淡水微型生物與底棲動物圖譜（第2版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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周鳳霞，陳劍虹編

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齣版社：化學工業齣版社

ISBN：9787122103239

版次：2

商品編碼：10501238

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2011-02-01

用紙：膠版紙

頁數：409

具體描述

內容簡介

　　《淡水微型生物與底棲動物圖譜（第2版）》收入瞭包括細菌、放綫菌、真菌、藍細菌、藻類、原生動物門、輪蟲、節肢動物（枝角類、橈足類）八大類1800餘種微型生物和120餘種底棲動物的簡介和圖片。微型生物是淡水中普遍存在的一類生物，在整個水生態係統中占有非常重要的地位。很多微型生物能夠指示水質狀況和水體的營養程度，可以作為汙水處理係統運行狀況的指示生物，用於評價汙水的處理效果。
　　《淡水微型生物與底棲動物圖譜（第2版）》可以作為教學參考書供相關專業的師生使用，也可供環境監測人員、給水排水處理廠和汙水處理廠的運轉管理人員、食品檢驗人員以及從事環境保護工作的相關科技人員參考。

內頁插圖

第一章細菌
第一節球菌
一、微球菌屬
二、葡萄球菌屬
三、奈瑟菌屬
四、布蘭漢球菌屬
五、鏈球菌屬
第二節杆菌
一、動膠菌屬
二、埃希菌屬
三、棒狀杆菌屬
四、變形杆菌屬
五、芽孢杆菌屬
六、梭狀芽孢杆菌屬
七、球衣菌屬
八、鐵細菌屬
九、發硫菌屬
十、貝日阿托菌屬
十一、産甲烷細菌
十二、沙門菌屬
十三、誌賀菌屬
十四、流行性感冒杆菌
十五、分枝杆菌屬
十六、鼠疫杆菌
十七、殺螟杆菌
十八、綠膿杆菌
第三節螺鏇菌
一、螺菌屬
二、弧菌屬
第二章放綫菌
一、諾卡菌屬
二、鏈黴菌屬
三、小單孢菌屬
四、其他放綫菌
第三章真菌
第一節藻狀菌綱
一、根黴屬
二、毛黴屬
三、梨頭黴
第二節子囊菌綱
一、酵母菌屬
二、漢遜酵母屬
三、脈孢菌屬
第三節半知菌類
一、假絲酵母屬
二、地黴屬
三、麯黴屬
四、青黴屬
五、交鏈孢黴屬
六、鐮孢黴屬
七、木黴屬
第四章藍細菌
一、色球藻屬
二、微囊藻屬
三、平裂藻屬
四、束球藻屬
五、腔球藻屬
六、藍縴維藻屬
七、立方藻屬
八、念珠藻屬
九、魚腥藻屬
……
第五章隱藻門
第六章金藻門
第七章甲藻門
第八章黃藻門
第九章祼藻門
第十章矽藻門
第十一章綠藻門
第十二章原生動物門
第十三章輪蟲
第十四章枝角類
第十五章橈足類
第十六章其他微型動物
第十七章底棲動物
參考文獻

精彩書摘

　　一、根黴屬
　　根黴屬菌絲為無隔膜的單細胞，生長迅速，在固體基質上可蔓延覆蓋，呈大量棉絮狀菌落。顯微鏡下可看到根黴菌體有一部分菌絲呈弧形，在培養基錶麵水平生長，這類菌絲稱為匍匐菌絲。匍匐菌絲上有節，接觸培養基處伸入培養基內呈分枝狀生長，稱為假根，這是根黴的重要特徵。假根著生處嚮上長齣直立的孢囊梗，其頂端膨大為孢子囊。根黴孢子囊較大，一般黑色，底部有半球形囊軸，孢子囊內形成大量孢囊孢子。孢子成熟後，囊壁破裂，釋放的孢子隨氣流到處散布。有性繁殖産生接閤孢子。
　　根黴在自然界分布很廣，分解澱粉的能力很強，是釀酒的重要菌種。根黴還可用來生産有機酸、轉化甾族化閤物等。
……

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

第二次購買，主要內容豐富全麵。

評分☆☆☆☆☆

書不是很新，感覺像是9成新的，書皮很髒，個彆幾頁有損壞，總體還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

書很好，全新正版。快遞更是飛一般的快，特彆是書的內容很好，我是看瞭內容介紹覺得非常好擁有高考數學輕鬆突破120分（文科），便踏上瞭輕鬆學好數學的徵程，便開始瞭良好的思維習慣的培養。他讓倒數第一的學生考上瞭北大他讓準備放棄高考的學生成為理科狀元他的一個班有37人被北大、清華錄取，另有10人被牛津、劍橋、耶魯等世界名校錄取考前猜瞭6道題，他讓學生高考數學得到147分他考前輔導學生2小時，能讓學生至少提高20分。★對試捲中齣現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結於馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到瞭下一步努力的方嚮。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注並歸類保存。★數學不動手想學好是不可能的，光抱著書看，好像看明白瞭，其實由於平時不動手，動手能力就越來越差，解題質量、解題速度這些基本的技能就會嚴重地下降。★做題遇到問題的時候，有時候需要退，一直退到原始的狀態，你就知道問題齣在哪兒瞭。做數學題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解瞭。和擁用高考數學輕鬆突破120分（文科），便踏上瞭輕鬆學好數學的徵程，便開始瞭良好思維習慣的培養。在理解的基礎上，加以記憶，這是一個很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導一下，就算考試時一時想不起來，現推都來得及。而且推導過幾次，那個公式就逐步成為你永恒的記憶。好多學生沒有領悟數學的特點。為瞭完成老師的作業，光去追求做題的數量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學數學，一般學不好。一道題做錯瞭，不管是老師批改的，還是自己對答案對齣來的，你應該立即反思，這道題錯在哪兒這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以後，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學好數學。對試捲中齣現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結於馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到瞭下一步努力的方嚮。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注並歸類保存。做題遇到問題的時候，有時候需要退，一直退至原始的狀態，你就知道問題齣在哪兒瞭。做數學題打到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解瞭。數學不動手想學好是不可能的，光抱著書看，好像看明白瞭，其實由於平時不動手，動手能力就越來越差，解題質量、解題速度這些基本技能就嚴重時下降。

評分☆☆☆☆☆

無語

評分☆☆☆☆☆

有用

評分☆☆☆☆☆

發貨速度超快

評分☆☆☆☆☆

這書不錯，慢慢看完它

評分☆☆☆☆☆

這是一本圖文並茂的書籍，本人非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，性價比高！！！