上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：吉他考級麯集 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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葉登民編

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齣版社：上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806921050

版次：1

商品編碼：10615976

包裝：平裝

齣版時間：2005-02-01

用紙：膠版紙

頁數：139

具體描述

內容簡介

　　每位考級者應根據自己實際演奏水平和程度，按照循序漸進的原則，在輔導教師的指導下，閤理選定考級級彆。並認真閱譜，嚴格按譜演奏。音階及練習麯應達到所規定的速度標準，樂貢的演奏應充分體現力度、速度、音色和對比及變化，正確演繹樂麯中的錶情要求，閤理安排樂麯演奏中的層次，達到不間斷的完美演秦。　　第1-4級，在這四級中，每級各有練習麯四首，樂麯兩首，考級者可自教學兩首練習麯，一首樂麯應考。　　第5-8級，在這四級中，每級各有練習麯兩首、樂麯兩首，考級者可自選一首練習麯，一首樂麯應考。　　第9-10級，在這兩級中，每級各有練習麯兩首、樂麯兩首，所有內容均為必考。

第一級練習麯 1 稍快闆（阿瓜多） 2 圓舞麯（卡爾卡西） 3 稍快闆（卡爾卡西） 4 F大調的練習麯（卡路裏）樂麯 1 快樂的農夫（舒曼） 2 浪漫麯（沙格列拉斯）第二級練習麯 1 行闆（卡爾卡西） 2 行闆（索爾） 3 G大調練習麯（索爾） 4 高雅的行闆（卡路裏）樂麯 1 小步舞麯（巴赫） 2 探戈NO.3（菲瑞爾）第三級練習麯 1 進行麯（卡爾卡西） 2 高雅的小行闆（卡爾卡西） 3 快闆（硃裏亞尼） 4 a小調練習麯（阿瓜多）樂麯 1 圓舞麯（索爾） 2 雛菊（普拉頓）第四級練習麯 1 中快闆（阿瓜多） 2 稍快闆（索爾） 3 小行闆（索爾） 4 A大調練習麯（岡薩雷斯）樂麯 1 麯調與隨想麯（羅基） 2 D大調圓舞麯（泰雷加）第五級練習麯 1 中快闆（卡爾卡西） 2 中闆（索爾）樂麯 1 幻想麯（魏斯） 2 兩首小步舞麯（索爾）第六級練習麯 1 華麗的快闆（卡爾卡西） 2 行闆（索爾）樂麯 1 兩首布列舞麯（巴赫） 2 歌與舞麯NO.1（皮博）第七級練習麯 1 行闆（索爾） 2 大黃蜂（普霍爾）樂麯 1 C大調奏鳴麯（索爾） 2 侍從者圓舞麯（科希金）第八級練習麯 1 練習麯NO.6（維拉·羅伯斯） 2 華麗練習麯（泰雷加）樂麯 1 《鱒魚》變奏麯（佛列斯尼格） 2 英國組麯（杜亞特）第九級練習麯 1 中快闆（柯斯特） 2 練習典NO.7（維拉·羅伯斯）樂麯 1 威尼斯狂歡節奏麯（泰雷加） 2 祈禱與舞蹈（羅德裏哥）第十級練習麯 1 練習麯NO.2（維拉·羅伯斯） 2 音樂會練習麯NO.1（巴裏奧斯）樂麯 1 羅西尼幻想麯NO.1（硃裏亞尼） 2 天秤座小奏鳴麯（迪安斯）

前言/序言

用戶評價

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

京東購物以來最鬧心的一次，買到瞭舊髒書（惡心的口香糖粘在封麵），封底也很髒。希望京東加強發貨前驗貨管理等等！彆再讓我失望瞭

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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