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内容简介

《神经解剖学（供中医针灸推拿专业用）》在编写过程中力求做到系统性、科学性、适用性及先进性。全书共约30万字，附插图150余幅，内容简明扼要，重点突出，既适合中医药院校七年制、研究生的教学和科研需要，也适合广大神经科学工作者、临床医生及医学院校的高年级学生使用。
《新世纪全国高等中医药院校创新教材：神经解剖学（供中医针灸推拿专业用）》在介绍神经解剖学基础知识的同时兼顾临床；在介绍传统的知识的同时增加了近年来神经科学的新发展。为了拓展知识面，在介绍形态学内容的同时也介绍了生理、生化等内容。为了便于查找和学习方便，书末附有英文名词对照。

目录

第一章 概述
一、神经系统的基本功能
二、神经系统的区分
三、神经系统的活动方式
四、神经系统的常用术语

第二章 神经组织
第一节 神经细胞
一、神经元的构造
二、神经元的分类
三、突触
四、神经元的变性与再生
第二节 神经胶质
一、概述
二、胶质细胞的分类

第三章 神经系统的发生
第一节 神经管的形成和演化
一、神经管的形成
二、脊髓的发育
三、脑的发育
第二节 神经嵴的发育
一、脑、脊神经节的形成
二、交感神经节的形成

第四章 脊髓和脊神经
第一节 脊髓
一、脊髓的位置和外形
二、脊髓的节段及与椎骨的对应关系
三、脊髓的内部结构
四、脊髓的功能
五、脊髓损伤
第二节 脊神经
一、概述
二、脊神经的分支
第三节 脊髓的节段性支配
一、脊髓对肌肉的节段性支配
二、脊髓对皮肤?节段性支配

第五章 脑和脑神经
第一节 脑
一、脑干
二、小脑
三、间脑
四、大脑
第二节 脑神经
一、嗅神经
二、视神经
三、动眼神经
四、滑车神经
五、三叉神经
六、展神经
七、面神经
八、前庭蜗神经
九、舌咽神经
十、迷走神经
十一、副神经
十二、舌下神经

第六章 脑和脊髓的传导通路
第一节 感觉传导通路
一、本体感觉传导通路
二、痛、温、粗触觉和压觉传导通路
三、视觉传导通路和瞳孔对光反射通路
四、听觉传导通路
五、平衡觉传导通路
第二节 运动传导通路
……
第七章 内脏神经系统
第八章 脑和脊髓的被膜、脑室和脑脊液、血液供应及血脑屏障
第九章 神经递质、神经调质及神经营养物质
第十章 神经解剖学常用研究方法概要
附录

前言/序言

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学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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水平有限，慢慢学习吧～

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不错哦

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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书籍是人类进步的阶梯，古今中外的思想家、科学家、文学家，例如：爱迪生、鲁迅、高尔基、华罗庚等人无不是从小酷爱读书，从书籍中吸取丰富的营养，使自己的脑子变得日益聪明起来的。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”伟大的科学家培根说过：“读书使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。”这些伟大的名言足以说明读书的重要。一个人从小养成读书的习惯将受益一生。现在，我们也都认识到了读书的重要性，想尽一切办法让学生多读一些书。但是，学生如果对读书没有兴趣，就达不到预期的效果。不但如此，有时还会使学生对学习产生厌烦心理。为此，培养学生的读书兴趣是至关重要的。那么，如何培养学生的读书兴趣呢？

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