這部著作在細節的處理上,體現瞭一種深厚的曆史敏感度。當我翻閱關於親屬製度和權力結構構建的章節時,我發現作者引用的案例地域分布極為廣闊,並且在處理不同文化間的相似性與獨特性時,把握得非常微妙。他避免瞭將復雜的社會現象過度簡化為單一的決定論解釋,而是傾嚮於構建一個多重變量相互作用的復雜係統圖景。特彆是書中對於“文化禁忌”的社會心理學基礎的探討,深入到瞭人類群體認同的邊緣地帶,那些關於“他者”構建的分析,極具洞察力。閱讀過程中,我幾次停下來,對照著自己所處的社會環境進行反思,發現許多我們視為“天經地義”的社會規範,在不同文化語境下都曾有過截然不同的錶達形式。這本書的價值,就在於它提供瞭一麵清晰的鏡子,映照齣人類文化景觀的無限可能,引導我們以更加謙遜和開放的心態去麵對這個紛繁復雜的世界。
評分整體而言,這本書給我的感覺是它的“骨架”極其堅實,每一根“骨骼”——即核心理論——都經過瞭嚴格的考證和批判性的審視。我特彆注意到,作者在介紹某些被後世不斷修正或揚棄的理論時,並沒有一概而論地貶低,而是著重分析瞭它們在提齣之初所能解釋的獨特問題域。這種嚴謹的態度,使得讀者在學習的過程中,能夠清晰地辨識齣知識的“迭代”過程,避免瞭簡單地將曆史理論視為錯誤的窠臼。在涉及文化物質性與非物質性遺産的討論時,作者的論述顯得尤為現代和前瞻,它不再將物質載體視為附庸,而是將其提升到與觀念同等重要的地位來考量其對文化意義的塑造力。這無疑是對傳統“重思輕物”傾嚮的一種有力糾正,促使我們重新審視我們與周遭環境的互動關係。閱讀體驗是極為充實的,每讀完一個章節,都會感覺思維的某個角落被清理和拓寬瞭。
評分這本書的結構設計非常巧妙,它似乎並非是按照傳統的時間綫索簡單鋪陳,而是更側重於概念之間的內在邏輯關聯。當我深入到探討文化傳承機製的部分時,我發現作者極其擅長將抽象的社會學模型轉化為生動的文化實例。例如,在解析特定儀式的功能時,作者能夠精準地從微觀的個體行為,逐步推導至宏觀的社會結構穩定性的維持,這種層層遞進的分析路徑,為我們理解“為什麼”人們會固守某些看似不閤邏輯的習俗提供瞭堅實的理論支撐。更值得稱道的是,書中對於文化變遷中的抵抗與適應的論述,視角非常平衡。它沒有將非主流文化描繪成被動接受改變的客體,而是強調瞭其內部的能動性與協商過程。這對於我們今天理解全球化背景下的文化身份重塑,無疑具有極強的現實指導意義。這本書的閱讀過程,與其說是知識吸收,不如說是一種認知視角的結構性重塑。
評分這部著作的篇幅之宏大,內容之深邃,著實讓人在捧讀之初就感受到瞭一種沉甸甸的學術重量。初翻開時,那些密集的理論框架和繁復的術語讓人有些望而生畏,仿佛進入瞭一個需要精密導航纔能穿越的知識迷宮。然而,一旦沉下心來,隨著作者清晰的邏輯引導,那些原本晦澀的概念便如同冰雪初融般逐漸清晰起來。尤其是在探討文化演變動力時,作者引入的幾種主要理論流派的辯證分析,那種不偏不倚、力求兼顧不同視角的寫作手法,極大地拓寬瞭我對人類社會復雜性的理解。我特彆欣賞的是,作者並沒有將人類社會的發展視為一條單嚮的直綫,而是通過大量的案例對比,展現瞭不同地域文化在麵對相似挑戰時所展現齣的驚人多樣性與適應性。這種對“異質性”的尊重,遠超齣瞭許多教科書式的陳述,讓人在閱讀過程中不斷進行自我反思:我們習以為常的“常識”,在更宏大的時空背景下,究竟是多麼脆弱和偶然的建構。這本書像是為思考者準備的一份詳盡的工具箱,裏麵的每一把工具都經過瞭曆史的韆錘百煉,值得細細品味和反復研磨。
評分讀完這本書的很大一部分感受是,作者在梳理那些經典的民族學理論時,展現瞭一種近乎匠人的細緻和對學術史的敬畏。它不像某些綜述性著作那樣僅僅是概念的堆砌,而是將理論的産生與特定曆史、社會背景緊密地聯係在一起。舉例來說,當討論到早期人類學的田野工作方法論時,書中對早期調查者在文化衝擊中所扮演的矛盾角色進行瞭深刻的剖析,這種對“觀察者”與“被觀察者”之間權力動態的審視,令人印象深刻。我常常在閱讀時停下來,想象著那些百年前的學者在陌生的環境下麵臨的倫理睏境和認知偏差,這使得原本冰冷的理論變得鮮活起來,充滿瞭人性的溫度和掙紮。這種敘事策略的運用,極大地提升瞭閱讀的沉浸感,不再是枯燥的知識點羅列,而更像是一場跨越時空的智力對話。那種對人類經驗深處細微差彆的捕捉和尊重,是任何快餐式的文化解讀都無法企及的。
評分國內外的基礎民族學知識很全,是其他書所不能比的。但覺人生百年長勤,所得於物雖不少,所得於己實不多。
評分在這個經濟建設的大浪潮中,有許多人被衝昏瞭頭腦。沒有目標,沒有方嚮,隻好聽任大浪潮的擺布,衝到哪裏就是哪裏。如果這樣下去,隻怕永遠都不會有到達彼岸的那一天;如果這樣下去,我真的不知道國傢的前途、民族的希望又在哪裏。
評分,閱讀瞭一下,寫得很好,這是一本民族學教材。與其他同類教材相比,它的不同之處在於它抓住瞭這門學科傳統重視的三大主題,即專業理論、體質特徵和文化特徵,對其係統全麵研究、介紹和論述,又以文字精練、資料詳實、論誌兼有而另樹特色。基礎民族學理論人種文化(修訂版)作者勇於探索,解決瞭一些問題,也提齣不少新的見解,更值得重視的是,在介紹國內56個民族時,加進體質特徵的描述和體質類型的劃分,又根據人類學資料,對國外百萬以上的245個民族進行體質類型的劃分。這不僅填補瞭以往的空白,也是一項細緻艱巨的工作,在學術上和應用上都是非常有意義的。,,。
評分有一天,我走入北平城一個人傢的闊大華貴客廳裏猩紅絲絨垂地的窗簾,猩紅絲絨四丈見方的地毯,把我愣住瞭。我就在一套猩紅絲絨舊式大沙發中間,選瞭靠近屋角一張沙發坐下來,觀看對麵高大牆壁上的巨幅字畫。莫友芝鬥大的分隸屏條,鬥大的紅桃立軸,這一切竟像是特意為配閤客廳而準備,並且還像是特意為壓迫客人而準備。一切都那麼壯大,我於是似乎縮得很小。來到這地方是替一個親戚帶個小禮物,應當麵把禮物交給女主人的。等瞭一會兒,女主人不曾齣來,從客廳一角卻齣來瞭個“偶然”。問問纔知道是這人傢的傢庭教師,和青島托帶禮物的親戚也相熟,和我好些朋友都相熟。雖不曾見過我,可是卻讀過我作的許多故事。因為那女主人齣瞭門,等等方能迴來,所以用電話要她和我談談。我們談到青島的四季,兩年前她還到過青島看櫻花,以為櫻花和彆的花都並不比北平的花好,倒是那個海有意思。女主人迴來時,正是我們談海邊一切,和那個本來儼然海邊的主人麻兔時,我們又談瞭些彆的事方告辭。“偶然”給我一個幽雅而脆弱的印象,一張白白的小臉,一堆黑而光柔的頭發,一點陌生羞怯的笑,當發後的壓發跌落到地毯上,躬身下去尋找時,我仿佛看到一條素色的虹霓。虹霓失去瞭彩色,究竟還有什麼,我並不知道。“偶然”一本書,書上第一篇故事,原可說就是兩年前為抵抗“偶然”而寫成的。
評分在人們孤獨的時候,讀書變成瞭最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具,也是消遣的娛樂品,當人們在這時看它時,會感到快樂、輕鬆;而在人們處理事務的時候,最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書,對自己是有利無害的,如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識,而是在書中的知識的基礎上不斷的創新,結閤自己的實際,靈活運用,纔是讀好書的最高境界。
評分“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言,也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看齣書在世界的地位是多麼重要,它的價值有多麼珍貴。正如高爾基爺爺所說的,一本一本的書,就像一個一個的階梯,使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的,是險的,是要的努力纔能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,對自己也是很有幫助的,但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鑽石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶,其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴,書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反,如果我們去讀那些幾乎匯集瞭天下所有骯髒之物的不利於健康的書籍,那不是在掌握知識、尋找樂趣,而是在使自己墮落,會使自己變得庸俗、無知。
評分仿佛有斑鳩喚雨聲音從遠處傳來。小庭園玉蘭正盛開。我們說瞭些閑話,到後“偶然”方問我:“你寫的可是真事情?”我說,“什麼叫作真?我倒不大明白真和不真在文學上的區彆,也不能分辨它在情感上的區彆。文學藝術隻有美和不美。精衛銜石,杜鵑啼血,情真事不真,並不妨事。你覺得對不對?我看你寫的小說,覺得很美,但是,事情真不真可未必真!能寫到這個水平絕對不容易。
評分在我認為,讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式,它不但能給予人無窮無盡的知識,而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力。
評分這些書基本上都是我從各個書店中淘迴來的。自己的積蓄不算太多,但又想買到自己喜歡的書籍,開始的時候,隻能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍,後來便有瞭經驗,從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外,寫的都是那麼引人入勝,使我得到瞭許多課本上得不到的知識,也有瞭許多感想和心得,筆尖流露齣一時的感受。
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