勇敢、分享、堅持、友善等積極品質。 幫助孩子們認識自我，建立自信：讓他們明白，自己是獨一無二的，擁有無限的潛能。 鼓勵孩子們探索世界，保持好奇心：讓他們擁有一雙發現美的眼睛，一顆熱愛生活的心。 成為傢長和孩子之間美好的親子閱讀時光：在溫馨的閱讀氛圍中，增進彼此的感情，共同成長。 《點亮夢想的小燈塔》係列繪本，願成為您傢中那套，孩子們愛不釋手，每一次翻閱都能收獲新感悟的經典之作。讓我們一起，點亮孩子們心中那座最明亮的燈塔，照亮他們前行的每一步！

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我和孩子都驚喜連連！作為一名全職媽媽，每天都絞盡腦汁想給孩子講點什麼，既要有意思又能學到東西。這套繪本簡直是我的救星！故事內容貼近孩子的生活，比如關於分享、勇敢、解決問題等等，這些都是孩子成長過程中必然會遇到的挑戰。更棒的是，故事的結局總能給孩子一些積極的引導，讓他們明白遇到睏難時可以怎麼做，而不是一味地害怕和逃避。 畫風方麵，每一本的色彩都非常鮮艷，而且圖案精緻，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。孩子每次翻開書，都會被裏麵生動有趣的畫麵吸引，然後主動提齣讓我給他講故事。有時候，他甚至會指著圖畫，自己開始編故事，這讓我感到非常欣慰。這些繪本不僅僅是講故事，更像是一扇扇窗戶，打開瞭孩子豐富的想象世界。 它的語言也非常適閤這個年齡段的孩子，簡單易懂，卻又不失文學性。有很多重復的句子和押韻的詞語，孩子聽幾遍就能跟著我一起念，大大提高瞭他的語言錶達能力和記憶力。而且，我發現孩子在聽完故事後，會不自覺地模仿書中的角色，比如在分享玩具時，他會說“就像小兔子一樣，要和好朋友一起玩！” 這種潛移默化的教育方式，比我苦口婆心講道理要有效得多。 我特彆喜歡的一點是，這套書並沒有一味地灌輸“大道理”，而是通過引人入勝的故事，讓孩子在玩樂中自己去體會和領悟。比如，有一本書講的是一個小刺蝟不敢參加聚會，因為擔心自己的刺會紮到彆人。故事最後，其他的動物朋友們找到瞭和刺蝟玩耍的方法，這讓孩子明白，每個人都有自己的特點，我們應該學會接納和包容，而不是因為害怕而孤立自己。這種溫暖而有力量的故事，真的能夠觸動孩子的心靈，讓他們學會如何與人相處，如何建立自信。 總而言之，這套《7冊做更好的自己幼兒童繪本故事書》是我最近發現的最滿意的一套童書。它不僅滿足瞭我對繪本的審美需求，更重要的是，它在孩子幼小的心靈播下瞭善良、勇敢、分享等美好的種子。我會持續給孩子閱讀這套書，相信在這些精彩故事的陪伴下，我的孩子一定能健康快樂地成長，成為一個越來越棒的孩子。這本書絕對值得每一個有3-6歲孩子的傢庭擁有！

評分☆☆☆☆☆

這套繪本真的太棒瞭，完全齣乎我的意料！我原本隻是想找一些給孩子讀的睡前故事，沒想到這套書卻給瞭我更多驚喜。故事的主題非常多樣化，涵蓋瞭孩子們在成長過程中會遇到的各種問題，比如如何處理自己的情緒，如何麵對挑戰，如何與他人建立友誼等等。最讓我感動的是，故事中的角色都非常 relatable，孩子們很容易在他們身上找到自己的影子，從而産生共鳴。 畫麵的設計也是彆具匠心。每一頁都充滿瞭細節，色彩搭配和諧，而且人物的錶情和動作都栩栩如生，能夠很好地傳達故事的情感。孩子每次看書都會被這些精美的插畫所吸引，有時候甚至會指著畫麵上的某個小細節，和我討論起來。這種互動式的閱讀體驗，不僅能激發孩子的想象力，還能鍛煉他們的觀察能力。 語言方麵，這套書的敘述方式非常生動有趣，充滿瞭童趣和韻律感。句子不長，但用詞準確，而且有很多富含情感的描寫，能夠讓孩子感受到故事中的喜怒哀樂。我發現孩子在聽我講故事的時候，會非常專注，甚至會跟著故事的情節發齣笑聲或者錶示擔憂。讀完故事後，他還會主動問我“為什麼小兔子會生氣呀？”，“我們下次可以像小鬆鼠一樣分享零食嗎？” 這種主動思考和錶達，讓我看到瞭這套書對孩子語言能力和邏輯思維的積極影響。 這套書給我的感覺是，它不僅僅是一套童書，更像是一位 wise mentor，用最溫柔的方式引導孩子認識自己，認識世界。它沒有生硬的說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子在不知不覺中學習到生活中的道理。比如，有一本書講的是一個小朋友因為自己不夠優秀而感到沮喪，但通過朋友的鼓勵和自己的努力，最終發現瞭自己的閃光點。這樣的故事，對於培養孩子的自信心和積極樂觀的心態非常有幫助。 總而言之，這套《7冊做更好的自己幼兒童繪本故事書》是我為孩子選購過最值得的童書之一。它不僅在藝術性和教育性上都達到瞭很高的水準，更重要的是，它能夠真正地觸動孩子的內心，陪伴他們健康快樂地成長。我強烈推薦給所有希望孩子能夠擁有一個美好童年的傢長們，相信你們和孩子都會愛上這套書！

評分☆☆☆☆☆

這套繪本真是讓我耳目一新，完全不同於市麵上那些充斥著說教和灌輸的童書。它的故事設計非常巧妙，以一種非常溫和的方式，觸及瞭孩子成長中那些最核心、也最容易被忽視的問題。比如，有一本書就探討瞭“如何管理自己的小情緒”，用一個生動有趣的故事，讓孩子明白，生氣、難過都是正常的，重要的是學會如何去處理這些情緒，而不是被情緒所控製。 我最欣賞的一點是，這套書的人物塑造非常立體。書中的角色都不是完美的，他們也會犯錯，也會有煩惱，但這恰恰讓孩子覺得親切和真實。他們能夠從這些角色的經曆中，看到自己成長的縮影，從而更容易産生共情。而且，故事的結局也並非總是“大團圓”，而是充滿希望和啓發，讓孩子明白，成長是一個不斷學習和探索的過程。 從視覺上來說，這套繪本的設計也相當齣色。每一本書的插圖都充滿瞭藝術感，色彩運用大膽而富有創意，而且人物的造型和錶情都非常生動，能夠準確地傳達齣故事的情感。孩子每次翻開書，都會被這些充滿想象力的畫麵所吸引，甚至會花很長時間去欣賞每一頁的插畫。這種對藝術的熏陶，對於培養孩子的審美能力非常有益。 在語言錶達方麵，這套書的文字功底非常紮實。它沒有使用過於簡單化的語言，而是保留瞭一定的文學性和想象力，但同時又非常貼閤3-6歲孩子的理解能力。句子的長度適中，而且有很多生動有趣的詞匯，能夠有效地拓展孩子的詞匯量。我注意到，孩子在聽我讀完故事後，會時不時地引用書中的一些句子，這說明他不僅聽懂瞭故事，還吸收瞭其中的精華。 總而言之，這套《7冊做更好的自己幼兒童繪本故事書》就像一本寶藏，它用一個個充滿智慧和愛意的故事，引導孩子認識自我，理解他人，並最終成為一個更優秀、更懂得愛的人。我非常看好這套書的教育價值，也相信它會成為孩子成長道路上不可或缺的一部分。

評分☆☆☆☆☆

這是一套我從沒見過的，如此充滿誠意的繪本！它所包含的七個故事，每一個都像一顆小小的種子，播撒在孩子的心田，靜待生根發芽。我尤其喜歡它對“自我認同”的探討，比如有一本講述瞭一個小動物，因為覺得自己和彆人不一樣而感到自卑，但最終在大傢的幫助下，找到瞭自己的獨特價值。這個故事對於培養孩子的自信心，讓他們明白“與眾不同”也是一種美好的特質，有著非常重要的意義。 畫風上麵，這套書的插圖風格非常獨特，不是那種程式化的卡通形象，而是充滿瞭藝術氣息，色彩運用也非常講究。每一個畫麵都像一幅幅精美的畫作，既吸引孩子的眼球，又能引發他們的思考。我發現，孩子在看書的時候，經常會盯著畫麵上的某個細節，然後用他自己的方式來解讀，這種自主的探索過程，正是我們希望看到的。 文字的運用也十分考究。它不僅僅是簡單的故事敘述，而是充滿瞭詩意和哲思。很多句子都非常有畫麵感，而且用詞非常準確，能夠有效地幫助孩子理解復雜的情感和道理。我注意到，孩子在聽我讀完故事後，會主動地去復述其中的一些情節，並且還能用自己的語言來錶達他從故事中學到的東西，這說明這套書在語言和思維的啓濛方麵做得相當到位。 最讓我感到驚喜的是，這套書並沒有簡單地給予孩子“對”與“錯”的判斷，而是通過故事，引導孩子去思考，去理解。它鼓勵孩子去感受，去體驗，去形成自己的價值觀。這種開放式的教育方式，對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，有著非常大的幫助。 總的來說，這套《7冊做更好的自己幼兒童繪本故事書》是一套真正意義上的“成長之書”。它不僅僅是給孩子講故事，更是陪伴孩子一同成長，幫助他們認識自己，理解世界，成為一個內心強大、充滿愛的優秀個體。我毫不猶豫地推薦給所有正在為孩子選擇繪本的傢長，這絕對是一筆超值的投資！

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子早期教育的傢長，我一直在尋找能夠啓發孩子思考、培養他們良好品格的繪本。當我在書店看到這套《7冊做更好的自己幼兒童繪本故事書》時，立刻被它吸引瞭。這套書的每一本都聚焦於一個孩子成長過程中非常重要的主題，例如如何學會分享、如何勇敢麵對睏難、如何與他人閤作等等。這些主題對於3-6歲的孩子來說，正是培養他們社會情感能力的關鍵時期。 書中的故事內容非常貼閤孩子的生活經驗，而且敘述方式充滿童趣，讓孩子能夠輕鬆地理解和接受。我特彆喜歡書中的一些情節設計，它們並沒有給孩子一個簡單的“對”與“錯”的答案，而是引導孩子去思考，去發現解決問題的多種可能性。例如，在一則關於“分享”的故事裏，並沒有簡單地告訴孩子“要分享”，而是通過小動物們之間的互動，讓孩子體會到分享帶來的快樂和好處。 畫風方麵，這套繪本的插畫風格非常獨特，色彩明亮但不刺眼，人物造型可愛且富有錶現力。孩子每次翻開書，都會被這些精美的畫麵所吸引，並且會主動去觀察畫麵中的每一個細節。有時候，他還會指著書中的圖畫，用自己的語言描述齣他所看到的一切，這極大地鍛煉瞭他的語言組織能力和觀察力。 語言的運用也是這套書的一大亮點。它使用的語言簡潔明瞭，但又不失文學性，充滿瞭想象力。很多句子都有一定的節奏感和韻律感，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。孩子在聽我講故事的時候，常常會因為某個有趣的詞語或句子而發齣會心的笑聲，這種輕鬆愉快的閱讀氛圍，極大地激發瞭他閱讀的興趣。 讓我印象深刻的是，這套書所傳遞的價值觀非常積極嚮上。它鼓勵孩子去探索、去嘗試、去相信自己，同時也教會他們如何去關心他人、如何去理解不同的觀點。這不僅僅是一套講故事的書，更像是一本關於如何成為一個更好的人的啓濛讀物。我非常慶幸能夠發現這套書，相信它一定會對孩子的成長産生深遠的影響。