曆史 八年級下冊 BS版北師版 初二初2曆史課本教材教科書 八年級下冊曆史書 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303063710

商品編碼：1057543558

內容介紹

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目錄

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《近代中國的探索與覺醒》 第一章 1840-1919：在屈辱與抗爭中走嚮共和 本章帶領我們穿越中國近代史上最為波瀾壯闊的百年。從1840年鴉片戰爭的炮聲響起，到1919年五四運動的燎原之火，中華民族在西方列強的堅船利炮麵前，經曆瞭前所未有的民族危機。然而，在深重的苦難中，中國人民從未停止探索救國救民的道路，無數仁人誌士前僕後繼，譜寫瞭一麯麯悲壯而又充滿希望的抗爭史詩。 我們將首先迴顧鴉片戰爭對中國社會造成的顛覆性影響。這場戰爭不僅是中國被迫捲入世界資本主義體係的開端，更暴露瞭封建統治的腐朽與落後。隨後，一係列不平等條約的簽訂，如《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》等，將中國一步步推嚮半殖民地半封建社會的深淵。民族矛盾和階級矛盾日益尖銳，中國人民開始瞭反抗外國侵略的鬥爭。 太平天國運動，這場席捲中國半壁江山的農民起義，雖然最終失敗，但它沉重打擊瞭清王朝的統治，提齣瞭“天下一傢，治國平天下”的理想，對後來的革命産生瞭深遠影響。與此同時，麵對內憂外患，一些開明的官員和地主階級知識分子發起瞭洋務運動，試圖“師夷長技以自強”，引進西方先進的科學技術，創辦軍事工業和民用企業。然而，洋務運動最終未能挽救清王朝的命運，甲午中日戰爭的慘敗更是給瞭這場改革沉重一擊。 在民族危機日益加深的背景下，維新變法運動應運而生。以康有為、梁啓超為代錶的維新派，試圖通過變法圖強，走君主立憲的道路。雖然這場變法在頑固勢力的鎮壓下曇花一現，但它在思想文化領域産生瞭廣泛影響，為後來的革命播下瞭火種。 義和團運動的興起，是中華民族反抗帝國主義侵略的又一次大規模鬥爭。雖然被中外反動勢力聯閤鎮壓，但它展現瞭中國人民不畏強暴的鬥爭精神。八國聯軍侵華戰爭，更是將中國推嚮瞭滅亡的邊緣，簽訂的《辛醜條約》是中國近代史上賠款最多、主權喪失最嚴重的不平等條約。 麵對列強的瓜分狂潮和清政府的腐朽無能，以孫中山為代錶的革命派，開始瞭更為徹底的民主革命。他們提齣瞭“三民主義”，主張推翻封建帝製，建立資産階級共和國。1911年，辛亥革命爆發，武昌起義一聲槍響，推翻瞭統治中國兩韆多年的封建帝製，建立瞭中華民國。這是中國近代史上的一個偉大裏程碑，開啓瞭中國曆史的新紀元。 然而，辛亥革命的成果並沒有完全實現。北洋軍閥的黑暗統治，帝國主義的繼續侵略，使得中國人民依然生活在水深火熱之中。在此背景下，新文化運動興起，高舉“民主”與“科學”的旗幟，猛烈批判封建思想文化，為馬剋思主義在中國的傳播奠定瞭思想基礎。1919年的五四運動，是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運動，標誌著中國新民主主義革命的開端，中國人民從此開始瞭更為自覺的、更廣泛的、更深入的革命道路。 第二章 1919-1949：在艱難探索中迎來新生 本章將聚焦在中國共産黨成立之後，中國人民在麯摺前進中，為實現民族獨立和人民解放而進行的艱苦卓絕的鬥爭，以及最終迎來新中國誕生的偉大曆程。 1919年五四運動的爆發，不僅是一場愛國主義的偉大勝利，更是中國先進知識分子接受和傳播馬剋思主義的重要契機。在俄國十月革命的影響下，馬剋思主義在中國迅速傳播，並與中國工人運動相結閤，孕育瞭中國共産黨的誕生。1921年，中國共産黨在上海正式成立，中國革命的麵貌從此煥然一新。 中國共産黨成立後，積極領導工人運動，推動瞭國民革命的興起。國共兩黨實現第一次閤作，共同進行瞭北伐戰爭，打倒瞭北洋軍閥，基本上統一瞭中國。然而，1927年，國民黨右派發動“四一二”反革命政變，大肆屠殺共産黨人和革命群眾，中國革命遭受嚴重挫摺，進入瞭土地革命戰爭時期。 在嚴峻的形勢下，中國共産黨沒有放棄，而是開始瞭武裝反抗國民黨統治的鬥爭。南昌起義、鞦收起義等一係列武裝起義的發生，標誌著中國共産黨獨立領導革命武裝和創建革命軍隊的開始。隨後，中國共産黨開闢瞭農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，井岡山革命根據地的建立，為中國革命提供瞭寶貴的經驗。 長徵，是中國共産黨和中國革命曆史上一次偉大的戰略轉移。在極端艱苦的條件下，紅軍剋服瞭重重睏難，最終勝利完成長徵，保存瞭革命的火種，也極大地鼓舞瞭中國人民的鬥誌。在長徵途中，遵義會議確立瞭毛澤東在黨中央的領導地位，為中國革命的健康發展提供瞭根本保證。 抗日戰爭的爆發，是中國近代史上最偉大的民族解放戰爭。麵對日本帝國主義的全麵侵略，中華民族空前團結。中國共産黨倡導建立抗日民族統一戰綫，團結一切可以團結的力量，共同抵抗日本侵略者。長城內外，大江南北，都迴響著中華兒女奮勇殺敵的壯麗凱歌。中國人民付齣瞭巨大的犧牲，最終贏得瞭抗日戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利做齣瞭巨大貢獻。 抗日戰爭勝利後，中國麵臨著兩種命運的抉擇：是要和平建國，還是繼續內戰。在中國共産黨的努力下，國共兩黨舉行瞭和平談判，但國民黨最終撕毀瞭談判協議，發動瞭全麵內戰。麵對國民黨的軍事進攻，中國共産黨領導的人民解放軍進行瞭英勇的反擊，經過三年多的解放戰爭，最終推翻瞭國民黨的反動統治。 1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府在北京宣告成立，毛澤東主席莊嚴宣告：“中國人民從此站起來瞭！”這一偉大時刻，標誌著中國人民結束瞭百年屈辱，實現瞭民族獨立和人民解放，中國曆史翻開瞭嶄新的一頁。 第三章 1949年至今：在探索與發展中走嚮復興 本章將帶領我們走進新中國成立後，中國人民在中國共産黨的領導下，在中國特色社會主義道路上，進行社會主義革命和建設，改革開放，以及實現中華民族偉大復興的壯麗徵程。 新中國成立初期，中國人民麵臨著恢復國民經濟、鞏固新生政權的艱巨任務。通過土地改革，廢除瞭封建土地所有製，廣大農民分到瞭土地，獲得瞭翻身的解放。隨後，國傢進行瞭“一五”計劃，奠定瞭社會主義工業化的初步基礎。在政治上，中國人民代錶大會製度、中國共産黨領導的多黨閤作和政治協商製度、民族區域自治製度等基本政治製度逐步建立。 在探索社會主義建設道路的過程中，中國也經曆瞭一些麯摺。然而，中國共産黨始終堅持以經濟建設為中心，不斷探索符閤中國國情的社會主義發展道路。 1978年，中國共産黨召開瞭十一屆三中全會，做齣瞭實行改革開放的偉大決策，開啓瞭中國曆史的新篇章。改革開放以來，中國經濟取得瞭舉世矚目的成就，人民生活水平顯著提高，綜閤國力大幅增強。從傢庭聯産承包責任製到建立社會主義市場經濟體製，從對外開放的窗口到融入全球經濟體係，中國以前所未有的速度和規模，融入瞭世界。 進入21世紀，中國迎來瞭新的發展機遇。中國特色社會主義進入新時代，習近平新時代中國特色社會主義思想，成為引領中國前進的科學指南。中國共産黨提齣瞭實現中華民族偉大復興的“中國夢”，並為之不懈奮鬥。 在經濟建設方麵，中國積極推進供給側結構性改革，大力發展戰略性新興産業，推動經濟高質量發展。在科技創新方麵，中國在載人航天、探月工程、量子通信、人工智能等領域取得瞭重大突破，成為世界科技創新的重要力量。在脫貧攻堅方麵，中國取得瞭曆史性成就，實現瞭絕對貧睏問題的解決。在生態文明建設方麵，中國積極踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，努力建設美麗中國。 在外交方麵，中國積極奉行獨立自主的和平外交政策，為世界和平與發展貢獻中國智慧和中國方案。中國提齣的“一帶一路”倡議，得到瞭國際社會的廣泛響應和支持。在國際舞颱上，中國扮演著越來越重要的角色，為構建人類命運共同體貢獻力量。 迴首過去，中國人民在中國共産黨的領導下，經曆瞭從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。展望未來，中國正朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標闊步前進，一個更加繁榮、更加強大、更加開放的中國，必將在世界的東方屹立，為人類文明的進步做齣新的更大貢獻。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱瞭一些曆史讀物，這本八年級下冊的曆史教材，雖然是標準教材，但它的內容呈現方式確實值得說道說道。首先，它對於中國近代史的梳理，從鴉片戰爭開始，一直講到新中國成立前夕，脈絡清晰。書中對重要曆史事件的敘述，比如太平天國運動、洋務運動、辛亥革命等，都力求客觀，通過史料和圖片，讓初中生能直觀地瞭解當時的曆史背景和人物。我特彆喜歡它對一些關鍵人物的介紹，比如孫中山先生，書中詳細描述瞭他的革命曆程和思想演變，這比單純的事件羅列更有深度。當然，作為一個讀者，我也會思考，在某些事件的處理上，是否可以增加更多元化的視角，比如對於一些革命鬥爭中的復雜性和不同派彆的聲音，如果能稍微展開一些，可能會讓學生對曆史的理解更加全麵，而不是停留在一個相對單一的敘事層麵。不過，考慮到這是初中教材，其主要目的是打下基礎，從這個角度來說，它的嚴謹性是毋庸置疑的。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的另一個亮點在於其對“曆史的意義”這一層麵的引導。它不僅僅是知識的傳遞，更是在試圖培養學生的曆史思維能力。例如，在講述近代中國社會麵臨的內外壓力時，教材會引導學生思考“為什麼中國會落後？”、“西方國傢為什麼會崛起？”以及“中國應該如何自強？”等問題。這種設問式的方法，能夠激發學生的思考 G點，讓他們主動去探究曆史的因果關係，而不是被動接受。書中穿插的“思考與討論”欄目，也是一個很好的設計，鼓勵學生將所學知識與現實生活聯係起來，或者與其他同學交流看法。雖然我個人的閱讀體驗是，有時候這些討論題的引導性不夠強，學生可能會覺得無從下手，但總體而言，這種嘗試是值得肯定的，它讓曆史課本不再是枯燥的文字堆砌，而是成為瞭一個引發思考的平颱。

評分☆☆☆☆☆

我尤其看重這本教材在細節上的處理。比如，在描述一些戰爭場景時，書中會附帶當時的地圖和作戰示意圖，這對於理解戰役的進程和地理位置非常有幫助。同樣，在介紹一些重要的條約，如《南京條約》、《馬關條約》等，教材會列齣條約的主要內容，並配以簡短的點評，指齣這些條約對中國社會造成的深遠影響。這種細緻入微的呈現方式，能夠幫助學生更準確地把握曆史事件的核心要素。我也注意到，書中對於一些曆史人物的評價，基本遵循瞭主流的曆史觀點，但偶爾也會閃爍著一些人性化的光輝，比如在講述一些曆史人物的傢庭生活或者個人情感時，這使得曆史人物更加立體，而非僅僅是政治符號。這種對細節的把控，恰恰是優秀曆史教材所必需的。

評分☆☆☆☆☆

從整體風格上看，這本書顯得比較“正統”和“嚴謹”。它遵循瞭國傢課程標準的要求，內容紮實，錶述清晰。對於初中生來說，能夠建立起一個相對完整和準確的中國近代史框架。它不像一些課外讀物那樣，可能會加入一些獵奇的元素或者過度解讀。這種穩健的風格，在一定程度上保證瞭曆史知識的準確性，避免瞭學生接觸到一些未經考證的“野史”。不過，有時候，我也會覺得它稍顯“乏味”。在敘述某些事件時，語言過於平實，缺乏一些能夠抓住讀者眼球的生動細節。如果能夠適當增加一些當時社會生活的描繪，或者用更具感染力的語言來呈現某些曆史時刻，可能會讓學習過程更加有趣，也能讓學生更深刻地感受到曆史的溫度。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一本八年級下冊的曆史教材，它完成瞭它的使命，也盡力滿足瞭教學的基本需求。書中對於中國近代史的敘述，在曆史事件的邏輯性、時間順序的準確性以及基本史實的呈現上，都是相當不錯的。它為學生提供瞭一個理解近代中國如何一步步走嚮現代社會的鑰匙。然而，閱讀過程中，我時不時會湧現齣一些“如果”的念頭。比如，在講述民族資本主義的發展時，如果能更深入地剖析其發展的睏境和局限性，以及當時社會經濟體製的製約，可能會讓學生對中國近代經濟史的認識更加透徹。或者，在介紹新文化運動時，除瞭普及民主與科學，如果能稍微提及當時社會思潮的復雜性和不同學派之間的爭論，也許能讓學生更早接觸到學術的多元性。當然，這些都屬於我個人對內容深度和廣度的期望，而對於一本標準的初中教材來說，它已經做到瞭閤格甚至優秀。

評分☆☆☆☆☆

我花錢買的是新書，郵來一本不知道從哪兒庫房翻齣來的舊書，很惡心。很差很差很差！！！

評分☆☆☆☆☆

快速收到

評分☆☆☆☆☆

等瞭好久瞭

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到瞭，拆開沒有破損

評分☆☆☆☆☆

女兒用的，還行

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

還行～

評分☆☆☆☆☆

我花錢買的是新書，郵來一本不知道從哪兒庫房翻齣來的舊書，很惡心。很差很差很差！！！

評分☆☆☆☆☆

提前學的