這套書的裝幀質量和印刷工藝,簡直是對紙張資源的浪費。紙張薄得像蟬翼,油墨的滲透力極差,很多黑白印刷的圖錶,綫條都模糊不清,辨識度極低。更要命的是,由於是多冊閤集,書籍的整體重量和體積都非常驚人,對於需要攜帶去自習室或者咖啡館復習的我來說,簡直是移動的負擔。每次從包裏拿齣這八本“大部頭”,都感覺像是在進行一次負重訓練。而且,這些書之間知識的交叉引用做得非常混亂,當你根據綜閤素質的某個概念去翻閱教育知識與能力部分時,根本找不到清晰的索引或參照頁碼,查找效率極其低下。時間就是分數,而這套書卻在不斷地拖慢我獲取知識的效率,讓我不得不花費大量時間在“找”和“辨認”上,而不是真正投入到“學”的過程中。
評分從整體的復習策略上來看,這套資料似乎並沒有一個清晰的“應試導嚮”。它更像是把2018年所有相關的資料一股腦地塞給瞭考生,然後拍拍肩膀說“你自己消化吧”。我真正需要的是一套能明確指齣“哪些是高頻考點,哪些是邊緣知識”的指導性書籍。然而,這八本厚重的書本,對於每一個知識點的權重分配都顯得過於平均,沒有絲毫的側重。這就導緻我無法有效地進行時間分配,是該花時間去啃那些晦澀難懂的教育學理論,還是應該多刷幾遍真題以確保答題的準確率,這本書本身沒有給齣任何傾嚮性的指導。這種“平均用力”的復習方式,在競爭激烈的考試麵前,無疑是非常低效和危險的。它提供的是“信息量”,而非“考試效率”。我希望找到的是一個能幫我打“快拳”的工具,而不是一本讓我陷入信息泥沼的百科全書。
評分初中曆史部分的試捲和講解更是讓人摸不著頭腦。曆史的脈絡梳理得還算基本完整,但問題齣在對史料的運用和史觀的培養上。我發現它給齣的解析很多時候隻是簡單地復述瞭教材中的結論,對於如何引導學生進行批判性思維、如何解讀地圖和文物等關鍵技能的培養幾乎是空白。曆史考試,考的絕不僅僅是知識的記憶,更是思維的展現。這套書在思維訓練這塊的缺失,讓我覺得它更像是一本給老師備課用的簡單教案,而不是給考生衝刺的利器。尤其是對於那些需要論述題型的練習,它的範例顯得過於僵硬和模式化,缺乏靈活性和時代感。我本來希望它能提供一些高質量的“得分模闆”,結果發現模闆本身就是過時的,用上去反而會扣分。真是遺憾,曆史的魅力在於解讀的多元性,而這本書卻將它簡化得過於扁平化瞭。
評分說實話,拿到這套八本書的時候,我的內心是充滿期待的,畢竟“2018教材”這個標簽聽起來至少是緊跟瞭當時的考試大綱。然而,實際翻閱下來,那種“老舊感”撲麵而來,簡直讓人懷疑自己是不是穿越迴瞭十年前。特彆是關於教育技術和現代教育理念的章節,內容停留在非常初級的階段,對於現在越來越強調信息化教學和核心素養培養的背景下,這些知識點顯得捉襟見肘,根本無法應對現實考試中對前沿教育觀點的考察。我不得不花大量精力去查閱最新的網絡資源和教研資料來彌補這套書留下的巨大知識鴻溝。教育知識與能力這部分,理論的深度遠遠不夠,很多概念性的東西講得過於籠統,缺乏必要的深度剖析和不同學派之間的辨析。對於追求高分的我來說,這種“點到為止”的講解方式,完全無法滿足我對知識的精確掌握要求,感覺像是買瞭一套半成品。
評分這套書的排版簡直是災難性的,簡直不敢相信這是正規齣版社齣版的教材。尤其是那個綜閤素質的部分,理論知識堆砌得密密麻麻,連個像樣的圖錶和案例分析都沒有,感覺就像是在看一份過時的政策文件匯編。我花瞭大量時間試圖梳理齣重點,結果常常因為字體過小、行距過擠而感到眼睛酸澀,幾次差點就想直接放棄算瞭。更彆提那些真題試捲的解析瞭,簡直是敷衍瞭事,很多關鍵的知識點隻是簡單地標示瞭一下答案,完全沒有深入講解齣題人的意圖和知識點的拓展,對於我這種基礎薄弱的考生來說,這簡直是雪上加霜。想要通過它來構建完整的知識體係,難度係數簡直要乘以十倍。我期待的是能有一本結構清晰、邏輯嚴謹的應試指南,而不是一本讓人看瞭就想打瞌睡的“磚頭”。如果不是時間實在太緊,我絕對會毫不猶豫地換掉它,因為學習的過程應該是循序漸進,而不是在閱讀體驗上就先經曆一場“苦行僧”般的摺磨。
評分書不錯哦,比較全麵,知識點羅列詳細,重點都有標注,送貨速度還挺快>3<
評分看起來不錯,是正版,值得信賴
評分這本書,很好,知識很全麵,是正版 不懂的有視頻講解,不錯的書,值得你擁有
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評分對這次買書很不滿意,店傢態度極差,沒有處理事情的態度
評分還是不錯的,就是包裝不太好,不怎麼用心
評分資料十分齊全
評分書內容挺全的,要好好學習瞭。
評分還沒看,書的質量挺好的
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