一、“新基礎教育”探索性研究(1994—1999)結題報告
評分四、雙峰式成型(2004—2010)
評分評分
二、“新基礎教育”發展性研究(1999—2004)結題報告
評分一、緣起
評分搞教育的人首先要研究教育曆史,以式明誌
評分三、“新基礎教育”成型性研究(2004—2009)結題報告
評分經濟實惠,非常好的一本書,很清楚
評分十、齣入局內外,學讀兩種書。
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