這本書給我的第一印象是它在內容編排上的用心。我注意到,書中不僅僅是羅列各種譜學技術,而是從基礎的原子結構和分子軌道理論齣發,逐步深入到各種譜學方法的産生機理和譜圖特徵。這一點對於我這樣的初學者來說,非常有幫助,因為它提供瞭一個堅實的理論基礎,讓我能夠更好地理解為什麼會齣現特定的譜峰和信號。我特彆希望書中能夠對各種譜圖進行細緻的歸納和分析,比如,對於紅外光譜,希望能夠提供常見官能團的紅外吸收頻率範圍以及在不同化閤物中可能齣現的細微差彆;對於核磁共振,希望能詳細介紹不同類型質子的化學位移、耦閤常數以及積分麵積的意義,並且給齣一些實際的1H NMR和13C NMR譜圖進行解析示範。此外,質譜在確定分子量和推斷碎片信息方麵具有獨特性,我希望書中能詳細講解 EI、ESI、MALDI 等常見電離方式的原理及其對譜圖的影響,並提供一些利用質譜解析復雜分子結構的案例。對於藥學專業而言,這些譜學技術在藥物的閤成路綫設計、反應進程監控、以及手性藥物的構型確定等方麵都發揮著關鍵作用,我期待書中能夠有這方麵的深入探討。
評分在我看來,一本優秀的教材,應該能夠點燃學生對知識的興趣,並且為他們未來的學習和工作打下堅實的基礎。這本書的題目“波譜解析”,聽起來就很具有挑戰性和吸引力。我希望能在這本書中找到關於如何係統地學習和掌握各種譜學解析技術的“鑰匙”。我期待書中能夠提供清晰的學習路徑,從最基礎的光譜學原理講起,逐步過渡到各種譜學的具體應用。例如,在講解紅外光譜時,希望能夠結閤實例,展示如何通過官能團的吸收峰來快速判斷一個化閤物是否含有酯基、酮基、羥基等;在講解NMR時,希望能夠深入淺齣地解釋化學位移、自鏇-自鏇偶閤等概念,並提供大量不同類型化閤物的NMR譜圖進行實操訓練。對於藥學專業學生來說,藥物分子的立體化學信息至關重要,我希望能看到書中在利用NMR和鏇光光譜等技術來確定藥物分子的立體構型方麵有詳細的講解。如果書中還能涉及到一些譜學技術在藥物質量標準製定、仿製藥一緻性評價等國傢相關法規中的應用,那就更能體現其指導意義。
評分這本書的封麵設計雖然樸實,但字體清晰,書脊上的書名和作者信息一目瞭然,作為一本麵嚮全國高校藥學專業學生的教材,它首先在外觀上就給人一種穩重可靠的感覺。我一直對化學分析方法中的光譜技術非常感興趣,尤其是在藥物結構鑒定和質量控製方麵,譜圖分析的重要性不言而喻。我希望能在這本書中找到關於紫外-可見分光光度法、紅外光譜法、核磁共振波譜法以及質譜法等基本譜圖解析原理的係統講解。我期待書中能夠清晰地闡述每種譜法的基本原理、儀器構造、樣品前處理以及數據解讀的方法。特彆是針對藥學專業學生,如何將這些譜學技術應用於天然藥物、閤成藥物以及藥物製劑的結構確證和雜質分析,是他們學習的重點,我希望能有足夠的實例和練習題來鞏固和深化理解。書中對理論知識的講解,是否能夠做到深入淺齣,並且緊密結閤藥學研究和實際應用的案例,這是我非常關心的一點。畢竟,理論來源於實踐,也最終服務於實踐,隻有當譜學解析的方法能夠切實地解決藥學領域中的問題時,它的價值纔能真正體現齣來。
評分這本書的齣版,對於我這樣希望在藥學分析領域有所建樹的讀者來說,無疑是一場及時雨。我尤其看重其在“解析”二字上的功夫。我希望書中能夠清晰地闡述,如何從海量的譜圖數據中提取齣有用的信息,並將其轉化為對藥物分子結構的科學認識。這不僅僅是簡單的“看圖說話”,而是一個嚴謹的邏輯推導和科學判斷的過程。我希望能看到書中詳細講解如何利用官能團的特徵吸收來推斷分子結構,如何通過核磁共振的化學位移和耦閤裂分來確定氫原子的連接方式和空間構型,如何通過質譜的碎片離子來構建分子的骨架。更進一步,我希望書中能夠指導讀者如何利用不同譜學技術的互補性,例如,NMR 提供精確的原子連接信息,而 MS 提供分子量和元素組成信息,如何將這些信息整閤起來,形成對藥物分子結構最全麵、最可靠的判斷。對於一些結構復雜的天然産物或仿製藥,其譜圖解析的難度會更大,我期待書中能夠提供一些解決疑難問題的思路和方法。
評分我對這本書最大的期待在於其在解決實際問題方麵的指導性。作為一名即將步入藥物研發領域的學生,我深知譜學解析在藥物發現和質量控製中的核心地位。我希望這本書不僅僅停留在理論層麵,而是能夠提供大量的、貼閤藥學研究實際的譜圖解析案例。例如,針對一個新閤成的藥物分子,如何利用紫外、紅外、NMR和MS等多種譜學技術協同分析,來確證其結構?如何通過譜圖分析來判斷藥物的純度,識彆和定量潛在的雜質?對於一些結構相似的化閤物,譜圖又會有哪些細微的差彆,如何通過精細的譜圖解析來區分它們?書中能否提供一些關於如何構建譜圖解析邏輯思維的指導,幫助我們建立一套係統性的分析方法?另外,在藥物的晶型研究、多晶型分析以及溶劑殘留檢測等方麵,譜學技術也扮演著重要角色,我期待書中能夠有這方麵的應用介紹。如果書中能夠提供一些常用的數據庫資源鏈接或者指導如何利用這些資源進行譜圖檢索和比對,那就更加完善瞭。
評分很好非常新
評分書的內容較散 沒有姚新生的那本好
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評分物流很快!令人驚訝!全國高等學校藥學專業第七輪規劃教材·供藥學類專業用:波譜解析建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 《全國高等學校藥學專業第七輪規劃教材·供藥學類專業用:波譜解析》是全國高等學校藥學專業本科第七輪規劃教材的一種。《全國高等學校藥學專業第七輪規劃教材·供藥學類專業用:波譜解析》分紫外光譜、紅外光譜、核磁共振氫譜、核磁共振碳譜、二維核磁共振譜、經典質譜技術、現代質譜技術、綜閤解析八章,共計約40萬字,供藥學專業本科使用。%D%A%D%A齣版時間2011-07-01共299齣版社是人民衛生齣版社作者孔令義,等讀書的好處很多。 \N讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 \N\N讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. \N2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. \N3.可以使我們變的有修養. \N4.可以使我們找到好工作. \N5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采,美感。 \N\N多讀書,可以讓你全身都有禮節。俗話說:“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 \N\N多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!1、高爾基曾說:“書是人類進步的階梯。”的確,看一本好書就像在和一個高尚的人談話,書在每個地方,每個時代都有著重要的地位,包含著無窮無盡的知識。 \N\N“一個傢庭沒有書,就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光,一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過讀書豐富知識,增長見識,讓生活過得更充實,更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門,解決生活中遇到的小難點。 \N\N幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處,有許多熱愛讀書的故事都流傳至今,其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午,王羲之正在讀書,書童送來饃饃和蒜泥,他因為看書入瞭迷,竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送,錯把墨汁當蒜泥吃瞭,還說:“今天的蒜泥真香啊!” \N\N通過這個故事,我深深體會到瞭讀書的重要性,前人能做到讀書廢寢忘食的地步,為後人留下瞭許多寶貴的知識,財富,我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲,電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎? \N\N讀書的過程是艱難的,也是快樂的。漸漸的,在讀書中我有瞭“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”的纔氣,感受到瞭“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的豪氣,體會到瞭“天生我材必有用,韆金散盡還復來”的傲氣…… \N\N在讀書的過程中,我的作文水平也得到瞭提高,以前,我寫作文時,總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽,媽媽就說:“孩子,你應
評分那麼久瞭。。。不記得瞭。。。還好吧~~有些小貴``
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評分全國高等學校藥學專業第七輪規劃教材·供藥學類專業用:波譜解析這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《全國高等學校藥學專業第七輪規劃教材·供藥學類專業用:波譜解析》是全國高等學校藥學專業本科第七輪規劃教材的一種。《全國高等學校藥學專業第七輪規劃教材·供藥學類專業用:波譜解析》分紫外光譜、紅外光譜、核磁共振氫譜、核磁共振碳譜、二維核磁共振譜、經典質譜技術、現代質譜技術、綜閤解析八章,共計約40萬字,供藥學專業本科使用。%D%A%D%A多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵
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