中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

陶濤 著，劉立濱 編

齣版社： 中國電影齣版社

ISBN：9787106020927

版次：1

商品編碼：10677421

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2004-02-01

用紙：膠版紙

頁數：280

字數：244000

正文語種：中文

內容簡介

介紹紀錄片曆史及美學的專業書籍已是汗牛充棟，但關於紀錄片導演技巧的書卻是甚少，而電視紀錄片，尤其是電視欄目紀錄片作為一種新興的紀錄片形態，盡管其綜閤瞭電視傳播物質和紀錄片的品格正逐步形成獨特的創作觀念與生産模式，但對於它的創作定性研究卻是鳳毛麟角。
《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》試圖總結多年來學術界關於電視欄目紀錄片創作的理論成果，並結閤作者自身從事電視欄目紀錄片創作的感悟與經驗，旨在從電視欄目紀錄片本體特性與創作兩個層麵大膽為電視欄目紀錄片作一次全方位理性梳理，《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》的任務不僅僅著眼於訓練導演領導攝製組與後期剪輯創作，它也包含瞭張揚與融閤電視欄目紀錄片類型風格與作者風範的一整套結閤技術、知識與情感三者的技巧。

作者簡介

陶濤，1974年齣生於湖南長沙。2002年北京廣播學院電視係紀錄片專業碩士畢業。現執教於中央戲劇學院電視藝術係。導演創作及獲奬作品：紀錄片《西藏班的新學生》，獲第9屆全國少數民族題材電視駿馬奬一等奬，入圍2002年度日本國際教育節目評審日本奬；專題片《曾經是神童》，獲2001年度中國廣播電視學會科技教育節目奬文化類一等奬，獲2000年度中國廣播視協電視記錄片學術委員會紀錄片學術奬長片三等；另創作多部電視專題、廣告作品獲得國傢級、省級奬勵。

目錄

上篇 藝術本體論
第一章 關於紀錄片
第一節 紀錄片發展曆程
一、紀錄片的發明：電影形式的可貴嘗試
二、紀錄片的發展：技術更新形式
第二節 關於紀錄片定義的爭論
第二章 關於電視欄目紀錄片
第一節 欄日紀錄片的産生：中國文本研究
一、欄目紀錄片的曆史沿革
二、發展軌跡
第二節 欄日紀錄片界定探析
第三章 電視欄目化紀錄片創作的特性研究
一、符閤紀錄片的傳播特性
二、符閤電視欄目傳播的特性
第四章 電視欄目化紀錄片的類型分析
一、時事寫真型
二、曆史題材型
三、問題調查型
四、常態生活型
五、民族誌範疇欄目紀錄片
六、科學題材紀錄片
第五章 欄目紀錄片傳播實務分析
一、明確傳播模式：目標人群的定點傳播
二、明確傳播理念——勸服引導性過程
三、保障傳播産業化——嚴格生産計劃
M、實施傳播反饋——規範收視調查反饋製度
五、欄目品牌資産評估
六、市場發行與宣傳
第六章 電視紀錄片可能齣現的問題
一、隱私公眾化
二、職業化
三、媚俗與煽情的唯收視率論導緻欄目紀錄片忘卻社會責任
第七章 電視紀錄片的未來之路
一、發展潛力
二、發展方嚮

下篇 創作論
第八章 創作觀念層麵
第一節 電視紀錄片創作的三個誤區
一、誤區一：從事欄目紀錄片創作會懷疑自己對紀錄片的忠貞
二、誤區二：過於相信觀眾在收視狀態下的智力思考程度，過於復雜地處理瞭復雜的生活原貌
三、誤區三：一味追求生活流的原生態錶現，忽視電視視聽多元素的運用
第二節 關於視角：構建平視而非平等的傳播
一、放棄你的所謂政府意識，像朋友一樣關注被拍攝對象
二、弗拉哈迪的工作方式，互動觀影消除鏡頭的神秘感
三、指導被拍攝者
第三節 關於方法——還原·拓展·激蕩
一、還原——紀錄片應當還原並復寫人物的生存外殼
二、拓展——深入拓展視聽符號具有凝練性與暗示力的錶現形式
三、激蕩——構建屏幕舞颱，激蕩生活原態，創造原型情境
第四節 建構主題——形而上的人文內核
一、人文主題的個案選材
二、人文主題的多角度詮釋與具象化切入
第五節 關：廠結構：信息傳播的秩序化
一、單位段落信息的純粹化
二、清晰的段落感
三、追求嚴謹完整的戲劇性
四、自然流暢又有原創性
第九章 前期準備
第一節 主題調研實務的過程化
一、調查步驟
二、調查手段
三、調查內容
第二節 紀錄片的策劃文案
一、案頭格式
二、附錶
第三節 組建攝製組
一、明確攝製組的責權利
二、紀錄片導演的素質要求
三、紀錄片攝影師的工作職責
四、紀錄片錄音師的工作職責
五、紀錄片燈光師的工作職責
六、紀錄片劇組製片的工作職責
第十章 前期拍攝
第一節 紀實素材選取
一、紀錄不可知的未來生活，關注現實中的危機與偶然
二、介入型拍攝：紀錄可預知的未來生活
第二節 紀錄過程，建構現場多層信息結構
一、紀錄事件的過程
二、注重現場的立體多層信息結構，挖掘細節的魅力
第三節 紀實拍攝的技術與技巧
一、攝像機上三腳架的拍攝紀實
二、手持攝像機拍攝紀實
第四節 采訪手冊
一、誰最適閤去采訪
二、采訪的睏難
三、如何去除訪談中的乾擾因素
四、設計問題的重點，錶述明確，拒絕歧義
五、訪問的技巧原則
六、采訪機位
七、采訪細節的技術處理
第十一章 後期編輯
第一節 美學層麵談剪輯：影片剪輯的兩種風格
一、再現風格的敘事性濛太奇
二、錶現風格的錶現濛太奇
第二節 操作層麵談剪輯：影片剪輯的具體流程
一、剪輯過程的開始：看素材作場記
二、紙上剪輯，搭建大結構
三、初剪粗編帶
四、以觀眾的心態帶著問題審看初編帶
五、調整
六、精編
七、寫解說
八、配音
九、為影片配上音樂、動效，打上字幕
十、二次修改
十一、審片
十二、修改定稿
附錄一 主要參考資料
附錄二 節目文本分析
附錄三 世界紀錄片大事年錶
附錄四 2世紀9年代以來中國紀錄片重要作品年錶
後記

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》試圖總結多年來學術界關於電視欄目紀錄片創作的理論成果，並結閤作者自身從事電視欄目紀錄片創作的感悟與經驗，旨在從電視欄目紀錄片本體特性與創作兩個層麵大膽為電視欄目紀錄片作一次全方位理性梳理，《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》的任務不僅僅著眼於訓練導演領導攝製組與後期剪輯創作，它也包含瞭張揚與融閤電視欄目紀錄片類型風格與作者風範的一整套結閤技術、知識與情感三者的技巧。

評分☆☆☆☆☆

介紹紀錄片曆史及美學的專業書籍已是汗牛充棟，但關於紀錄片導演技巧的書卻是甚少，而電視紀錄片，尤其是電視欄目紀錄片作為一種新興的紀錄片形態，盡管其綜閤瞭電視傳播物質和紀錄片的品格正逐步形成獨特的創作觀念與生産模式，但對於它的創作定性研究卻是鳳毛麟角。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》試圖總結多年來學術界關於電視欄目紀錄片創作的理論成果，並結閤作者自身從事電視欄目紀錄片創作的感悟與經驗，旨在從電視欄目紀錄片本體特性與創作兩個層麵大膽為電視欄目紀錄片作一次全方位理性梳理，《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》的任務不僅僅著眼於訓練導演領導攝製組與後期剪輯創作，它也包含瞭張揚與融閤電視欄目紀錄片類型風格與作者風範的一整套結閤技術、知識與情感三者的技巧。

評分☆☆☆☆☆

介紹紀錄片曆史及美學的專業書籍已是汗牛充棟，但關於紀錄片導演技巧的書卻是甚少，而電視紀錄片，尤其是電視欄目紀錄片作為一種新興的紀錄片形態，盡管其綜閤瞭電視傳播物質和紀錄片的品格正逐步形成獨特的創作觀念與生産模式，但對於它的創作定性研究卻是鳳毛麟角。

評分☆☆☆☆☆

《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》試圖總結多年來學術界關於電視欄目紀錄片創作的理論成果，並結閤作者自身從事電視欄目紀錄片創作的感悟與經驗，旨在從電視欄目紀錄片本體特性與創作兩個層麵大膽為電視欄目紀錄片作一次全方位理性梳理，《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》的任務不僅僅著眼於訓練導演領導攝製組與後期剪輯創作，它也包含瞭張揚與融閤電視欄目紀錄片類型風格與作者風範的一整套結閤技術、知識與情感三者的技巧。

評分☆☆☆☆☆

《中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電視紀錄片創作》試圖總結多年來學術界關於電視欄目紀錄片創作的理論成果，並結閤作者自身從事電視欄目紀錄片創作的感悟與經驗，旨在從電視欄目紀錄片本體特性與創作兩個層麵大膽為電視欄目紀錄片作一次全方位理性梳理，《中央戲劇學院係列教

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買這個是用來給學生上課使用！！！

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