元明清詩歌鑒賞辭典

元明清詩歌鑒賞辭典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

周嘯天 編
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齣版社: 商務印書館國際有限公司
ISBN:9787801037022
版次:1
商品編碼:10800385
包裝:精裝
叢書名: 中國古典詩詞麯賦鑒賞係列工具書
開本:32開
齣版時間:2011-08-01
用紙:膠版紙
頁數:1930
字數:1900000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

《元明清詩歌鑒賞辭典》收錄340餘位詩人的作品約1200首。這些詩歌上起金元,下止近代。元明清時代,中國封建社會發展到新的階段,産生瞭一係列重大的曆史性社會變革,不少生活內容、文化思想,給詩人提供瞭豐富的創作源泉;同時,五、七言,古、近體作為成熟的詩歌體裁,仍然具有強大的生命力,詩人們運用這些體裁去反映自然、社會以及人生真僞、善惡、美醜,佳作纍纍,美不勝收。為瞭使詩歌愛好者從審美角度,對我國古代詩歌發展有一個完整的瞭解,編者周嘯天齣版瞭這本《元明清詩歌鑒賞辭典》,逐篇賞析,以饗讀者。

目錄

凡例
前言
目次
正文
附錄

精彩書摘

牧童謠
施閏章
上田下田傍山榖,三年播種一年熟。
老牛亂後生黃犢,版築將營結茅屋。
催科令急畏租吏,室中賣盡牛亦棄。
今年逋租尚有牛,明年田荒愁不愁?
前山吹笳後擊鼓,殺牛饗士如磔鼠。
牛兮牛兮適何土?
鑒賞:
這首七言古詩作於順治六年(1649)詩人任江西布政使參議之後,描寫清初戰亂時期清王朝急徵賦稅、軍糧給百姓帶來的災難,錶達瞭詩人對黎民窮苦處境的深切同情。
這首詩以“牛”為中心意象,故日《牧童謠》。詩從放牛娃的角度寫“牛”的遭遇,藉以反映貧苦農傢的境遇。詩人圍繞“牛”來落筆,寫得十分緊湊集中,沒有浮言冗詞。
頭四句為第一層次。詩欲抑而先揚,故這一層次先寫農傢收成雖不好,但因“亂後”老牛生犢,生活稍有起色:“上田下田傍山榖,三年播種一年熟。老牛亂後生黃犢,版築將營結茅屋。”“上田下田”指山上山下的梯田。“版築”,指築土牆時用兩闆相夾,裝滿泥土以杵舂之,使泥土堅實成牆;“結茅屋”,構建茅草房,實指牛屋。前兩句寫農傢所種梯田收成極差,“三年播種”纔有“一年熟”即好收成,生活之貧睏可想而知。莊稼的收成壞難以為生固然可嘆,所幸尚有“老牛”於戰亂之後生下“黃犢”,使生活略有轉機,因此,“牛”即成瞭農傢希望之所在,並準備“版築”“營結茅屋”。這一層次後兩句與前兩句已構成小的轉摺關係;而第二層次四句與第一層次四句又構成大的轉摺關係。剛寫罷農傢欲以牛維持生計,又轉寫“棄”牛以交賦稅:“催科令急畏租吏,室中賣盡牛亦棄。今年逋租尚有牛,明年田荒愁不愁?”“催科”,催交賦稅;“令急”是指朝廷急令徵稅作軍糧用;“逋租”,欠租。老牛與黃犢就是農傢寶,但由於官府急催賦稅,收稅的差吏又凶狠似虎狼,令人生畏,故不僅把室中東西“賣盡”,連牛亦用來交稅,對農傢來說真如剜卻心頭肉!盡管心痛,所幸今年“尚有牛”來償還賦稅,可勉強應付過關。但如果明年莊稼歉收,而牛已“棄”,又該如何應付“催科令急”呢?又怎能不愁呢?詩人不直接言“愁”,卻以“愁不愁”問句道之,即顯得“溫柔敦厚”。

前言/序言


用戶評價

評分

這套詩詞歌賦辭典真是太棒瞭,一口氣買全瞭。

評分

今天對照時寒冰先生的讀書心得,反思一下自己的讀書經曆。\N首先,很慚愧的是我在讀書上走瞭太多的彎路,少年時期看得最多的書是武俠和愛情小說(雖然父親不喜歡我看這些,卻沒教我要看什麼書,所以都是偷偷地看),現 \N\N在想想,真是瘋瞭。我不知道有沒有人是看這種書而成纔的?但從我和一位同村的小時候高材生的發小的經曆來看,看太多或者隻看武俠愛情小說對自己的知識結構 \N\N是非常有害的,那很容易讓人沉醉在一個虛構的世界當中,而我的那發小後來也隻能高中勉強畢業,我也因為貧瘠的知識結構不能讀自己理想的大學,當我意識到這 \N\N些後,我纔開始惡補我的閱讀,至今纔找到一點點讀書的感覺。我們還是來看看“高手”是怎麼閱讀的吧。\N(一)高效率的讀書方式\N讀書是獲取知識、活躍思維、提高自我的捷徑。\N我從小讀書深受錶哥的影響,以古今文學名著為主。那個時候差不多能夠讀到的書,也基本上都是文學類的(文學是那個時候的主流,作傢最吃香,連人找對象都強 \N\N調自己“愛好文學”)。由於藉的書往往催得緊,書讀得也快,我讀書快很大程度上是這種“倒逼機製”所緻。如果不能按時還書,失去信譽,以後藉書就會麵臨很 \N\N大睏難。所以,必須高效率地吸收書中的知識。現代社會生活節奏很快,時間顯得很寶貴,如何在短時間內高效率地讀書,尤為重要。(左岸:文學類書很能提高寫作的文筆吧!)\N現在,我基本上保持每周兩本書的閱讀量。乘坐飛機的之前,我喜歡就近買本書,上機後閱讀,等飛機降落基本也就看完瞭。(左岸:高手的閱讀量永遠那麼的驚人!)怎麼讀書呢?\N每個人的情況不同,適閤自己的方式可能也有所區彆,但一些規律性的東西可能還是比較接近的。我讀書是這樣的:\N拿到書的時候,根據題目,先想想:這本書如果我寫,大概會是怎樣的觀點,會以怎樣的思路展開。然後,看一下簡單的介紹及序言等,如果介紹的主要觀點與自己的想法相同,章節的布局也沒有新鮮之處,那麼,這本書就可以不讀或者隻是粗略地看翻一下。反之,就買下來閱讀。如果作者觀點新穎,或者觀點與自己接近但章節中體現齣來的思路,有比自己深入、係統和完善之處,也買下來,重點讀那些體現齣作者深入思考的章節。(左岸:這個方法可以用來剋服重復不必要的閱讀,自然也試用於那些毫無新意的電視劇。)\N所以,我讀書的時候,一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領,是作者思路的高度概括。通過目錄,知道作者的一個大概思路,沿著作者的思路一路走下去,會讓你的思路和邏輯越來越係統、嚴謹和清晰。因為,讀書不僅獲取知識,開闊視野,更重要的是,開打思路,學會更深入地、更多角度的思考。帶 \N\N著一個清晰的框架去讀書的時候,你會發現,你不僅在被動地接受知識,而是在和作者一起思考和洞悉事物的本質,甚至, \N\N你是在和作者一起寫作。這會讓你更清晰地感受到作者的獨到之處,也幫你發現作者的不足或欠缺之處。這樣,你讀一本書,遠遠超過以普通方式讀十本書獲取的收益。由於此前已經知道哪些部分是自己最關注的,也就知道瞭哪些應該粗讀、哪些應該細讀(當然,我現在基本上不分那麼清楚瞭,因為讀書效率高到一定程度的時候,這種選擇已經不需要瞭,在閱讀中就可以自動做這種篩選),就可以更好地分配時間。\N讀書的時候,一定要有一支筆,把精彩的觀點或闡述劃上綫,或把自己的感受隨時寫下來。因為,看彆人觀點的同時,實際上是在與作者對話,注意,讀書是與作者對話!你不自然地會有一些感悟,把它記錄下來非常非常重要。當你養成這種習慣,你會發現你的獲取知識的速度會更快,效率會更高,思維會更加活躍。需要注意的是,不要拒絕你非常厭惡的觀點,隻要對方能夠自圓其說,你不妨也瞭解一下。中國人的局限性是:會認為與自己觀點差異大的觀點是荒謬的!往往從道德層麵加以譴責,而完全不理會對方的邏輯關係。其實,荒謬的觀點不一定沒有道理。我們應該學會通過交流和辯論,讓道理越來越清晰,而不是通過情緒化的宣泄讓本來可以討論的話題變得越來越模糊。每個人都或多或少的存在這個問題。我也在努力修正 \N\N自己的這個缺點。\N我在證券報社工作,證券行業是一個大熔爐,本職工作中不僅涉及證券、投資、理財、財務、兼並重組等方麵的知識,還牽涉到宏觀經濟、微觀經濟;金融、財政、稅收、福利、房地産、建築、土地、工業、農業、人口學、新能

評分

元最強的應該是麯,這本書竟然沒收錄。而且每首詩的評傢的水平參差不齊,水平高的不多。對有點典故解釋的不到位。

評分

多年過去迴過頭看忽然理解瞭當年的自己,從女孩變母親迫切地想給小嬰兒安全感,周邊又突然陷入未知恐慌造成的那種情緒上的絕望

評分

多層的口罩,我督促二姐每天外齣帶好,有一天因為她沒按要求做甚至大喊大叫眼淚滂沱

評分

   看瞭《看見》,最深的感觸就在於此。那些學識,那些我們引以為豪的精神財富,在沒有遭遇現實,未曾經驗之時,我們的頭腦僅僅隻是它們的跑馬場。

評分

  

評分

質量挺好的,名傢名作,值得收藏

評分

不錯不錯,書的內容很好看,京東服務一流好的不得瞭!!!!!! 非常好

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