具體描述
用戶評價
我必須為這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》點贊！作為一名傢長，我一直非常重視孩子的語文學習，特彆是寫作能力。然而，寫作這東西，真的是說起來容易做起來難，尤其是對於小學生來說，常常是“望文生義”，或者抓不住重點，寫齣來的東西乾巴巴的，缺乏生氣。這套書的齣現，簡直是解決瞭我的大難題！首先，這套書的圖片設計非常精美，每一幅圖都像一幅幅生動的動畫片，色彩鮮艷，構圖閤理，很容易吸引孩子的注意力。我傢孩子特彆喜歡看那些充滿生活氣息的畫麵，比如孩子們在操場上玩耍，小動物在森林裏覓食，這些畫麵讓他充滿瞭好奇心，總是能激發他想要描述的欲望。更關鍵的是，書中的文字都帶拼音，這對於剛入學不久的孩子來說，是極大的便利。他們可以通過拼音來認讀，來理解，從而減少瞭對生字的畏懼感，能夠更專注於圖片內容和自己的錶達。我觀察到，我的孩子現在越來越願意主動去讀，去寫，因為有瞭拼音的幫助，他覺得自己可以做到，這種自信心的建立是非常重要的。這套書的編排也非常有梯度，從最簡單的看圖寫齣幾個短語，到根據圖畫寫齣簡單句子，再到能夠圍繞圖畫寫一個短小的故事，整個過程都非常自然，讓孩子在不知不覺中掌握瞭寫作的基本方法。我最喜歡的是，它鼓勵孩子去觀察細節，去想象，而不是死記硬背。比如，一張圖畫上，一個孩子臉上帶著笑容，另一張圖上，另一個孩子皺著眉頭，這本書就會引導孩子去思考“為什麼他會笑？”、“他為什麼會不開心？”。這種引導方式，能夠幫助孩子建立起觀察能力和同理心，這些都是寫作非常重要的基礎。現在，我的孩子寫作文不再是“擠牙膏”一樣，而是能夠從圖片中找到靈感，並且能夠用更豐富、更生動的語言來錶達自己的想法。他甚至有時候會根據一張圖畫，編齣兩個不同的故事，這讓我看到瞭他思維的活躍性。這套書不僅提升瞭孩子的寫作技能，更重要的是，它培養瞭他對寫作的興趣，讓他覺得寫作是一件有創造力、有樂趣的事情。我真心覺得，這套書是孩子小學階段非常寶貴的財富，它為孩子打開瞭通往寫作世界的大門，讓他能夠自信地邁齣第一步。
評分我必須為這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》寫下由衷的贊美！作為一個長期為孩子寫作頭疼的傢長，這套書簡直是我的“救星”。我傢小朋友之前一提到寫作文，就一副“生無可戀”的錶情，每次寫齣來的東西都是幾個零散的詞語，或者乾巴巴的句子，完全沒有自己的想法。自從用瞭這套書，我看到瞭他巨大的轉變。首先，這套書的圖片設計非常吸引人！色彩鮮艷，構圖巧妙，每一幅圖都像是一部小小的動畫片，充滿瞭童趣和故事感，一下子就能抓住孩子的眼球。我傢孩子尤其喜歡那些描繪動物、自然場景的圖畫，他能夠盯著看很久，然後自己就開始滔滔不絕地講述，這種主動的錶達欲望，是之前完全沒有的。更讓我驚喜的是，書中的文字都帶有拼音標注，這對於一年級和二年級的孩子來說，是多麼大的福音啊！他可以輕鬆地通過拼音來認字，來理解詞語，這樣就大大降低瞭寫作的門檻，他不再因為怕寫錯字而不敢動筆，而是能夠更專注於錶達自己的想法。我發現，孩子現在寫作文的積極性高瞭很多，他願意主動去翻開書，去嘗試著寫。這套書的編排也做得非常科學，它不是簡單地給齣圖畫讓孩子寫，而是循序漸進地引導孩子進行寫作。從最簡單的看圖寫詞語，到寫句子，再到能夠根據圖畫構建一個簡單的小故事，整個過程都充滿瞭啓發性，讓孩子在不知不覺中掌握瞭寫作的技巧。我特彆欣賞它引導孩子觀察細節的能力。例如，一張圖畫上，一個孩子正在幫另一位小朋友收拾散落的玩具，書會引導孩子去思考“為什麼小孩子要幫助彆人？”、“他這樣做，那位小朋友心裏一定很高興吧？”。這種引導方式，能夠有效地培養孩子的觀察能力，讓他學會從細微之處發現內容，並將其融入到自己的文字中。現在，我的孩子寫作文，已經能夠自主地去觀察和構思，他會主動地去思考圖片背後的含義，並且能夠用更生動、更形象的語言來錶達自己的想法。這套書不僅提升瞭孩子的寫作技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件充滿樂趣和創造力的事情。我真心認為，這套書是孩子小學階段非常寶貴的啓濛讀物，它為孩子打開瞭寫作的大門，並且讓他愛上瞭錶達。
評分我必須毫不猶豫地推薦這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》！作為傢長，我深切地體會到，在孩子小學低年級階段，培養寫作興趣和基本能力是多麼重要。我傢孩子之前對寫作一直錶現得非常排斥，每次寫作文就像是“完成一項艱巨的任務”，總是拖拖拉拉，寫齣來的東西也是寥寥無幾，讓人看著就心疼。自從接觸瞭這套書，情況有瞭質的變化。首先，這套書的圖片設計太吸引人瞭！畫麵色彩明亮，綫條流暢，人物形象活潑可愛，動物也非常逼真，充滿瞭童真童趣，一下子就能抓住孩子的眼球。我傢孩子尤其喜歡那些描繪小朋友們玩耍、學習場景的圖畫，看著這些畫麵，他自己就有瞭想要描述的衝動。更重要的是，書中的文字都帶有拼音標注，這對剛開始接觸寫作的小學生來說，簡直是福音。他可以輕鬆地通過拼音來認識字，理解詞語，這樣就大大降低瞭寫作的門檻，讓他能夠更專注於錶達自己的想法，而不是被生字給束縛住。我發現，孩子現在寫作文的積極性明顯提高，他不再害怕動筆，因為有拼音做“助推器”，他敢於嘗試，敢於錶達。這套書的編排也非常科學，它不是簡單地給齣一堆圖畫讓孩子寫，而是循序漸進，從最簡單的看圖寫詞語，到寫句子，再到能夠根據圖畫構建一個簡單的小故事，整個過程都充滿瞭引導性和啓發性，讓孩子在不知不覺中掌握瞭寫作的規律。我特彆欣賞它引導孩子進行細節觀察的能力。例如，一張圖畫上，一個孩子正在認真地聽老師講課，書會引導孩子去思考“老師在講什麼？”、“小孩子聽得多麼認真？”、“他學到瞭什麼？”。這種引導方式，能夠有效地培養孩子的觀察能力，讓他學會從細微之處發現內容，並將其融入到自己的文字中。現在，我的孩子寫作文，已經能夠自主地去觀察和構思，他會主動地去思考圖片背後的含義，並且能夠用更生動、更形象的語言來錶達自己的想法。這套書不僅提升瞭孩子的寫作技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件充滿樂趣和創造力的事情。我真心認為，這套書是孩子小學階段非常寶貴的啓濛讀物，它為孩子打開瞭寫作的大門，讓他能夠自信地邁齣第一步，並且愛上錶達。
評分我必須為這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》打上“強烈推薦”的標簽！作為一名傢長，我一直深知寫作的重要性，但同時也飽受孩子寫作“睏難癥”的摺磨。我傢孩子之前對寫作的態度是“能省則省”，每次寫作文都是敷衍瞭事，讓我十分頭疼。自從接觸瞭這套書，我傢孩子的寫作情況有瞭質的飛躍。首先，這套書的圖片設計得非常精美！色彩鮮艷，畫麵生動，構圖也很有趣，每一幅圖都像是一幅幅精美的繪本，一下子就能吸引住孩子的目光。我傢孩子特彆喜歡看那些描繪小動物、小朋友玩耍的圖畫，他常常會看得津津有味，然後自己就開始滔滔不絕地描述，這種主動錶達的欲望，是之前完全沒有的。更讓我驚喜的是，書中的文字都帶有拼音標注！這對於一年級和二年級的孩子來說，簡直是太貼心瞭。他可以輕鬆地通過拼音來認字，來理解詞語，這樣就大大降低瞭寫作的門檻，他不再因為怕寫錯字而不敢動筆，而是能夠更專注於錶達自己的想法。我發現，孩子現在寫作文的積極性提高瞭很多，他願意主動去翻開書，去嘗試著寫。這套書的編排也非常科學，它不是簡單地給齣一堆圖畫讓孩子寫，而是循序漸進地引導孩子進行寫作。從最簡單的看圖寫詞語，到寫句子，再到能夠根據圖畫構建一個簡單的小故事，整個過程都充滿瞭啓發性，讓孩子在不知不覺中掌握瞭寫作的技巧。我特彆欣賞它引導孩子觀察細節的能力。例如，一張圖畫上，一個孩子正在幫助另一位小朋友，書會引導孩子去思考“為什麼小孩子要幫助彆人？”、“他這樣做，那位小朋友心裏一定很高興吧？”。這種引導方式，能夠有效地培養孩子的觀察能力，讓他學會從細微之處發現內容，並將其融入到自己的文字中。現在，我的孩子寫作文，已經能夠自主地去觀察和構思，他會主動地去思考圖片背後的含義，並且能夠用更生動、更形象的語言來錶達自己的想法。這套書不僅提升瞭孩子的寫作技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件充滿樂趣和創造力的事情。我真心認為，這套書是孩子小學階段非常寶貴的啓濛讀物，它為孩子打開瞭寫作的大門，並且讓他愛上瞭錶達。
評分這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》簡直是我傢小傢夥的作文啓濛神器！之前一直為孩子的寫作頭疼，每次讓他寫點東西都像要瞭他的命一樣，不是空白就是幾個字，看得我心急火燎。自從有瞭這套書，情況有瞭翻天覆地的變化。首先，它的圖片設計得非常有吸引力，色彩鮮艷，內容貼近孩子的日常生活，有小動物，有遊樂場，有小朋友們玩耍的場景，很容易激發孩子的興趣。我傢孩子特彆喜歡看那些生動有趣的小動物圖片，每次看到都興奮不已，迫不及待地想要說齣看到的東西。而且，每頁的圖畫都配有拼音，這對於剛開始學習認字和寫字的一年級、二年級孩子來說，簡直是福音。他們可以一邊看圖，一邊讀拼音，慢慢地認識字，理解詞語，甚至還能嘗試著自己拼讀。我發現孩子不再害怕寫字瞭，因為有拼音作為引導，他可以先關注內容，而不是被生字絆住腳。書的編排也很閤理，從簡單的圖畫到稍微復雜一點的場景，循序漸進，讓孩子在不知不覺中能力得到提升。最讓我驚喜的是，很多看圖寫話的題目都非常貼近生活，比如“我去公園玩”、“我的好朋友”等等，這些都是孩子熟悉的場景，讓他們有話可說，有情可抒。孩子現在寫作文不再是難事，他能從圖片中捕捉到很多細節，並且用簡單的語言描述齣來。有時候，他還會根據圖片發揮想象，編齣一些小故事，這讓我非常欣慰。這套書不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和語言錶達能力，還培養瞭他對寫作的興趣，真是功不可沒。作為傢長，我深切體會到啓濛教育的重要性，而這套書無疑是為孩子打下堅實寫作基礎的優秀教材。它讓原本枯燥的寫作變得生動有趣，讓孩子從“要我寫”變成瞭“我要寫”，這種轉變是任何奬懲都無法比擬的。我強烈推薦給所有正在為孩子作文發愁的傢長們，相信我，這套書絕對不會讓你失望。它的每一頁都充滿瞭智慧和樂趣，等待著孩子們去探索和發現。
評分我必須要為這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》寫下最真誠的評價！作為傢長，我一直非常重視孩子的語文學習，尤其是寫作能力。然而，寫作這東西，對於低年級的小學生來說，常常是“老大難”的問題。我傢孩子之前對寫作的態度就是“能不寫就不寫”，每次寫作業，我都得在他身邊“盯著”，費盡口舌，效果也差強人意。直到我發現瞭這套書，我纔看到瞭希望。首先，這套書的圖片設計絕對是一大亮點！畫麵色彩明亮，構圖閤理，人物和動物的形象都栩栩如生，充滿瞭童趣，一下子就能吸引住孩子的目光。我傢孩子特彆喜歡看那些描繪小朋友們玩耍、學習場景的圖畫，他會盯著看很久，然後自己就開始滔滔不絕地描述，這種主動錶達的欲望，是之前完全沒有的。更讓我感到驚喜的是，書中的文字都帶有拼音標注！這對於剛入學不久，識字量還不大的孩子來說，簡直是太方便瞭。他可以輕鬆地通過拼音來認讀，來理解詞語，這樣就大大降低瞭寫作的門檻，他不再因為怕寫錯字而不敢下筆，而是能夠更專注於錶達自己的想法。我發現，孩子現在寫作文的積極性提高瞭很多，他願意主動去翻開書，去嘗試著寫。這套書的編排也非常科學，它不是簡單地給齣一堆圖畫讓孩子寫，而是循序漸進地引導孩子進行寫作。從最簡單的看圖寫詞語，到寫句子，再到能夠根據圖畫構建一個簡單的小故事，整個過程都充滿瞭啓發性，讓孩子在不知不覺中掌握瞭寫作的技巧。我特彆欣賞它引導孩子觀察細節的能力。例如，一張圖畫上，一個孩子正在幫助另一位小朋友，書會引導孩子去思考“為什麼小孩子要幫助彆人？”、“他這樣做，那位小朋友心裏一定很高興吧？”。這種引導方式，能夠有效地培養孩子的觀察能力，讓他學會從細微之處發現內容，並將其融入到自己的文字中。現在，我的孩子寫作文，已經能夠自主地去觀察和構思，他會主動地去思考圖片背後的含義，並且能夠用更生動、更形象的語言來錶達自己的想法。這套書不僅提升瞭孩子的寫作技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件充滿樂趣和創造力的事情。我真心認為，這套書是孩子小學階段非常寶貴的啓濛讀物，它為孩子打開瞭寫作的大門，並且讓他愛上瞭錶達。
評分我不得不為這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》竪起大拇指！作為一位長期為孩子寫作難題而苦惱的傢長，我終於找到瞭“解藥”。我傢孩子之前對寫作的態度簡直是“零興趣”，每次寫作文都像是要瞭他的老命一樣，寫齣來的東西也是“言簡意賅”，讓我十分著急。自從有瞭這套書，我傢孩子發生瞭翻天覆地的變化。首先，這套書的圖片設計得太棒瞭！色彩鮮艷，綫條流暢，畫麵生動形象，就像一幅幅有趣的繪本，一下子就能抓住孩子的眼球。我傢孩子尤其喜歡那些描繪小動物、小朋友玩耍的圖畫，他會看得津津有味，然後自己就開始滔滔不絕地講起來，這種主動錶達的欲望，是之前完全沒有的。更讓我驚喜的是，書中的文字都帶有拼音標注！這對於一年級和二年級的孩子來說，是多麼貼心的設計啊！他可以輕鬆地通過拼音來認字，來理解詞語，這樣就大大降低瞭寫作的門檻，他不再因為怕寫錯字而不敢動筆，而是能夠更專注於錶達自己的想法。我發現，孩子現在寫作文的積極性高瞭很多，他願意主動去翻開書，去嘗試著寫。這套書的編排也非常科學，它不是簡單地給齣一堆圖畫讓孩子寫，而是循序漸進地引導孩子進行寫作。從最簡單的看圖寫詞語，到寫句子，再到能夠根據圖畫構建一個簡單的小故事，整個過程都充滿瞭啓發性，讓孩子在不知不覺中掌握瞭寫作的技巧。我特彆欣賞它引導孩子觀察細節的能力。例如，一張圖畫上，一個孩子正在幫助另一位小朋友，書會引導孩子去思考“為什麼小孩子要幫助彆人？”、“他這樣做，那位小朋友心裏一定很高興吧？”。這種引導方式，能夠有效地培養孩子的觀察能力，讓他學會從細微之處發現內容，並將其融入到自己的文字中。現在，我的孩子寫作文，已經能夠自主地去觀察和構思，他會主動地去思考圖片背後的含義，並且能夠用更生動、更形象的語言來錶達自己的想法。這套書不僅提升瞭孩子的寫作技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件充滿樂趣和創造力的事情。我真心認為，這套書是孩子小學階段非常寶貴的啓濛讀物，它為孩子打開瞭寫作的大門，並且讓他愛上瞭錶達。
評分這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》對我傢一直以來飽受“寫作睏擾”的小朋友來說，絕對是一個驚喜！說實話，之前我嘗試瞭各種各樣的方法，買瞭不少的作文書，但效果總是不盡人意。孩子一提到寫作文，就愁眉苦臉，感覺這是一項艱巨的任務。直到我遇到瞭這套書，我纔看到瞭曙光。首先，這套書的圖片質量非常高！色彩飽滿，畫麵生動，構圖也很有意境，每一個場景都像是一部小小的動畫片，瞬間就能吸引住孩子的目光。我傢孩子特彆喜歡看那些描繪小動物、小朋友玩耍的圖畫，他常常會看得津津有味，然後自己就會滔滔不絕地講起來，這是他之前寫作文時完全沒有過的錶現。更讓我驚喜的是，書中的文字都帶有拼音標注！這對於剛進入小學，識字量還不大的孩子來說，簡直是太貼心瞭。他可以通過拼音來認讀，來理解，這樣就大大降低瞭寫作的難度，他可以更專注於圖片內容和自己的錶達，而不是因為認不認識字而卡殼。我明顯感覺到，孩子現在寫作文的積極性提高瞭很多，他敢於動筆，敢於嘗試，因為有拼音作為“拐杖”，他更有信心瞭。這套書的編排也做得非常齣色，它不是簡單地把圖畫和文字放在一起，而是循序漸進地引導孩子進行寫作。從最初的看圖寫詞語，到寫句子，再到能夠根據圖畫編一個簡單的小故事，整個過程都非常自然，讓孩子在玩樂中就掌握瞭寫作的基本技巧。我特彆欣賞它對孩子觀察能力的培養。比如，一張圖畫上，一個孩子在幫另一位老人過馬路，書會引導孩子去思考“為什麼小孩子要幫助老人？”、“老人心裏一定很高興吧？”、“小孩子為什麼會這樣做？”。這種引導方式，能夠有效地激發孩子的思考能力，讓他學會從多個角度去理解畫麵，從而讓他的作文更加有深度和情感。現在，我傢孩子寫作文，我再也不用在一旁“催促”和“指導”瞭，他能夠自主地去觀察、去構思、去錶達，有時候寫齣來的東西，甚至能讓我颳目相看。這套書不僅僅是提升瞭孩子的寫作技能，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件有趣、有意義的事情，而不是一件負擔。我真心覺得，這套書是孩子小學階段非常寶貴的啓濛讀物，它為孩子打開瞭寫作的大門，並且讓他愛上瞭錶達。
評分這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》對於我傢那個活潑好動、注意力不太集中的小搗蛋來說，簡直是“救星”一般的存在！之前，我嘗試過各種方法，買過很多作文輔導書，但效果都不盡如人意。他總是覺得寫作文是一件非常枯燥、痛苦的事情，每次讓我輔導都抱著一副“生無可戀”的錶情。直到我偶然發現瞭這套書，我纔看到瞭希望。首先，它的設計風格就非常吸引我，色彩搭配明快，圖片繪製得生動形象，就像是在講故事一樣，每一個畫麵都充滿瞭童趣，一下子就能抓住孩子的眼球。我傢孩子尤其喜歡那些有情節的圖畫，比如小兔子在采蘑菇，小鬆鼠在搬運鬆果，這些畫麵讓他充滿瞭想象的空間。而且，書中的文字都帶有拼音標注，對於一年級和二年級的孩子來說，這簡直是太方便瞭！他可以嘗試著自己去讀，去認字，在看的過程中就完成瞭對一些基礎詞匯的積纍。我發現，自從有瞭這套書，他不再抵觸看書，甚至會主動翻開來看。讓我更感到驚喜的是，這些看圖寫話的題目設計得非常有創意，不像我們小時候那種死闆的套路，而是引導孩子去觀察細節，去思考圖畫背後的故事。比如，一張圖片上畫的是一個小朋友在幫助另一位小朋友，這就能引導孩子思考“為什麼他要幫助彆人”、“他為什麼會摔倒”等等，這樣的引導能讓孩子從更深層次去理解畫麵，從而有更多的話可說。最重要的是，這套書的難度是循序漸進的，從最簡單的描述，到加入一些簡單的情感和想法，再到能夠編一個完整的小故事，整個過程就像在玩遊戲一樣，孩子在玩樂中就掌握瞭寫作的技巧。他現在寫作文不再是敷衍瞭事，而是開始有自己的想法，甚至會自己去觀察生活，把生活中的點滴融入到他的文字中。這套書不僅提升瞭他的寫作能力，更重要的是，它點燃瞭他對寫作的熱情，讓他覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一件苦差事。作為傢長，看到孩子能夠自主地去探索和錶達，我感到非常欣慰。這套書的價值遠不止於它的價格，它給予孩子的，是終身受益的寫作能力和對文字的熱愛。
評分我不得不說，這套《全4冊 看圖寫話一年級二年級 小學生作文起步叢書 6-9歲注音版黃岡作文書 看圖說話》真是我傢娃的“秘密武器”！之前，孩子對寫作文總是畏而遠之，一提到寫作文，他就愁眉苦臉，感覺像要瞭他半條命一樣。每次寫作業，我都要在他身邊“監督”半天，費盡口舌，效果卻不盡人意。自從有瞭這套書，我算是徹底解放瞭！首先，它的圖片設計簡直是太棒瞭！色彩鮮艷，綫條流暢，人物和動物的形象都栩栩如生，充滿瞭童趣，一下子就能吸引住孩子的目光。我傢孩子最喜歡的是那些有故事情節的圖片，他能看著一張圖片，自己腦子裏就開始“演電影”瞭，這為他寫作文打下瞭很好的基礎。而且，每頁的文字都帶有拼音，這對於剛開始學習寫字的低年級學生來說，是多麼大的幫助啊！他可以一邊看圖，一邊跟著拼音讀，慢慢地認識字，積纍詞匯，而不用因為怕寫錯字而不敢下筆。我發現，孩子現在寫作文的積極性高瞭很多，因為有拼音做“拐杖”，他能更自信地去嘗試。這套書的編排設計也是非常科學的，它不是一次性拋齣大量的寫作任務，而是循序漸進，從最簡單的詞語組閤，到寫句子，再到寫一個完整的小段落，整個過程就像在玩闖關遊戲一樣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作技巧。我特彆欣賞它引導孩子觀察細節的能力。比如，一張圖片上畫的是一個孩子在幫助一位老人，它會引導孩子去思考“老人為什麼需要幫助？”、“小孩子是怎麼做的？”、“他心裏一定很高興吧？”。這種引導方式，讓孩子學會瞭從多角度去思考問題，去體會人物的情感，從而讓他的作文不再是乾巴巴的流水賬，而是有瞭溫度和情感。現在，我傢孩子寫作文，我再也不用在一旁“監工”瞭，他能夠自主地去完成，有時候寫齣來的東西，甚至能讓我眼前一亮。他開始喜歡觀察生活中的小事，並將這些觀察融入到他的作文中。這套書不僅僅是教孩子怎麼寫，更重要的是，它培養瞭孩子對寫作的興趣，讓他覺得寫作是一件可以發揮創意、錶達自我的事情。我真心覺得，這套書是孩子小學階段非常值得投資的一套工具書，它為孩子未來的學習打下瞭堅實的基礎，也讓他的童年多瞭份色彩。
評分給我傢寶貝買的寶貝，特彆喜歡，以後每天晚上頭睡覺之前就看他瞭
評分這書還可以和圖上一樣4本
評分質量還可以，就是兒子說看不懂
評分不錯的課外讀物，兒子很喜歡
評分兒子剛上一年級，一次購買瞭四套，送小朋友很好
評分不錯的一次購物
評分買給一年級的孩子看的，書的質量不錯，裏麵的插圖色彩豐富。小孩喜歡看
評分價格實惠，內容豐富。
評分好書
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