2.形训的条件:第一,只有本义才直接和字形切合,近引申义与字形的关系只能见其端倪,而远引申义与字形的关系则是模糊不清的。第二,只有本字才能直接反映本义。第三,只有“笔意”才能与意义切合,“笔势”大部分已经游离了字义。
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评分形训的局限和条件:形训必须结合语音来加以分析,所以形训的作用是有一定的局限的。
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评分《训诂方法新探》首先系统论述了训诂应遵循的三项基本原则,即普遍性原则、共时性原则和本原性原则,在此基础上将训诂方法分为静态训诂方法和动态训诂方法两大类,具体阐述了12种训诂方法的学术原理、适用范围及注意事项,使训诂方法不仅具有理性的解析,而且富于实践的可操作性,切实帮助读者提高训诂能力,分辨训诂是非,减少训诂失误。《训诂方法新探》列举的大量训诂例证有助于读者加深对每一种训诂方法的理解,也可丰富有关疑难词语的知识,订正旧有的错误认识。
评分释难懂的语言,用现代的语言解释古代的语言,用普通话解释方言。
评分不少新方法 颇有可取处
评分此书是关于训诂学理论的一本最新研究著作,所言虽未必一一皆是,然作者亦有比较深入的思考,值得一读!
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