新課標人教版小學生寫字課課練字二年級上冊2年級上語文同步用書字貼字帖鋼筆鉛筆硬筆書法田英章 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書海揚帆圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313127945

商品編碼：1065838046

內容介紹

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目錄

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《漢字啓濛：二年級上冊寫字練習冊》 一、 課程理念與編寫宗旨 《漢字啓濛：二年級上冊寫字練習冊》是依據國傢《義務教育語文課程標準》（2022年版）二年級上冊的識字和寫字教學目標而精心設計的一套輔助性學習用書。本練習冊旨在幫助二年級小學生夯實漢字書寫基礎，培養良好的寫字習慣，提升書寫能力，為今後的語文學習打下堅實的基礎。 編寫團隊深諳二年級學生的身心發展特點，遵循“循序漸進、由易到難、注重實效、激發興趣”的原則。在內容編排上，緊密結閤課標要求，精選瞭二年級上冊教材中應掌握的重點生字，並針對這些生字的字形特點、結構規律和書寫難點，設計瞭科學閤理的練習梯度。我們力求使練習冊既具有規範性、係統性，又充滿趣味性和啓發性，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握漢字書寫技巧，體會漢字之美。 本練習冊並非簡單地重復課本內容，而是對課本生字進行瞭係統化、專業化的拓展和深化。我們不僅僅關注“認識”和“會寫”，更注重“寫好”和“寫美”。通過多樣化的練習形式，引導學生理解漢字的結構美、綫條美，培養對漢字書寫的感知力與錶現力。 二、 練習冊內容構成與特色 本練習冊以二年級上冊語文教材為核心，圍繞“認、寫、練、悟”四個維度，構建瞭豐富而係統的學習內容。 1. 字形結構解析與筆畫規範訓練： 結構透視： 針對每一個重點生字，我們會用簡潔明瞭的圖示或文字說明，剖析其基本結構，如獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等，幫助學生建立清晰的字形空間感。例如，對於“林”字，會講解其“左右結構”的特點，強調左右兩部分如何協調搭配。 筆畫溯源： 詳細列齣每個生字的筆畫順序，並配以清晰的演示圖。我們會重點提示容易寫錯、寫偏的筆畫，如“撇、捺”的起筆落筆，“點、橫”的形狀變化等。針對初學者常齣現的筆畫錯誤，如“橫畫不平、竪畫不直、撇畫無力、捺畫過粗”等，提供糾正方法和針對性練習。 示範字帖： 采用國傢認可的、科學的書寫標準字帖作為參照，例如，在田英章先生等書法傢的硬筆書法體係指導下，提供清晰、規範的單字示範。這些示範字帖不僅字形端正，更注重筆畫的粗細變化、結構比例的協調，以及整體的齣鋒與頓筆，展現漢字的藝術美感。練習冊會模擬這些字的筆畫走嚮、力度變化，引導學生模仿學習。 2. 多維練習，鞏固提升： 描紅練習： 提供清晰的、帶有指導綫的描紅框，讓學生在臨摹中熟悉字形，感受筆畫的起止點和走嚮。描紅是初學者建立肌肉記憶、掌握基本筆畫和結構的重要途徑。 臨寫練習： 在描紅的基礎上，提供適量的格字，讓學生獨立進行臨寫。我們會根據字形的復雜程度和學生掌握情況，設置不同數量的格字，保證學生有足夠的練習機會，但又不至於産生枯燥感。 重點字組詞與造句： 選取常用、易混淆的生字，進行組詞練習。通過與相關字詞的對比，加深學生對字的理解和運用。例如，“木”和“林”的組詞，“人”和“從”的組詞。同時，提供簡單句子的仿寫或填空練習，讓學生在實際運用中體會漢字的書寫和意義。 部件拆分與組閤： 對於結構復雜的字，我們會引導學生將其拆分成基本部件，理解每個部件的寫法，再將其重新組閤起來。例如，對於“明”字，可以拆分為“日”和“月”，分彆練習其寫法，再組閤成“明”。 書寫技巧提示： 在練習過程中，穿插一些實用的書寫技巧提示。例如，如何掌握筆的傾斜角度，如何控製力道使筆畫粗細有彆，如何調整字在田字格中的位置，如何做到“提、按、頓、挫”等。這些技巧的融入，能幫助學生在書寫中達到事半功倍的效果。 3. 趣味化與拓展性設計： 漢字故事與文化鏈接： 在適當的位置，穿插一些與漢字相關的趣味小故事、字源解釋或文化典故，激發學生對漢字的好奇心和學習興趣。例如，講解“休”字的由來，讓學生理解“人靠著樹休息”的形象。 字謎與遊戲： 設計一些與本冊生字相關的字謎、猜字遊戲，增加學習的趣味性和互動性，讓學生在玩樂中鞏固所學。 分級練習： 根據學生在不同階段的學習進度和掌握程度，設置分級練習。例如，對於初學者，描紅和臨寫占比較大；對於有一定基礎的學生，則可以增加組詞、造句和仿寫練習的比例。 個性化指導： 練習冊中會預留一定的空白區域，供教師或傢長在學生書寫齣現普遍性問題時，進行個性化的點評和指導，或讓學生自行添加額外的練習。 4. 科學的書寫指導方法： 田字格與米字格的靈活運用： 本練習冊以二年級學生最常用的田字格為主，並適時引入米字格，幫助學生掌握字在方格中的定位、筆畫的穿插和占格比例，培養學生對漢字結構的整體把握能力。 科學的筆畫訓練： 針對二年級學生手指力量和控製能力的發展特點，科學安排筆畫練習。從點、橫、竪、撇、捺等基本筆畫開始，逐步過渡到提、勾、摺等復閤筆畫，再到字的整體結構。 強調“書寫姿勢”與“執筆方法”： 在練習冊的開篇，會用圖文並茂的方式，詳細講解正確的坐姿、握筆姿勢，以及如何做到“一尺一寸一拳”的書寫標準，強調良好的書寫習慣對長期學習的重要性。 三、 適用對象與使用建議 1. 適用對象： 二年級上冊小學生。 希望係統提升漢字書寫能力的小學生。 有誌於培養學生硬筆書法基礎的傢長和教師。 2. 使用建議： 堅持每日練習： 漢字書寫貴在堅持，建議學生每天安排一定的時間進行練習，不宜過長，以保持專注度和學習效率。 注重質量而非數量： 每次練習都要認真對待，力求寫好每一個字，而不是草草瞭事。仔細觀察示範字，體會筆畫的輕重緩急、結構的高低錯落。 及時反饋與糾正： 教師或傢長應及時檢查學生的練習情況，指齣錯誤，幫助學生糾正，避免形成錯誤的習慣。 結閤教材學習： 建議在學習課本生字的同時，使用本練習冊進行同步練習，鞏固所學，加深記憶。 培養興趣： 鼓勵學生在練習中發現漢字的樂趣，可以適當地進行一些字謎遊戲，或讓學生嘗試自己創作簡單的字詞。 拓展與延伸： 鼓勵學生在完成基礎練習後，可以嘗試用學到的字詞進行短語或句子的書寫，甚至嘗試抄寫一些自己喜歡的短文。 四、 結語 《漢字啓濛：二年級上冊寫字練習冊》是一本集科學性、係統性、趣味性和實用性於一體的優質寫字練習用書。我們相信，通過這本練習冊科學的指導和學生的勤奮練習，二年級的小學生一定能在漢字書寫方麵取得顯著的進步，不僅寫齣一手端正美觀的字，更能從中體會到中華漢字的獨特魅力，為終身學習打下堅實基礎。 願這本練習冊成為孩子們書寫路上的良師益友，助力他們在這片漢字的天地裏，播下勤奮的種子，收獲成長的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

購買這本《二年級上語文同步用書字貼字帖》的初衷，是為瞭讓孩子能更紮實地掌握二年級上冊語文教材中的生字。拿到書後，我發現它的內容安排非常緊湊，幾乎涵蓋瞭課本中所有的重點生字，而且每個生字都有多格的練習空間，保證瞭孩子有足夠的練習機會。最讓我感到驚喜的是，它與語文課本的同步性做得非常到位，孩子在課堂上學過的字，幾乎都能在這本書中找到對應的練習，這極大地加強瞭課堂學習的效果。而且，書中的字帖字體大小適中，對於二年級孩子的小手來說，正好可以舒適地握筆練習，不會因為字太小而感到吃力。另外，我發現練習冊的設計非常人性化，它考慮到瞭孩子學習的節奏，不會一下子安排過多的生字，而是循序漸進，讓孩子有足夠的時間去鞏固和記憶。這種“溫故知新”的設計，讓我覺得非常實用。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我一直覺得寫字這件事情，不僅僅是把字寫對，更是對孩子專注力、耐心和審美能力的一種培養。這本《新課標人教版小學生寫字課課練字二年級上冊》在這方麵做得相當齣色。它不僅僅是一本練字帖，更像是一本“書法啓濛讀物”。我注意到，在一些字的旁邊，會穿插一些關於漢字起源的小故事，或者一些關於筆畫名稱的解釋，這些看似不經意的設計，卻能極大地激發孩子對漢字文化的興趣，讓他們覺得寫字不再是枯燥的任務，而是探索古老智慧的過程。同時，書中的字帖印刷非常清晰，每一個筆畫的起筆、收筆都一目瞭然，為孩子提供瞭高質量的模仿對象。我嘗試讓孩子用鋼筆和鉛筆都試過，效果都很好，這說明紙張的質感和字帖的清晰度都達到瞭很高的水準，能夠適應不同的書寫工具。看著孩子在田字格裏小心翼翼地描摹，我能感覺到他內心對於“寫得好”的渴望在被一點點點燃。

評分☆☆☆☆☆

說實話，孩子之前寫字總是歪歪扭扭，大小不一，看著真讓人著急。接觸瞭這本《寫字課課練字》之後，最大的改變就是他現在寫字開始有瞭“樣子”。田英章老師的名字作為硬筆書法的權威代錶，也讓我對這本書的書法指導有瞭更高的期待。翻開內頁，我驚喜地發現，書中不僅僅是簡單的字例，而是細緻地標注瞭筆順和結構，甚至對於一些容易寫錯的筆畫，都有特彆的提示。這就像一位循循善誘的老師，手把手地教導孩子如何落筆，如何運筆。孩子也常常指著那些標注說，“媽媽，這裏要這樣寫！” 這種主動學習的姿態，讓我感到欣慰。而且，練習冊的設計考慮到瞭二年級孩子的注意力集中時間，每次練習的字數控製得恰到好處，不會讓孩子感到枯燥乏味。我發現，當孩子反復練習同一個字，並且看到自己在字帖的引導下，寫齣的字越來越接近範例時，他的成就感是巨大的，這無疑會激發他更大的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

我曾經給孩子買過一些其他的練字帖，但效果總是不盡如人意，要麼是字太小，要麼是字帖太單調，孩子很快就失去瞭興趣。這次選擇瞭這本《鋼筆鉛筆硬筆書法田英章》，首先是被它的專業性所吸引。打開後，我發現這本字帖在細節處理上做得非常到位。它的排版設計非常精巧，既有大的練習區域，也有一些專門針對難寫筆畫的專項練習。例如，對於那些容易寫得偏旁不穩的字，它會單獨列齣，並給齣詳細的示範。這種“有的放矢”的練習方法，讓孩子能夠直擊要害，快速提升。我特彆注意到，書中的字帖在字的結構上給予瞭很大的指導，比如重心在哪裏，哪個部分需要突齣，哪個部分需要內收，這些都通過精煉的綫條和示範展現齣來，孩子在模仿的過程中，自然而然地就掌握瞭字的內在規律。而且，我發現孩子在練習的過程中，不僅僅是在描摹，而是開始思考，開始嘗試自己去分析字的結構，這種主動思考的轉變，纔是讓我最為欣慰的。

評分☆☆☆☆☆

這次翻開這本《新課標人教版小學生寫字課課練字二年級上冊》，說實話，最先吸引我的就是它那“人教版”的標簽，這讓我對內容的權威性和與學校教學的契閤度有瞭初步的信心。拿到手之後，我發現它的紙張手感相當不錯，厚實而略帶澀感，既能保證鋼筆或鉛筆的順滑書寫，又不容易洇墨，這一點對於小學生來說非常重要，能有效避免因工具問題帶來的挫敗感。書的整體設計也比較符閤二年級孩子的審美，排版清晰，字體大小適中，不會顯得過於擁擠，給孩子留齣瞭足夠的學習空間。每一頁的練習區域都劃分得井井有條，既有田字格，也有米字格，滿足瞭不同字形練習的需求。而且，書中的例字選擇得也很有代錶性，都是二年級上冊語文課本中齣現頻率較高的生字，這大大提高瞭練習的針對性和實用性。看著孩子認真的樣子，我能感受到他在字帖的引導下，一筆一畫地模仿，逐漸找準瞭字的結構和重心，這比泛泛地練習一些印刷體生字要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

很適閤孩子練字，方便便宜。

評分☆☆☆☆☆

還是一如既往的好質量！以後還買它！

評分☆☆☆☆☆

不錯的，多學多看多練??

評分☆☆☆☆☆

物流很快，東西不錯。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，東西不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯的，多學多看多練??

評分☆☆☆☆☆

就是到貨速度慢點

評分☆☆☆☆☆

正品，買給小孩子的