山香2018年国家教师资格证考试用书中学初中高中教材历年真题预测试卷教育知识与能力综合素质 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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山香教师资格考试命题研究中心 编

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• 教师资格证
• 教育知识与能力
• 综合素质
• 真题
• 教材
• 中学
• 初中
• 高中
• 山香
• 2018年

店铺： 唐老头图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565623868

商品编码：10555350028

丛书名： 2018年中学国家教师资格考试用书

《教师资格：中学教育知识与能力精讲及真题解析》（2018年版） 第一部分：教育知识与能力精讲 本部分旨在为广大考生系统梳理中学教师资格考试的“教育知识与能力”科目核心知识点，帮助考生构建扎实的理论基础。精讲内容紧扣考试大纲，力求深度与广度并存，确保考生全面掌握考试要求。 第一章：教育学基础知识 教育的起源与发展： 从氏族社会到阶级社会的教育演变，重点解析原始教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育的特点及代表人物。 中国古代教育的辉煌与传承，阐述春秋战国时期的百家争鸣与教育思想，以及儒家、道家、法家等学派对教育的贡献。 西方教育史上的里程碑，包括古希腊、古罗马的教育模式，中世纪经院哲学与教育，文艺复兴与宗教改革对教育的影响，以及启蒙运动的教育理念。 近代教育思潮的涌现，梳理实证主义、进步主义、新教育等主要流派及其教育主张。 教育的功能与目的： 教育的个体功能：促进个体身心发展，知识技能的传递，价值观念的塑造，能力素质的培养。 教育的社会功能：传递社会文化，促进社会发展，培养社会成员，维护社会稳定，实现社会流动。 教育目的的时代性与多样性：马克思主义关于人的全面发展的教育目的，我国现行教育目的的内涵，以及不同教育类型（如基础教育、职业教育、高等教育）的特定教育目的。 教育与政治、经济、文化的关系： 政治经济制度对教育的制约与影响：教育的阶级性，教育的政治方向，教育与生产力发展的关系。 文化对教育的塑造与反作用：教育是文化的传承者，也是文化的创造者；文化环境对教育内容、方法、效果的影响。 教育的相对独立性：教育具有自身的运行规律，可以对政治、经济、文化产生反作用。 教育制度： 世界主要国家的基础教育制度：学制类型（如两级、三级、四级学制），学年制度，学分制度，义务教育制度。 我国基础教育学制的发展演变，现行学制体系的特点与构成。 学校组织及其管理：班级管理，学生管理，教师管理，教学管理，教研管理。 教师的角色与职业道德： 教师的社会角色：传道者、授业者、解惑者、管理者、示范者。 教师职业道德的核心要求：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 教师职业行为规范：国家和地方关于教师职业行为的规定。 第二章：学习心理学基础 学习的定义与基本理论： 学习的本质：是由于经验引起的行为的相对持久的变化。 联结主义学习理论：尝试错误说（桑代克），经典条件反射（巴甫洛夫），操作性条件反射（斯金纳）。 认知主义学习理论：认知结构学习理论（布鲁纳），信息加工理论，图式理论。 人本主义学习理论：自由学习，有意义学习（奥苏伯尔）。 建构主义学习理论：知识是学习者主动建构的。 认知过程与学习： 感觉与知觉：学习的起点，注意力的作用。 记忆：记忆的类型（瞬时记忆、短时记忆、长时记忆），遗忘的规律（艾宾浩斯遗忘曲线），记忆的策略（复述、精加工、组织）。 思维：思维的类型（分析、综合、比较、抽象、概括），问题解决的过程，创造性思维的培养。 语言与学习：语言在认知发展中的作用，语言学习的规律。 学习动机： 学习动机的定义与功能：激发、指向、维持和强化学习行为。 学习动机的种类：内部动机与外部动机，认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。 影响学习动机的因素：主观因素（兴趣、需要、归因、自我效能感），客观因素（教师期望、教学内容、教学方法、奖励与惩罚）。 激发与维持学习动机的策略。 学习策略： 学习策略的定义与类型：认知策略（复述策略、精加工策略、组织策略），元认知策略（计划、监控、评价），复习策略。 学习策略的教学与培养。 个体差异与学习： 智力与学习：智力的构成，智力测量，智力与学习成绩的关系。 学习风格：认知风格，学习方式，学习偏好。 个性差异：气质、性格对学习的影响。 特殊需要学生（学习障碍、天才学生）的教育。 第三章：教学论基础 教学过程的基本规律： 教学的二重性：教育性与生产性（或认识性）。 教学过程的矛盾运动：教师主导性与学生主动性的统一，间接经验的学习与直接经验获得的统一，接受学习与发现学习的统一。 教学过程的基本阶段：备课、上课、作业、课外活动、辅导。 教学原则： 思想性原则：教育性与知识性的统一。 科学性原则：系统性、巩固性、循序渐进性。 直观性原则：理论联系实际，发挥感官作用。 启发性原则：引导学生主动思考，发挥主观能动性。 巩固性原则：强化知识，形成技能。 因材施教原则：针对学生个体差异进行教学。 主动性原则：调动学生学习的主动性。 （根据中学教学特点，会详细阐述这些原则在实践中的具体应用。） 教学方法： 讲授法、讨论法、练习法、实验法、实践法、游戏法等。 案例分析：不同学科、不同教学内容的最佳教学方法选择。 多媒体教学的应用与技巧。 教学组织形式： 班级授课制：优点与局限性。 个别教学、小组教学、讲座式教学等。 合作学习与探究式学习的组织形式。 教学评价： 教学评价的类型：形成性评价、总结性评价，诊断性评价，终结性评价。 教学评价的方法：考试（纸笔测验、操作测验），观察，访谈，作品分析，表现性评价。 评价的效度与信度。 如何根据评价结果改进教学。 第四章：德育与心理健康教育 德育的含义与特点： 德育的本质：是一种有目的、有计划、有组织的，对受教育者施加思想、道德、政治素质影响的活动。 德育的特点：政治性、思想性、教育性、长期性、全员性、社会性。 德育的原则： 疏导原则、一致性原则、集体教育与个别教育相结合原则、尊重与严格要求相结合原则、正面教育为主原则、理论联系实际原则。 德育的途径与方法： 途径：思想政治教育课、学科教学渗透、班主任工作、课外活动、社会实践。 方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、指导评价法、品德强化法。 心理健康教育： 心理健康的标准与特征。 心理健康教育的目标：促进学生心理素质发展，预防心理问题，解决心理困扰。 心理健康教育的内容：自我认识、人际交往、情绪管理、学习压力调适、生涯规划等。 心理健康教育的方法：心理辅导、团体辅导、心理讲座、心理测试、心理游戏。 班主任工作： 班主任的职责与任务：组织和管理班集体，教育和培养学生，沟通家校联系。 班级管理：目标制定、规则建立、激励机制、班风建设。 学生管理：个别教育、转化后进生、处理学生纪律问题。 家校沟通：家访、家长会、电话、书信等。 第二部分：历年真题与预测试卷 本部分是本书的另一大核心内容，旨在通过历年真题的深度解析和高质量的预测试卷，帮助考生熟悉考试题型、考查方向、难度分布，并检验学习效果。 第一部分：历年真题精选与解析 精选近年来国家教师资格考试中学（初中、高中）真题： 包含多个省份、多个年份的经典真题，覆盖考试的各个模块。 逐题深度解析： 题目分析： 详细解读题目所考查的知识点、技能要求以及出题意图。 解题思路： 提供清晰、有效的解题步骤和方法，指导考生如何审题、分析选项、排除干扰项。 知识点拓展： 将题目所涉及的知识点进行系统梳理和拓展，帮助考生巩固相关知识，并能触类旁通。 易错点提醒： 指出考生在解答此类题目时容易出现的误区和错误，提前规避。 答案解析： 提供标准答案，并对选项进行详细论证。 第二部分：权威预测试卷 根据最新考试大纲和命题趋势编写： 由资深考试研究专家团队精心设计，力求与真实考题高度匹配。 包含完整的试卷结构： 题型（单选题、简答题、论述题、案例分析题等）、题量、分值分配均严格参照考试要求。 模拟真实考试环境： 建议考生在规定时间内完成，以检验自己的应试能力和时间管理能力。 提供详细的答案与解析： 每一道题都配有详尽的解析，帮助考生了解失分原因，找到改进方向。 本书特色： 1. 系统性强： 从基础理论到实战应用，全面覆盖中学教师资格考试“教育知识与能力”科目的所有考点。 2. 精讲透彻： 每一章节的知识点都进行了深入浅出的讲解，配以丰富的案例和图表，易于理解和记忆。 3. 真题实战： 历年真题的深度解析是本书的核心亮点，能够帮助考生高效提炼考点，掌握解题技巧。 4. 预测试卷权威： 精心设计的预测试卷，为考生提供一次高质量的考前模拟演练，帮助考生评估备考效果。 5. 紧扣考纲： 内容严格按照国家教师资格考试大纲要求编写，确保考试的针对性和有效性。 6. 语言精炼： 避免冗余，力求语言精炼，信息密度高，帮助考生在有限的时间内掌握更多核心内容。 适用人群： 2018年准备参加国家教师资格证考试中学（初中、高中）笔试的考生。 希望系统复习“教育知识与能力”科目的考生。 希望通过真题实战、提升应试能力的考生。 需要了解最新考试趋势和命题方向的考生。 本书不仅是一本备考指南，更是一份通往成功之路的地图。希望广大考生通过本书的学习，能够建立起坚实的理论基础，掌握高效的解题策略，最终在教师资格考试中取得优异成绩！

评分☆☆☆☆☆

与其他教材相比，这本书在“综合素质”这一块的准备显得格外用心，它没有停留在概念的罗列上，而是真正做到了“知行合一”的引导。例如，在谈及教师职业道德和专业素养时，书中穿插了大量的真实或半真实的教学情境分析，要求读者进行判断和抉择。这些情境设置非常贴近未来工作会遇到的实际困难，比如如何处理突发事件、如何与家长有效沟通等等。这迫使我不仅仅是用书本知识去套用，而是要真正进入角色的思维模式去思考“一个好老师应该怎么做”。这种沉浸式的学习体验，极大地提升了我应对复杂人际关系和突发状况的能力，让我对未来的教师工作充满了信心，不再仅仅是对考试分数负责，更是对自身的职业素养负责。

评分☆☆☆☆☆

备考过程中的一个巨大挑战就是时间管理和效率问题，尤其是在面对海量的知识点时，很容易产生焦虑感，不知道该把有限的精力投入到哪里。这套书的“预测试卷”部分，设计得相当巧妙，它明显是基于对历年考情的精准把握而命制的，试卷的难度分布、题型结构，乃至知识点覆盖的侧重点，都与正式考试有着惊人的相似度。这为我提供了一个非常真实、可信的模拟环境。我严格按照考试时间来完成套卷，然后对照它的答案和解析进行自我评估。更重要的是，它提供了一套详尽的“考点匹配度分析”，做完一套卷子后，它会直观地告诉我，我在“学生发展”这个模块的把握如何，在“教育法律法规”上的得分情况如何，这种细致的数据反馈，远比一个笼统的总分更有指导意义，让我能科学地调整后续的复习重点，避免了盲目地“题海战术”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我过去买过不少号称“真题解析”的资料，但很多都是把真题堆上去，解析部分就简单地写个答案对错，顶多加一句“因为……所以选B”，简直是敷衍了事。然而，这本《山香2018》在真题的深度剖析上，展现出了极高的专业水准。它不仅仅是告诉我们“正确答案是什么”，更是详尽地还原了出题人的出题思路和考察意图。对于错题的分析，简直像是一位经验丰富的一线教师在旁边手把手地帮你“把脉问诊”，清晰地指出了我思维上的漏洞或者知识点掌握上的偏差。比如，对于一个多选题，它会逐一分析每个选项的知识点来源，解释为什么这个选项的表述是‘最’符合题意的，而另一个看似相似的选项为何‘不’如前者严谨。这种精雕细琢的解析，让我感觉不是在刷题，而是在进行一场高质量的学术对话，每一次回顾错题，都是一次对知识盲区的精准打击和巩固。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版和印刷质量真是让人眼前一亮，拿到手感觉沉甸甸的，就知道内容肯定很扎实。我尤其欣赏它在章节划分上的逻辑性，每块知识点之间的过渡都非常自然流畅，不像有些教辅书那样把知识点东拼西凑地堆砌在一起，读起来让人感觉思路清晰，能很好地建立起一个完整的知识体系框架。比如，在涉及到教育原理那一块，作者似乎很懂得初学者容易在哪里卡壳，特意用了一些非常形象的比喻和生活化的案例来解释那些原本抽象的理论，这对于我这种需要反复揣摩才能吃透的读者来说，简直是雪中送炭。更细致的地方在于，即便是对一些看似次要的知识点，书中也提供了不同角度的解读，让我体会到“教育”这个学科的广度和深度。比如，讲到课程改革的历史沿革时，它不仅仅是罗列时间节点，而是深入分析了每一次改革背后的社会背景和教育理念的变迁，让人在学习知识的同时，也提升了对教育现象的洞察力。这种由表及里、深入浅出的讲解方式，让枯燥的理论学习变得生动有趣，极大地激发了我继续钻研下去的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在细节处理上的严谨性，也反映在了对教育热点和最新政策的跟进上。对于我们这些考证者来说，教育部的最新文件和改革动态往往是命题的灵感来源，但很多旧版资料很快就会过时。这套书显然是紧跟时代步伐的，在一些关于核心素养、大单元教学设计等前沿话题的论述中，引用了最新的官方表述和研究成果，确保了我们学习的知识点不是滞后的“死知识”，而是具有生命力的、与当前教育改革方向保持一致的“活知识”。这种前瞻性，让我感觉自己不仅是在准备一场考试，更是在为未来踏入教育行业打下坚实的理论基础，确保自己未来能跟上教育发展的步伐，而不是成为一个墨守成规的“旧派”教师。它真的做到了，既能帮我应付考试，又能帮我站稳教育前沿的视角。

评分☆☆☆☆☆

图书质量好，文字清楚内容丰富，要是里面画红线的文字是考试题就好了。照片晚上拍的不太好…

评分☆☆☆☆☆

书内容不错，很清晰，就是有几页破掉了，不过不影响阅读，还是给好评吧。

评分☆☆☆☆☆

发票拖了好久好久 一个月才给我...每天都问 不过终于来了 书很新 快递很快，还是不错的。。！！

评分☆☆☆☆☆

挺厚的，刚开始看，字迹挺清晰的。希望一次考过！

评分☆☆☆☆☆

书真心不错，正版，卖家也很给力，本来想考小学的书都买几天了，想想还是初中吧，卖家就给我很快款了。我是不是还有在买一门学科书啊。。。？？

评分☆☆☆☆☆

非常满意的一次购物商家服务态度一级棒商品质量也木有问题一百个?有需要还会继续关注

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评分☆☆☆☆☆

很不错的书，期待自己能通过

评分☆☆☆☆☆

考试使用的，山香教育不错