品质管理（修订版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

　　《品质管理（修订版）》是作者林荣瑞先生累积了数十年日本企业管理精华，长期以来一直担任厂长、总经理职务，负责过及辅导的企业无数，均获致相当成效。

目录

前言/序言

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

品质是企业赖以生存的基本。

这本说得很详细

还不错，挺好的，值得购买?????

都是好书，就是没时间看

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明一愣，不说话了。可是这口气要是忍下来，真能把肺给气炸了。西风冷冷一笑道：“你上的是什么毒药，总可以告诉我们吧？”闻三巴伸了一下脖子说：“没有这么严重！”他咳嗽了一声，极力掩饰着笑，说道：“上的是石灰，烧它一下子，说不定也能消毒！”西风大吼了一声，扑上来伸手照着闻三巴脸上就打，却被闻三巴闪过了，顺势一勾，抓住了西风那只胳膊。出乎他的意料，没想到如今的老猴王西风，竟是这么松包，手上一用劲，就把他胳膊给拧过来了。“老小子，你还敢讲打？”说着闻三巴又用手去捏他的脖子，痛得西风老头子直咧嘴。长毛陆渊在一边劝道：“兄弟，算了吧！这两块料也够可怜了！”闻三巴把西风往前一推，就势松开了手，把西风摔了个大马趴。“活现眼！”闻三巴拍了拍手轻蔑地说。西北虎常明忙过去把西风搀了起来，一面冷冷地说：“大哥，你这不是自己找罪受么？咱们现在是什么身份？你还敢动手打他，他闻大爷现在伸一伸手指头，也能要咱们的命呀！”“你少说风凉话，妈的惹火了我，连你也揍！”闻三巴瞪着眼睛说。常明回过身摆了摆手道：“得，我怕你行了吧！”他说着就搀着西风，到一边靠着墙休息去了。西风哭丧着老脸直发愣。长毛陆渊有些看

非常喜欢，已经看完了！

很好！很实用。。。适合做生产管理的！