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卢志丹 著

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• 教育方法
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店铺： 紫云文心图书专营店

出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510408625

商品编码：10439804672

出版时间：2012-07-02

编辑推荐

把话说到孩子心里去，世界上*好的家庭教育，是父母与孩子心与心的交流，“孩子为什么总把你的话当成耳旁风？让孩子听话为什么就那么难？” 
归根结底，一切都是父母的错—— 
*好的教育，不是让孩子“言听计从”，而是让孩子“心悦诚服” 
*好的父母，不是对孩子“大呼小叫”，而是与孩子“心灵相通” 
父母应做到以下三大原则： 
1．说话前，先学会倾听—— 
引导孩子吐露心声，倾听孩子的烦心事儿，适时沉默，给孩子一点儿“不听话度”。 
学会换位思考，绝不说孩子*听不进的6种话！ 
2．方法对了，孩子也就听了—— 
把孩子当成“小大人”，给孩子争辩的权利，摸清孩子的气质说对话，针对孩子的心理说准话，批评、激励、赞扬、拒绝孩子要选时机、讲技巧。 
3．从心沟通，与孩子共同成长—— 
书面谈心、电话交流、网络教子有不一样的效果，以巧问激发孩子的创造力，以巧答引导孩子的思考力，与孩子在真诚中互动，让孩子在信任中成长。

内容简介

世界上*好的家庭教育，是父母与孩子心与心的交流。 
教育好孩子只有一个关键，就是去赢得孩子的心。当你赢得孩子的心，那么，你的话就可以“一句顶一万句”。所以，面对孩子成长过程中的叛逆、挫折、学习、交往、生活，如何说话谈心就是父母*迫切需要学习的第一课，也是*重要的一课。 
所以，无论是赞赏或激励孩子，还是批评和拒绝孩子，爸爸妈妈都得让说的每一句话进入到孩子的心灵深处，让这些话成为孩子自己的思想，乃至愿望。 
教育原本是心灵的对话，爱你的孩子，与之心灵交融，它也就变得简单了。

作者简介

卢志丹，家庭教育专家。多年来潜心于家庭教育研究，对当前中国的教育改革投入了颇多关注和思考。 
已出版多部研究论述，如《让孩子自觉主动地学习》《把孩子的缺点变为优点》《这些事让孩子自己做主》《成功教子的46个关键点》，深受家长及一线教育工作者的认可，作品畅销不衰。

目录

第1讲 说不到心里，孩子怎会听 
没有不听话的孩子，只有不会说话的父母 
把话说到孩子心里去，是一门艺术 
孩子*听不进这类话 
美国父母如何把话说到孩子心里去 
给孩子一点儿“不听话度” 

第2讲 家长越唠叨，孩子越逆反 
孩子们的烦心事儿 
唠叨没完，会起反作用 
好好的为什么说话变成了唠叨 
尝试把唠叨变成提问 
提高说话质量，减少唠叨数量 

第3讲 与孩子平等地交谈 
给孩子平等对话的机会 
蹲下来与孩子说话 
开口前，换位思考 
尊重孩子争辩的权利 
真诚地向孩子道歉 

第4讲 倾听孩子的心里话 
聆听孩子的真实想法 
不要打断孩子的话 
如何让孩子吐露心声 
有效倾听孩子的技巧 

第5讲 态度对了，孩子也就听了 
少一些粗暴，多一些温和 
不用命令的姿态跟孩子讲话 
宽容就是一种说服力 
讲 究诚信，说话算数 
态度越幽默，孩子越快乐 
调子尽量低一点 

第6讲 不言之教，无声胜有声 
大爱无言，适时沉默 
不明说，巧暗示 
重身教，做榜样 
父母吵架，孩子*受伤 

第7讲 摸清孩子的气质说对话 
你的孩子属于哪种气质类型 
把握孩子气质类型的9个维度 
软言细语引导脾气暴躁的孩子 
多鼓励和赞扬活泼型孩子 
和内向孩子说话时应注意的 
耐心开导固执的孩子 

第8讲 针对孩子的心理说准话 
孩子的基本心理需要 
仔细揣摩孩子的真实心理 
对自卑的孩子说：你一定行 
劝说转化孩子的嫉妒心 
间接劝导虚荣心强的孩子 
温和疏导孩子的逆反心理 

第9讲 选对谈话的时机说透话 
遇物而诲，择机而教 
教诲孩子的*佳时机 
利用具体情景与孩子说话 
假期里是亲子交流的良机 
切忌在大清早训斥孩子 
进 餐时数落孩子不可取 

第10讲 批评孩子要留有余地 
不要一味贬低孩子 
以乐观的方式批评孩子 
含蓄委婉，迂回暗示 
人前不教子，给孩子“面子” 
不“扩大化”，不“翻旧账” 
斥责孩子忌大声 
慎重使用批评性体态语言 

第11讲 激赏孩子应掌握分寸 
1.孩子心里*深层的需要 
2.一句*能激励孩子的话 
3.称赞孩子的话尽量具体点 
4.夸孩子漂亮，不如夸他的品质 
5.夸孩子聪明，不如夸他努力 
6.分数并非赞美孩子的weiyi原因 
7.鼓励孩子挑战挫折和失败 
8.物质奖励不能滥用 

第12讲 气绝孩子宜合情合理 
1.孩子需要父母确定的“围墙” 
2.以爱的理由对孩子说“不” 
3.科学拒绝孩子不伤心 
4.拒绝孩子，因人而异 
5.这样拒绝孩子不可取 
6.不要拒绝来自孩子的爱 

第13讲 如何问，如何答 
1.以巧问激发孩子的创造力 
2.引导孩子多问“为什么” 
3.回答孩子问题的原则 
艺术地回答孩子的性提问 

第14讲 把孩子心里去 
1.孩子听故事，益处何其多 
2.给孩子讲 故事是一种享受 
3.讲好小故事，大大有学问 
4.用讲 故事开发孩子的智力 

第15讲 书面谈心，效力独特 
1.在本子上谈心 
2.飞鸿传意，书信交流 
3.小纸条，大用途 

第16讲 电话交流，网络教子 
1.和孩子通电话注意措辞 
2.跟孩子订个“手机使用协议” 
3.在网络上与孩子巧谈心 
后记

精彩书摘

第7讲 摸清孩子的气质说对话 
对孩子说话，与其说得好，不如说得对。父母要说得对，就要懂得“看碟下菜，看人说话”的艺术。每个孩子都是duyiwuer的，都有其独特的脾性和气质。父母只有摸清孩子的脾性特点和气质特征，才能因人说话，有的放矢地对孩子施以引导，把每一句话都说到孩子心里去。 
1．你的孩子属于哪种气质类型 
世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的孩子。除了身体发育不同及智能高低的差异之外，孩子出生时还有一些特性，例如，有的孩子饿了哭一两声就算了，有的孩子就哇哇直叫，没完没了；有的孩子看见陌生人会兴奋地去亲近探究，有的孩子则远远躲在一旁观察，不敢接近。这些都和孩子与生俱来的气质有关。 
气质是一个古老的概念，在日常生活中一般指脾气、性情、脾性等。教育学上有一个基本的原则，叫“因材施教”，其中重要的一点，就是要针对孩子的气质特征，对其施以引导和教育。家长要把话说到孩子的心里去，就必须摸清孩子的气质特征，巧施话术。 
气质是人的典型的、稳定的特点。通常在心理学上把气质分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 
胆汁质，特点是：易兴奋，不受约束，容易激怒，故又叫“兴奋型”。在古典小说中，张飞、史湘云是胆汁质类型，脾气急躁，容易冲动。 
多血质，特点是：反应灵敏，外表活泼，能很快适应迅速变化的外界环境，故也叫“活泼型”。如古典小说中的燕青、王熙凤属于这类气质，活泼好动，兴趣广泛，善于待人接物。 
粘液质，特点是：坚韧而行动迟缓，比较安稳，故又称为“安静型”。如古典小说中的林冲、薛宝钗，能忍耐，较保守，善坚持。 
抑郁质，特点是：胆小，善感，比较孤僻，心很细，又叫“抑郁型”。如古典小说中的林黛玉，心细如发，多愁善感。 
孩子的气质类型无好坏之分，任何类型的气质都有积极的一面，也有消极的一面。如胆汁质的孩子，热情好动、生气勃勃，但容易粗暴、发脾气，缺少忍耐；多血质的孩子活泼、亲切主动，但可能轻率、肤浅、冲动；黏液质的孩子表现恬静、沉着而稳重，但可能迟钝、萎靡不振；抑郁质的孩子感情深刻而稳定，但表现孤僻、羞怯、郁闷。因此，每一种气质都可能向某种积极或消极的方面发展。 
气质类型不能决定一个孩子将来的成就高低。许多家长总以为多血质、胆汁质的孩子将来成就大，反之，抑郁质、黏液质的孩子没有出息。伟大的诗仙李白具有较明显的胆汁质，诗圣杜甫具有较明显的抑郁质特征，而二者都是伟大的诗人。 
孩子出生后，就有了明显的气质特征，但具有典型气质特征的孩子很少，大多数孩子基本上是以某种气质为主，同时又兼具其他气质类型的某些特点。此外，虽然气质具有很大的稳定性，但在社会生活中，在后天的教育影响下，孩子的气质是可以改变的。父母要注意区别自己的孩子属于哪种气质类型，有针对性地进行教育引导，注意改造自身气质的消极方面，把孩子塑造得更完美一些。 
孩子气质类型除了通常的“四分法”外，近年来又有心理学家提出“五分法”。 
斯坦利？I？格林斯潘是著名的儿童精神病医师，也是《具有挑战性的孩子》一书的作者，他从有关儿童发展的经典研究中，发现在孩子们身上主要表现出五种不同的气质类型： 
高度敏感的孩子 
这种类型的孩子与大多数孩子相比，对世界上的一切事物会更热心、更好奇，可能会使父母产生如履薄冰的感觉。这些孩子相当的苛刻、难以满足，而且性情急躁，抗拒变化。对于这种类型的孩子*好的养育方法是设定清楚明了的行为限制，与此同时还要投入全部感情，努力去理解他们、鼓励他们的自发性。如果教育适当，这些孩子会具有非凡的创造性、洞察力以及同情心。 
沉湎于自我想法的孩子 
这类孩子给人的第一印象是比较讨人喜欢的，因为他们的要求很少，喜欢独处。但实际上这类孩子不会很快适应环境变化，也不容易变得活泼。因此父母的养育目标就是与孩子建立密切的联系，培养他们的社会交往技能，这样，他们在社会群体中才会感到愉快放松。 
反抗叛逆的孩子 
你的孩子是否会表现得非常固执、消极、控制欲强，而且很明显地喜欢说不呢？他是否甚至会把*简单的活动都演变成一个麻烦呢？反叛型的孩子会令父母感到疲惫不堪。如果你能保持冷静，为孩子设定行为规范，观察孩子的情绪变化，并且试着去和孩子协商沟通，那么家教会变得容易很多。 
漫不经心的孩子 
“这已经是第三次了！”“难道你没有听到吗？”这种类型的孩子在“理解、融入”这个世界时有点困难。因此父母的养育目标是帮助孩子集中注意力，帮助孩子去做决定，增强孩子的自我关注能力以及提高他们的敏感性。 
活泼好动或攻击挑衅的孩子 
这类孩子往往会被看成是“具有号召力的人物”，但是格林斯潘指出如果父母能不断地用严格的行为限制来规范孩子的行为，那么他们可能会被“驯服”，你就可以培养出温顺热情的孩子。如果你能教给他们情绪调节以及放松的方法，那么他们就会更好地去应对生活中出现的问题。 
格林斯潘也认为：每种气质类型都有其各自的长处，父母如果能提升自己的洞察力，发挥孩子的天赋特长，那么即使是*顽劣的孩子也可以在父母的帮助下得到改善。其中的关键就在于要善于把那些挑战转化为机会。 

《倾听与共鸣：孩子心灵成长指南》 一、 穿越童年的迷雾：理解孩子内心深处的渴望与困惑 在现代社会快节奏的生活中，我们常常惊叹于科技的飞速发展，却也悄然忽视了家庭教育中那个最本质、最核心的连接——与孩子的深度沟通。无数父母在养育孩子的过程中，付出了巨大的心血，但有时却发现，无论多么努力，孩子似乎总是在“听”却“不理解”，或者“理解”了却“不行动”。这种沟通的隔阂，如同孩子成长道路上的一层薄雾，让我们看不清他们真实的内心世界，也让我们难以触及他们成长中最柔软、最关键的部分。 《倾听与共鸣：孩子心灵成长指南》正是为打破这层迷雾而生。本书并非简单罗列育儿技巧或知识点，它更致力于深入探索孩子成长的内在逻辑，从心理学、发展学以及大量的真实案例出发，引导父母看见孩子行为背后的真正需求，理解那些藏在“不听话”、“叛逆”、“沉迷”等表象下的真实情感和成长信号。 我们常常会问自己：“我明明为他好，为什么他就是不明白？”“我说了这么多道理，为什么他还是老样子？”这些疑问的背后，往往是我们站在成人的视角，用成人的语言，去解读和回应一个正在经历独特心理发展的孩子。这本书将带领您走进孩子的世界，从他们的视角去观察、去感受、去理解。我们将深入剖析儿童心理发展的各个阶段特征，例如婴儿期的安全感建立，幼儿期的独立意识萌芽，学龄期的规则认知与社交探索，以及青春期的自我认同与情感波动。了解这些规律，就像是掌握了一张解读孩子行为的地图，能帮助我们更有针对性地去理解和引导。 本书不仅仅是关于“说什么”才能让孩子听进去，更重要的是关于“怎么听”才能真正走进孩子的心里。我们将探讨“积极倾听”的艺术，这是一种不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受，去捕捉孩子言语中、肢体语言中、甚至是沉默中传递的情感信号。我们学习如何放下评判，保持好奇，用同理心去回应，让孩子感受到被看见、被理解、被接纳。这是一种建立深度信任的基石，也是培养孩子安全感的源泉。 二、 搭建心灵的桥梁：建立稳固的情感联结与积极的亲子互动 亲子关系，是孩子一生中最重要的情感联结，它如同一个温暖的港湾，为孩子的探索和成长提供最坚实的后盾。然而，在日常的忙碌和压力下，许多亲子互动变得流于形式，甚至充满摩擦。我们可能会陷入“指令—抱怨—反抗”的恶性循环，让原本充满爱意的家庭氛围变得紧张而压抑。 《倾听与共鸣：孩子心灵成长指南》将重点放在如何搭建稳固的情感桥梁，以及如何通过积极的亲子互动，滋养孩子的心灵。本书强调，所有的教育行为都应建立在深厚的情感联结之上。当孩子感受到父母的爱与接纳是无条件的，他们才更愿意敞开心扉，接受父母的引导和建议。 我们将深入探讨如何创造高质量的亲子时光。这并非要求父母牺牲所有个人时间，而是如何在有限的时间里，做到全情投入，与孩子建立有意义的连接。本书将提供多种切实可行的亲子互动模式，例如： “专注陪伴”的魔法： 如何在忙碌中挤出哪怕每天15分钟的“无干扰”陪伴，与孩子一起玩游戏、阅读、画画，或者仅仅是聊聊天，让他们感受到自己是父母关注的中心。 “共同探索”的乐趣： 鼓励父母与孩子一起参与一些新的活动，比如户外探险、烹饪、手工制作等，在共同完成任务的过程中，增进了解，培养合作精神，并让孩子在实践中学习和成长。 “故事疗愈”的力量： 如何利用故事，巧妙地引导孩子面对生活中的困惑，学习处理情绪，培养同理心。本书将提供一些精选的故事案例，以及如何根据孩子的年龄和情况，改编和讲述故事的方法。 此外，本书还将详细讲解如何处理亲子互动中的冲突和挑战。许多父母在面对孩子的“不当行为”时，往往会采取批评、指责甚至惩罚的方式，这不仅无助于解决问题，反而会伤害亲子关系，加剧孩子的抵触情绪。我们将学习： “冷静的艺术”： 在冲突发生时，如何控制自己的情绪，避免言语的伤害，为有效沟通创造条件。 “问题解决的伙伴”： 引导父母从“裁判”转变为“伙伴”，与孩子一起分析问题，共同寻找解决方案，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。 “设定边界的智慧”： 如何在充满爱与理解的前提下，坚定而温和地为孩子设定必要的规则和界限，帮助他们建立自我约束能力，学会尊重他人。 这本书坚信，亲密的亲子关系是孩子心理健康和人格发展的基石。通过学习如何真正地“倾听”和“共鸣”，父母可以有效地搭建起一座通往孩子内心的桥梁，让爱与理解在家庭中自由流动，为孩子的健康成长注入源源不断的动力。 三、 赋能孩子的内在力量：培养独立、自信与责任感的未来公民 养育孩子的终极目标，并非仅仅是让他们拥有良好的学业成绩或掌握某项技能，更重要的是帮助他们成长为独立、自信、有责任感，能够适应未来社会挑战的个体。然而，在现实中，我们却常常看到一些孩子因为缺乏自信而畏缩不前，一些孩子因为过度依赖而难以独立，一些孩子因为缺乏责任感而逃避义务。 《倾听与共鸣：孩子心灵成长指南》将致力于赋能孩子的内在力量，引导父母如何从小培养孩子的独立性、自信心和责任感，为他们的人生奠定坚实的基础。 （一） 培养孩子的独立性：放手，是为了更好地飞翔 独立并非意味着将孩子置于无人管束的境地，而是在合适的时机给予他们尝试和犯错的空间，让他们学会自我管理和自我决策。本书将探讨： “任务分配的艺术”： 如何根据孩子的年龄和能力，分配适合他们的家务劳动和生活责任。从小事做起，例如自己整理书包、整理玩具，到长大后协助做饭、打扫卫生。这些看似微不足道的小事，却是培养孩子责任感和独立性的重要途径。 “选择与后果的体验”： 适当地让孩子在可控范围内做出选择，并让他们体验选择带来的后果（无论是积极还是消极）。例如，选择穿哪件衣服，选择下午玩什么，从而学会为自己的选择负责。 “解决问题能力的锻炼”： 当孩子遇到困难时，避免立即代劳，而是鼓励他们自己思考，尝试不同的解决方案。父母可以从旁引导，提供建议，但最终的决策和行动应由孩子自己完成。 “情绪的自我调节”： 独立性也包括情绪上的独立。本书将探讨如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，并学习一些简单的自我安抚和情绪调节的方法，使他们不至于完全被负面情绪所困扰。 （二） 塑造孩子的自信心：看见并放大他们的闪光点 自信，是孩子克服困难、勇于探索的最大内在驱动力。许多父母在不经意间，会用比较、指责等方式打击孩子的自信。本书将提供切实可行的方法，帮助父母成为孩子自信心最坚实的后盾： “发现并赞美优点”： 父母需要学会敏锐地观察孩子的闪光点，并及时给予真诚的赞美。赞美要具体，例如：“你今天写字比昨天更整齐了，真棒！”而不是泛泛地说“你真聪明”。 “鼓励尝试，不怕失败”： 创造一个允许失败的环境。让孩子明白，失败并不可怕，重要的是从中学习和成长。对于孩子的每一次尝试，无论结果如何，都给予肯定和鼓励。 “设立可实现的目标”： 帮助孩子设定一些踮起脚尖能够到的目标，并与他们一起努力去实现。每一次小小的成功，都能极大地提升孩子的自信心。 “避免过度保护与代办”： 过度的保护会让孩子觉得“我不行”，而过度代办则剥夺了他们证明自己的机会。适度的放手，是给予孩子自信的最好方式。 （三） 培养孩子的责任感：从“我”到“我们”的转变 责任感是孩子融入社会、成为一个有担当的公民的必备品质。本书将引导父母如何从日常生活点滴中，培养孩子的责任意识： “说到做到，言出必行”： 父母首先要成为孩子责任感的榜样，言出必行，说到做到。然后，要求孩子也承担自己承诺的责任，例如完成作业、按时睡觉等。 “理解规则与界限”： 帮助孩子理解家庭规则、社会规则的重要性，并引导他们遵守。理解遵守规则是为了维护整体的和谐与秩序。 “参与家庭事务”： 让孩子参与到家庭的共同事务中来，例如一起做家务，一起规划家庭出游等。让他们感受到自己是家庭的一份子，有义务为家庭做出贡献。 “关心他人，懂得分享”： 引导孩子关注身边的人，培养同理心，学会关心和帮助他人。鼓励他们分享自己的物品、知识、快乐，从而培养更广阔的社会责任感。 《倾听与共鸣：孩子心灵成长指南》将通过深入浅出的讲解、丰富的案例分析和实用的操作建议，帮助父母真正理解孩子，与孩子建立深厚的情感联结，并最终赋能孩子内在的力量，让他们成为独立、自信、有责任感的未来公民，自信地迎接人生的挑战，书写属于自己的精彩篇章。本书是一场关于爱与理解的育儿旅程，也是一次关于自我成长与家庭和谐的深度探索。

评分☆☆☆☆☆

我一直有个疑问，就是怎么才能让孩子发自内心地“听话”，而不是仅仅因为害怕惩罚或者奖励而顺从。这本《正版 现货 把话说到孩子心里去 亲子家庭教育 育儿百科全书 育儿书籍》的标题给我带来了新的希望。我理解的“说到孩子心里去”不仅仅是说话技巧，更是一种同理心和尊重的体现。我希望书里能告诉我，在孩子遇到挫折、感到沮丧的时候，我该如何用恰当的语言去安慰和鼓励，而不是简单地说“别哭了，这有什么大不了的”。我更希望它能教会我如何去倾听孩子内心的声音，理解他们那些看似不合理的要求背后真正的原因。比如，孩子为什么会撒谎？是出于恐惧，还是为了引起注意？孩子为什么不愿意分享玩具？是还没有形成分享的概念，还是在保护自己的所有物？这些都是我常常困惑的地方。我想要的是一本能够真正帮助我走进孩子内心的“宝典”，让我在教育孩子的过程中，少一些抱怨和冲突，多一些理解和和谐。这本书如果能教会我如何用温柔而坚定的方式设定界限，同时又不伤害孩子的自尊心，那我将非常感激。我期待它能成为我育儿路上的“定海神针”，让我面对各种挑战时，都能保持冷静和智慧。

评分☆☆☆☆☆

我之前总是觉得，教育孩子就是“说教”和“管教”，但效果总是不尽如人意。孩子好像对我的话充耳不闻，或者表面答应，背后还是我行我素。这本书的名字《把话说到孩子心里去》让我眼前一亮，我脑海中闪过一个念头：也许我一直以来与孩子沟通的方式都是错的。我非常好奇，这本书究竟能提供怎样的“说服力”和“感染力”，让孩子能够真正理解、接受，甚至主动执行我所说的话。我想要知道，它是否能揭示出那些隐藏在孩子行为背后的深层原因，然后提供相应的解决策略。例如，当孩子不愿意做某件事情时，我是否能通过一些巧妙的语言，激起他们的内在动力，而不是强迫他们？当孩子犯错时，我是否能用一种让他们更容易接受的方式进行引导，而不是一味地批评指责？我希望这本书能够提供一些关于“激发孩子潜能”的实用技巧，让我不仅能管理孩子的行为，更能帮助他们发掘自身的优点和兴趣。我渴望得到一种能够与孩子建立平等、尊重的对话关系的方法，让他们觉得我不是高高在上的“家长”，而是能够理解他们、支持他们的朋友。这本书如果能让我学会如何“润物细无声”地影响孩子，那将是我育儿路上的一大收获。

评分☆☆☆☆☆

终于拿到这本《把话说到孩子心里去》的育儿百科全书了！一直对亲子沟通特别感兴趣，也尝试了不少方法，但总觉得隔靴搔痒，孩子好像总听不懂我真正想表达的意思，或者即使听懂了，也心生抵触。这本书的名字一下就戳中了我的痛点，感觉它终于能给我指明一条光明大道。我特别期待书里能够深入剖析孩子不同年龄段的心理特点，比如为什么小小的孩子会突然发脾气，为什么青少年会变得沉默寡言，这些行为背后到底隐藏着怎样的需求和情绪。而且，我希望它不仅仅是理论上的讲解，更能提供大量真实、生动的案例，让我能够感同身受，从中找到解决自己实际问题的灵感。光看目录里的“如何引导孩子正确表达情绪”、“如何与青春期的孩子有效对话”这些章节，就觉得内容会非常实用。我最怕那种空洞乏味的理论书，读完感觉什么都没学到，只是浪费了时间。这本书如果能真正教我一些“说话的艺术”，让我能跟孩子建立更深的连接，那就太值了！我会认真地从头读到尾，争取把书里的精华都吸收进去，然后实践到和孩子的日常相处中去，期待看到改变的发生，也希望能让孩子感受到我更多的理解和爱。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书，很大程度上是出于我对“育儿百科全书”这个概念的期待。我家的孩子正处于一个变化多端的阶段，时而乖巧懂事，时而叛逆不羁，让我这个新手家长应接不暇。我尝试过阅读一些育儿文章，但内容零散，缺乏系统性，也常常与我的实际情况不太符合。这本书的标题“把话说到孩子心里去”听起来非常有针对性，我猜测它会涵盖从婴幼儿到青少年各个年龄段的沟通方式和教育理念。我尤其看重它在“亲子家庭教育”方面的深入探讨，希望它不仅仅关注孩子，也能引导家长如何调整自己的心态和行为模式。我希望书里能提供一套完整的沟通框架，让我知道在不同的情境下，该如何选择最恰当的词语和语气，如何引导孩子正确认识和处理自己的情绪，比如愤怒、嫉妒、失望等等。我也希望它能解答一些关于孩子成长中常见的疑问，例如如何培养孩子的独立性、责任感，如何帮助他们建立健康的社交关系，如何应对学习上的困难等等。如果这本书能像一本百科全书一样，涵盖育儿的方方面面，并且提供可操作的建议，那将是极大的帮助。我期待它能让我少走弯路，更科学、更有效地陪伴孩子成长，最终成为一个更出色的父母。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“育儿百科全书”这个概念非常向往，因为我总觉得育儿这件事太复杂了，需要学习的东西太多了。尤其是当孩子进入了不同的成长期，他们的需求和挑战也随之变化，作为家长，我真的需要一个全面的指导。这本《把话说到孩子心里去》恰好满足了我的这一需求。我希望它不仅仅是简单地讲述育儿的“术”，更能深入地阐述育儿的“道”。我希望它能教会我如何去理解孩子，理解他们那些看似幼稚、不讲道理的行为背后隐藏的真实情感和需求。我期待书里能够提供一套系统性的方法论，让我知道如何根据孩子的年龄、性格和具体情况，采取不同的沟通策略。例如，在孩子面临学业压力时，我该如何用恰当的话语给予支持和鼓励，而不是增加他们的负担？在孩子与同伴发生冲突时，我该如何引导他们学习解决问题的能力，而不是直接干预？我更希望这本书能够帮助我建立一个积极、健康的亲子关系，让孩子在充满爱和尊重的环境中成长。如果这本书真的能做到像一本百科全书一样，涵盖育儿的方方面面，并且提供切实可行的建议，那么它将是我育儿生涯中不可或缺的宝藏。

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不错的书，喜欢

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东西不错，收货很快。

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虽然还没有看，看着不错就买了！

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娃还太小，待以后慢慢研究

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买来送给姑姑家小妹的，她很喜欢哦，质量也很好，物流也给力，好评！

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慢慢看

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书籍都在京东买，很满意哦。

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很好的商家，好东西，值得购买！

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