辭海版 新課標·學生係列辭書：小學生組詞詞典（雙色本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅東山 等 編

圖書標籤:

• 小學生
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齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532631391

版次：1

商品編碼：10687258

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：351

編輯推薦

　　

　字和字組織起來構成詞語，纔能準確地說齣我們的想法。這本小詞典將我們熟悉的2200多個單字搭配起來，構成學習、生活中常見常用的詞語。比如，認識瞭“好”字，它會告訴你“好人”、“好事”、“良好”、“美好”、“花好月圓”等一串串“好詞”。有瞭它的幫助，我們就能夠說自己想說的話，寫自己想寫的東西瞭。
　　

內容簡介

　　《新課標·學生係列辭書：小學生組詞詞典（雙色本）（辭海版）》收錄常見、常用的有組詞能力的單字字頭約2200餘個。正文內容包括字頭、注音、釋義、對應的組詞。正文後附有《單字筆畫索引》。

目錄

凡例
正文
單字筆畫索引

精彩書摘

　　學（xúe）①學習；在校讀書：~府；~籍；~曆；~齡；~期；~生；~堂；~童；~徒；~業；~子；輟~；好~；後~；就~；留~；求~；失~；逃~；休~；遊~；自~；~而不厭；~以緻用；不~無術；勤~苦練；教~相長；鸚鵡~舌；敏而好~。②學問；有學問的；有關學問、學術、學說或教育的：~報；~風；~會；~究；~科；~派；~識；~術；~說；~銜；~養；~者；飽~；舊~；顯~；治~；~富五車；博~多纔；傢~淵源；纔疏~淺；真纔實~。③知識種類、門類：電~；法~；光~；國~；經~；科~；史~；數~；文~；醫~。④學校：大~；濛~；入~；升~；義~；轉~。
　　……

前言/序言

《中華語文探源：漢字演變與文化傳承》 內容提要： 本書是一部深入探究漢字起源、演變脈絡及其所承載中華文化精髓的學術性著作。它超越瞭單純的詞匯釋義範疇，旨在引導讀者領略漢字“方塊字”背後蘊含的古老智慧與哲學思想。全書結構嚴謹，內容翔實，以時間為軸，以字形演變為綫索，係統梳理瞭甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等主要字體形態的變遷，同時輔以豐富的文化案例，揭示瞭漢字作為中華民族文化基因的獨特地位。 本書重點論述瞭漢字“六書”的實際應用與演化，特彆是象形、指事、會意、形聲這四種造字法的內在邏輯，並結閤現代語言學和考古學的最新發現，對一些古老詞匯的本義進行瞭深入的辨析和重構。讀者將通過本書的閱讀，理解為何一個簡單的漢字能凝結數韆年的曆史信息，以及如何通過對漢字的解讀，打開通往古代社會生活、思維方式乃至宇宙觀的窗口。 第一章：文明的曙光——漢字的濫觴與早期形態 本章追溯中華文字體係的起源，探討在新石器時代晚期至商代早期齣現的刻符、陶文等前文字現象。我們詳細考察瞭殷墟齣土的甲骨文，分析瞭其作為蔔辭的特殊用途，以及其在記錄國傢大事、祭祀活動中的關鍵作用。甲骨文的筆畫特徵、結構布局，無不展現齣早期先民樸素而又成熟的宇宙認知。本章將引用多篇重要的考古報告，結閤拓片實例，對甲骨文的字形進行細緻的描摹與釋讀，力求還原其原始的圖畫性。 此外，本章還著重探討瞭漢字與同時期世界其他古老文字體係（如古埃及聖書字、美索不達米亞楔形文字）的異同，論證瞭漢字在獨立發展過程中所展現齣的強大生命力和獨特性。我們認為，漢字從一開始就帶有強烈的錶意屬性，這是其能夠持續沿用至今的關鍵。 第二章：禮樂文明的載體——金文與大篆的恢弘氣象 隨著周代禮樂製度的確立，文字的應用從占蔔領域擴展到宗廟祭祀和賞賜詔諭。《禮記》中對“禮”的強調，直接體現在鑄刻在青銅器上的金文（鍾鼎文）之中。本章聚焦於商周青銅器銘文的特點，分析瞭金文從商代的古樸嚮西周的規範化過渡，再到春鞦戰國時期“文字異形”的區域化分流。 我們詳細剖析瞭毛公鼎、散氏盤等重器銘文的史料價值，揭示瞭其中蘊含的政治權力和社會倫理信息。大篆（如石鼓文）作為這一時期的重要代錶，其字形結構已趨於穩定，綫條圓潤雄健，預示著文字規範化的迫切需求。本章通過對比不同時期、不同地域的金文，展現瞭周代社會結構變遷對文字風格産生的深刻影響。 第三章：秦漢統一與文字的規範化——從小篆到隸變的革命 公元前221年，秦始皇統一六國，推行“書同文”政策，以李斯等人整理的小篆作為官方標準字體。本章將小篆的結構規範性視為中國曆史上第一次成功的文字改革。我們分析瞭小篆在保持象形本義的同時，如何通過綫條化、符號化處理，實現瞭前所未有的統一性。 然而，伴隨著帝國龐大行政體係的運轉，書寫效率的需求催生瞭“隸變”。隸書的齣現是漢字發展史上的一次根本性變革，它徹底打破瞭篆書圓轉的筆畫結構，確立瞭“蠶頭燕尾”的波磔之美，標誌著漢字從古文字嚮今文字的轉摺點。本章將詳細闡述隸變對後世楷書形成的基礎性作用，並結閤漢代簡牘、帛書的齣土，探討隸書在不同載體上的實際應用麵貌。 第四章：士人階層的崛起與字體美學的定型 魏晉南北朝時期，隨著社會階層的流動和文人政治的興起，書法藝術得到瞭前所未有的重視。楷書作為隸書的成熟形態，開始占據主導地位。本章不再僅僅關注字形的演變，而是深入探討瞭書法美學理論的誕生。 我們評述瞭鍾繇、王羲之等書法大傢在楷書、行書發展中的貢獻，分析瞭筆法、結構、章法等一係列審美範疇的建立過程。魏晉士人對“自然”、“氣韻”的追求，使得文字的書寫不再是單純的記錄工具，而成為錶達個體精神氣質的媒介。本章通過對永字八法等書寫理論的梳理，揭示瞭中國古代文人在“格物緻知”中對綫條藝術的極緻追求。 第五章：科舉製度下的文字傳播與當代價值重估 隋唐以後，楷書最終定型並服務於科舉考試製度，這極大地鞏固瞭楷書的正統地位，確保瞭漢字在廣闊疆域內的穩定傳播。本章探討瞭雕版印刷術和活字印刷術對漢字字體的規範化和普及化的推動作用。 最後，本書迴歸當代語境，探討在全球化信息時代背景下，漢字所麵臨的挑戰與機遇。我們分析瞭漢字形體結構的現代適應性，並強調瞭深入研究漢字曆史對於理解中華民族核心價值觀、提升文化自信的不可替代性。本書倡導讀者從曆史的深度去關照每一個漢字，從而實現對中華文明的深度認同。 適用對象： 對中國文字學、曆史學、考古學、書法藝術有濃厚興趣的專業人士、高校師生以及所有緻力於探尋漢字文化之源的文化愛好者。本書內容具有較高的學術性，並佐以大量珍貴圖版，適閤作為相關專業領域的參考用書。

評分☆☆☆☆☆

第五段 從一個更宏觀的角度來看，這本工具書的齣版，體現瞭教育理念的進步。它擺脫瞭傳統詞典“權威但冰冷”的形象，轉而擁抱瞭“實用且親和”的現代教育理念。它的雙色設計不僅僅是為瞭美觀，我相信深色部分用於核心內容，淺色部分用於輔助信息或鏈接，這是一種視覺層次的構建，幫助孩子區分主次信息，這是非常高級的閱讀訓練。此外，考慮到它針對的是“學生係列辭書”中的“小學生組詞詞典”，這種定位的精準性意味著它完全聚焦於該年齡段的獨特需求——組詞與基礎運用，而不是百科全書式的知識堆砌。這確保瞭內容的高度集中和實用性，讓每一頁的知識密度都恰到好處，絕無冗餘，是對寶貴的學習時間和注意力的最大尊重。這真是一本為新時代小學生量身打造的、極具前瞻性的語言學習利器。

評分☆☆☆☆☆

第二段 說實話，我之前買過好幾本市麵上的兒童詞典，但很多都存在一個通病：要麼是收詞太陳舊，要麼是釋義過於晦澀，孩子根本看不懂。然而，這本詞典的處理方式簡直是教科書級彆的“減法藝術”。它的釋義部分，語言簡潔、生動，完全是用小學生的認知水平來撰寫的，很多復雜的概念都被拆解成瞭他們能理解的小塊知識點。更棒的是，它不僅僅是給齣詞語的簡單解釋，還輔以瞭大量的例句。這些例句的場景設計貼近校園生活和日常交流，比如描述一次有趣的春遊，或者一次簡單的傢庭對話，這讓抽象的詞匯立刻鮮活瞭起來，孩子很容易就能明白這個詞在實際語境中該如何使用。這種“學以緻用”的設計思路，極大地激發瞭他們主動學習和嘗試使用新詞匯的興趣，而不是死記硬背。這本詞典，與其說是一本工具書，不如說是一位耐心的、善解人意的語言啓濛導師。

評分☆☆☆☆☆

第三段 我最欣賞的一點是它在“組詞”功能上的深度挖掘。現在的教學越來越強調詞語的搭配和運用能力，單單認識一個詞是不夠的。這本詞典在每一個核心詞條下麵，都非常係統地展示瞭可以與之搭配的其他詞匯，並且區分瞭常見的組閤和不常見的組閤，這對於培養孩子的語感至關重要。舉個例子，當我查閱“磅礴”這個詞時，它不僅解釋瞭意思，還列舉瞭“氣勢磅礴”、“雨勢磅礴”等用法，這比我自己絞盡腦汁去組織語言要高效得多。這種結構化的展示，實際上是在潛移默化中教給孩子構建詞匯網絡的方法。很多同類産品隻是簡單地羅列詞語，而這裏明顯加入瞭編者對語文教育規律的深刻理解，它在引導孩子從“點”的認知走嚮“麵”的擴展，構建起紮實的詞匯體係，是未來寫作能力提升的堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

第一段 這本書的封麵設計得非常有活力，色彩搭配得很舒服，一看就知道是為小學生量身定做的。拿到手裏的時候，紙張的質感也讓我感到驚喜，厚實而不失柔韌，油墨印製清晰銳利，雙色印刷的排版在視覺上提供瞭極佳的引導，不會讓孩子感到疲勞。內頁的字體選擇也頗具匠心，字號大小適中，對於正在識字和組詞階段的孩子來說，無疑是降低瞭閱讀和查找的門檻。我特彆注意到它在詞條的選取上，似乎是緊密貼閤瞭當前小學語文教材的最新標準，這對於傢長和老師來說，簡直是省去瞭大量的比對和篩選工作。每一頁的布局都顯得井井有條，結構緊湊卻不擁擠，讓人在翻閱時能迅速定位到自己想找的部分。這種對細節的關注，足以體現編者在用戶體驗上的用心良苦，絕非市麵上那些粗製濫造的工具書可比擬。它更像是一個精心布置的學習角，隨時準備為孩子提供最直接、最可靠的語言支持。

評分☆☆☆☆☆

第四段 作為一個忙碌的傢長，我深知工具書的便利性直接關係到孩子是否願意主動使用。這本詞典在便攜性和查找效率上做到瞭一個很好的平衡。它不是那種厚重到需要用書架纔能承載的大部頭，尺寸設計得恰到好處，方便孩子在課桌上、書包裏隨時取用，這對於應對突發的生詞或者作業中的疑問至關重要。更重要的是，它的檢索係統設計得非常人性化。除瞭常規的拼音索引外，它似乎還特彆為低年級學生考慮，或許加入瞭部首查字法，或者是以圖文並茂的方式輔助查找，我需要再仔細確認一下，但總體感覺就是快。這種“即時反饋”的學習體驗，有效地鞏固瞭學習的連貫性，避免瞭孩子因為查找耗時而産生的挫敗感，讓學習變成瞭一件輕鬆愉悅的事情，而不是一項需要大費周章的任務。