包邮 新世纪大学英语系列教材 综合教程 1 学生用书 第二版十二五大学英语教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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秦秀白蒋静仪杨瑛 著

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• 学生用书
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店铺： 布克专营店

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544634434

商品编码：10833361618

包装：01

开本：04

商品参数

			书    名	新世纪大学英语系列教材 综合教程1学生用书 附光盘
			定    价	48.00
			作   者	秦秀白
			重    量	558克
			开   本	16开
			装   帧	平装
			页    数	321页
			出版时间	2014年3月1日
			出版社	上海外语教育出版社
			条形码	9787544634434

内容简介

《综合教程》第二版秉承第一版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，贯彻《大学英语课程教学要求》提出的“分类指导”和“分层次教学”的教学要求。 《综合教程》用一些故事性较强的记叙文替换了说教色彩过浓的论说文。秦秀白、蒋静仪主编的《综合教程(附光盘1学生用书第2版)》更换了5篇课文。 在练习设计方面，改变了原ListenandRespond的练习形式；将GrammarinReview改为GrammarinContext，使语法项目的复习与课文中出现的语言现象更加紧密地结合起来；在IncreasingYourWordPower部分，加强了词语搭配练习。

目录

Unit 1 College Life Unit 2 Learning a Language Unit 3 Parents and Children Unit 4 Growing Up Practice TestⅡ（Units 1-4） Unit 5 Knowing Yourself Unit 6 Civility and Good Manners Unit 7 Interpersonal Relationship Unit 8 Gender Differences and Communication Practice TestⅡ（Units 5-8）

《新世纪大学英语系列教材·综合教程 1（学生用书·第二版）》 教材概述 《新世纪大学英语系列教材·综合教程 1（学生用书·第二版）》是国家“十二五”期间规划的一套重要大学英语教材。该教材在第一版的基础上，经过了深入的修订和完善，以期更好地适应新时代大学英语教学的改革与发展需求，培养具有扎实语言功底、开阔国际视野、良好跨文化交际能力和较高人文素养的复合型人才。本套教材遵循“外语教育要为国家发展服务，为培养创新型人才服务”的宗旨，紧密结合我国高等教育的实际情况，以及国际英语教育的最新理念与发展趋势。 编写理念与特色 本套教材的编写凝聚了众多资深英语教育专家的智慧和心血，其核心编写理念可以概括为以下几点： 1. “以人为本，能力导向”：教材的编写将学习者置于核心地位，关注学习者的个性化需求、学习风格和认知规律。所有内容的设置、活动的设计都旨在促进学习者综合语言能力的全面提升，包括听、说、读、写、译等基本技能，以及学习策略、批判性思维、信息获取与处理等高阶能力。 2. “情境化与实用性相结合”：教材内容紧贴现实生活、学术研究和社会发展，选择真实、有意义的语料，创设贴近学习者生活和学习实际的语境，让学习者在真实的情境中学习和运用语言。知识和技能的传授与实际应用紧密结合，强调语言的工具性。 3. “系统性与循序渐进”：教材的设计注重内容的系统性和递进性。从基础词汇、语法结构入手，逐步引入更复杂的语言现象和语篇结构。每一单元的设计都围绕一个或几个主题展开，词汇、语法、功能语篇等教学内容在单元内相互关联，在整套教材中更是层层递进，确保学习者能够稳步构建起坚实的英语知识体系。 4. “多元化与互动性”：教材鼓励多元化的教学模式和学习方式。除了传统的讲授、练习外，还融入了大量的交际性活动、小组讨论、项目式学习、角色扮演等，以激发学习者的学习兴趣，促进师生互动、生生互动，营造积极的学习氛围。 5. “跨文化意识与人文素养培养”：在教授语言知识和技能的同时，教材高度重视培养学习者的跨文化意识和人文素养。通过选材，引导学习者了解不同文化背景下的思维方式、价值观和社会习俗，提升其跨文化沟通的敏感性和有效性，培养具有国际视野和全球公民意识的人才。 6. “与时俱进，紧跟前沿”：作为“十二五”期间的重点教材，本套教材积极吸收了近年来国际英语教学领域的新成果、新理论和新方法。在内容选材、教学设计、练习形式等方面都力求体现时代性，反映当前英语语言发展和应用的新特点。 教材结构与内容编排 《新世纪大学英语系列教材·综合教程 1（学生用书·第二版）》共分为若干单元，每个单元都围绕一个或几个紧密相关的主题展开。单元的编排具有鲜明的逻辑性和系统性，力求做到： 主题鲜明，内容丰富：每个单元选取具有代表性、趣味性、启发性的主题，如：个人与社会、文化与习俗、科技与发展、教育与学习、环境与未来等。这些主题既贴近大学生的生活，又具有一定的拓展性和深度，能够激发学习者的思考和讨论。 语篇多样，体裁齐全：教材中的阅读材料涵盖了多种体裁，包括记叙文、说明文、议论文、新闻报道、访谈、广告、科技短文等。通过接触不同体裁的语篇，学习者能够熟悉英语的表达方式，掌握不同语篇的结构特点和语言特征。 词汇与语法有机结合：每个单元都会围绕主题引入适量的核心词汇和搭配，并在此基础上，对重要的语法点进行讲解和练习。词汇的学习并非孤立的记忆，而是结合语境，通过阅读、听力、练习等多种方式进行输入和输出。语法的讲解也注重实用性，强调在实际运用中掌握语法规则。 听说读写技能全面训练：教材为学习者提供了丰富的听力、口语、阅读、写作练习。 听力：包括听力理解、信息听取、听力复述等，覆盖不同语速和口音。 口语：提供对话练习、讨论话题、角色扮演、小组演讲等，鼓励学生积极开口，提高表达的流利度和准确性。 阅读：包含不同长度和难度的阅读材料，配备阅读理解题、信息匹配题、篇章分析题等，训练学生的快速阅读能力、精读能力和理解能力。 写作：从句子、段落到篇章，提供写作指导和练习，包括仿写、改写、续写、主题写作等，帮助学生提高书面表达能力。 “语用”与“语篇”意识培养：教材注重培养学习者在特定语境下恰当使用语言的能力（语用），以及理解和构建连贯、完整语篇的能力（语篇）。这通过引导学生分析语篇结构、语篇连接词的使用、以及不同场合下的语言选择等得到体现。 “文化角”与“拓展阅读”：许多单元会设有“文化角”，介绍与主题相关的英美文化知识，或比较中西方文化差异，增进学习者的跨文化理解。同时，“拓展阅读”部分提供额外的高质量阅读材料，供学有余力的学生深入学习。 “复习与巩固”：教材为学生提供了定期复习和巩固所学知识的机会，帮助学生系统梳理和掌握每一阶段的学习内容。 教学目标 通过本套教材的学习，期望学生能够： 扎实掌握大学英语基础知识：能够准确理解和运用本级要求的词汇、短语、句型和语法结构。 全面提升语言技能：能够初步听懂清晰、标准的英语语音材料，能够就日常话题和熟悉领域进行简单、有效的口头交流，能够理解篇幅适中、语言难度相当的英语文本，能够写出结构清晰、语言基本正确的简短段落或短文。 培养初步的语篇意识和语用能力：能够理解篇章的整体结构和主要信息，能够理解并恰当运用一些常用的交际功能和语言形式。 形成良好的英语学习习惯和策略：能够自觉运用多种方法进行英语学习，掌握一定的自主学习能力。 增强跨文化交际意识：能够对中西方文化差异有初步认识，在跨文化交流中表现出一定的敏感性和适应性。 激发英语学习兴趣，树立学习信心：通过有意义的学习内容和形式，培养对英语学习的积极态度和持久兴趣。 适用对象 本教材适用于中国高等院校非英语专业本科一、二年级的学生。其内容设计既适合零起点或基础薄弱的学生作为入门和提高，也能够满足有一定英语基础的学生进一步深化学习的需求。 结语 《新世纪大学英语系列教材·综合教程 1（学生用书·第二版）》是一套集科学性、系统性、实用性和时代性于一体的优秀大学英语教材。它不仅是课堂教学的有力支撑，更是广大学生自主学习、提升英语综合能力的得力助手。相信通过本套教材的学习，广大高校英语学习者一定能为未来的学术深造、职业发展乃至国际交流打下坚实的基础，为成为具备国际竞争力的高素质人才迈出坚实的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的出版信息让我感到非常安心，作为“十二五”时期的大学英语教材，它无疑是经过了国家层面的审定和认可，这至少保证了其内容的权威性和科学性，不会出现一些“野路子”的教学内容。我还在想，第二版相较于第一版，肯定在内容上有所更新和优化，比如一些新的语言现象的融入，或者对一些过时的知识点进行了修正，这让我对它的学习价值充满了信心。我尤其看重教材中提供的例句和语篇，我倾向于通过大量的真实语境来学习语言，而不是死记硬背单词和语法规则。我希望这本教材能够提供足够丰富且贴合实际应用的例句，让我能够理解单词和语法在实际交流中的应用场景。而且，“综合教程”这个名字也暗示了它在内容上的广度和深度，不仅仅是机械的练习，更可能包含一些文化背景、社会话题等内容，这对于培养我的跨文化交际能力非常有益。我还在期待，教材是否会提供一些拓展性的学习资源，比如配套的音频、视频，或者在线练习平台，这些都能极大地增强学习的互动性和趣味性。这本书给我的整体感觉就是“用心”，它不仅仅是一本教科书，更像是一个循循善诱的良师益友，引导我一步步走上英语学习的正确道路。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书，第一感觉就是它“沉甸甸”的，这让我觉得里面一定蕴含着丰富的内容和知识。书名中的“新世纪大学英语系列教材”和“十二五大学英语教材”这些信息，立刻打消了我对教材质量的疑虑，因为这意味着它是一套经过国家教育层面认可的、权威的教材。“综合教程 1 学生用书 第二版”这个标注，则更加明确了它的定位——这是一本面向大学一年级学生的、综合性的、经过两次修订的学生用书。我非常看重教材的“综合性”，因为我希望能够通过一套教材，全面地提升我的英语能力，而不是碎片化地学习。我还在思考，教程中的“1”是否意味着它是一个系列教材的开端？如果这是系列教材，那么我是否可以期待后续的学习内容能更加深入和多元？这让我对接下来的学习充满了期待。“学生用书”这个词，则让我确信这本书包含了丰富的学习材料、练习题以及可能的学习指导，这对我这种习惯于自主学习的学生来说，是非常宝贵的。我非常希望教材中的内容能够紧跟时代发展，例如会包含一些 contemporary 的话题和表达方式，这样我学习到的英语才能更加实用和贴近生活。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材，我首先感受到的是它的“厚重感”，它不像一些轻飘飘的练习册，而是实实在在的一本“工具书”，这让我对它的内容充满了期待。封面上“新世纪大学英语系列教材”这个名称，自带一种经典和可靠的光环，让我觉得这套教材应该是经过了长时间的检验和打磨，能够经得起时间的考验。我特别注意到“综合教程 1 学生用书 第二版”这个标注，它暗示了这本书不仅仅是理论知识的堆砌，更包含了大量的实践练习和应用环节，这正是我所需要的。我一直认为，学习语言最重要的是“用”起来，所以一本好的教材，应该能够提供丰富的语境和练习机会，帮助我将学到的知识转化为实际的沟通能力。我还在思考，第二版相较于第一版，肯定在内容上有所更新和优化，比如会加入一些时下流行的表达方式，或者对一些旧有的内容进行更贴近实际的调整，这让我对接下来的学习充满了好奇。我个人比较喜欢那些能够引发思考，而不是简单灌输知识的教材，我希望这本书能够在学习语言的同时，也能够拓展我的视野，了解一些与英语相关的文化和社会知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“包邮”字样，虽然是购物时的附加价值，但却给我带来了“物超所值”的初步感受，这让我对接下来的学习内容更加充满期待。当我拿到手，翻开书的那一刻，我就被它严谨的结构和清晰的排版所吸引。作为“十二五”时期的大学英语教材，“综合教程 1 学生用书 第二版”这些字眼，都透露着一种权威性和系统性，让我相信这是一套经过深思熟虑、精心打磨的教学产品。我尤其看重教材的内容编排，我倾向于那种循序渐进、由浅入深的学习方式，希望教材能够从基础知识点开始，逐步引导我掌握更复杂的语言技能。我还在琢磨，教材中是否会包含一些非常实用的学习技巧和方法，例如如何高效记忆单词、如何提高阅读速度、如何组织一篇合格的英语作文等等。这些内容对于像我这样希望自主学习的学生来说，价值非常大。我非常期待看到教材中提供的练习题，我希望它们能够多样化，既有巩固基础的填空、选择，也有考察理解和应用能力的简答、写作等。总而言之，这本书给我留下了一种“严谨、专业、实用”的印象，我非常有信心它能够帮助我在大学英语学习的道路上打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

收到这本教材，我的第一感觉是“扎实”，它不像某些教材那样追求花哨的设计，而是以一种沉稳的姿态，向我展示着它的专业和严谨。书名中的“新世纪大学英语系列教材”透露着一种时代感和系统性，似乎预示着它将引领我进入一个全新的英语学习时代。我尤其对“综合教程 1 学生用书 第二版”这个组合印象深刻，它明确了这本书的定位——这是一本面向初学者的综合性教材，而且是经过修订的第二版，这让我对接下来的学习内容更加有信心，因为这意味着它在内容和教学方法上都经过了优化和提升。“十二五大学英语教材”这个标签，则更让我感受到了一种官方的认可和权威性，仿佛拥有了它，就拥有了通往大学英语学习成功之路的金钥匙。“学生用书”意味着它里面包含了丰富的学习内容、练习题和可能的答案解析，这对我这样喜欢独立完成练习、然后对照检查的学生来说，是非常重要的。我还在想象，这本书的编者是如何设计这些内容的？是否考虑到了不同学生的学习习惯和需求？是否能激发学生的学习兴趣，让他们在学习过程中感受到乐趣？

评分☆☆☆☆☆

我翻开书的第一感觉是，字体大小适中，排版清晰，阅读起来非常舒适，不会因为长时间阅读而感到眼睛疲劳，这一点对于每天都要跟书本打交道的学生来说，绝对是加分项。书中的语言风格也比较亲切，没有那种高高在上的学术腔调，感觉像是老师在循循善诱地讲解，让我这个初次接触这套教材的学生，也不会因为生词或者复杂的句子结构而产生畏难情绪。我特别喜欢教材中穿插的一些小小的插图或者图表，它们不仅能够有效地帮助理解抽象的概念，还能在一定程度上缓解阅读的枯燥感，让学习过程变得更加生动有趣。我还在琢磨，这些插图是不是也经过了精心设计，能够引发学生思考，甚至产生一些联想？教材的目录设计也非常人性化，每个单元的主题都清晰可见，并且对每个单元的学习目标也有简要的介绍，这样我就可以提前对本单元的学习内容有一个大概的了解，从而更好地进行学习规划。我尤其关注那些“重点提示”或者“注意事项”之类的栏目，这通常是老师们最容易忽略但对学生来说却至关重要的信息，能够帮助我避免走弯路，更高效地掌握知识点。而且，“综合教程”这个名字也让我看到了它在内容上的全面性，它不仅仅是简单的词汇和语法教学，而是涵盖了听、说、读、写等各个方面的技能训练，这正是我所需要的，我希望能够通过这套教材，全方位地提升我的英语综合运用能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，首先映入眼帘的是它沉甸甸的分量，与其说是一本书，不如说是一部厚实的“武功秘籍”，一看名字就知道这绝对是为我这类英语学习“小白”量身定做的，尤其是“十二五大学英语教材”这个标签，仿佛为我的大学英语学习之路打上了官方认证的“通行证”，心里瞬间踏实了不少。封面设计简洁大方，虽然没有太多花哨的图案，但“新世纪大学英语系列教材 综合教程 1 学生用书 第二版”这几个字，就已经足够让我在茫茫书海中精准定位，毫不犹豫地将它收入囊中。我还在想，第一版和第二版之间，究竟会有哪些“升级打怪”的改进呢？尤其是“十二五”这个时间节点，似乎预示着这套教材在更新迭代上紧跟国家教育发展的步伐，这让我对接下来的学习充满期待，感觉自己不再是孤军奋战，而是站在了时代的前沿，有强大的后盾支撑。我特别关注的是“学生用书”这几个字，这说明它里面一定包含了丰富的学习材料、练习以及可能的答案解析，这对我这种习惯于独立思考、喜欢自己先尝试再对照答案的学生来说，简直是福音。我甚至已经开始脑补，书里会不会有一些“彩蛋”，比如一些有趣的文化背景介绍，或者一些实用的学习方法建议，这些都是我在购买教材时非常看重的内容。总而言之，这本书给我的第一印象就是“专业”、“权威”和“实用”，相信它一定能为我开启一段扎实的大学英语学习之旅，打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的外观给我一种非常“学院派”的感觉，简洁而又不失庄重，这让我对它所承载的内容充满了信任。作为“十二五”时期的大学英语教材，这无疑是一个权威的标志，它说明这套教材是国家教育部门认可的，在教学理念和内容设置上都符合国家的要求。我特别关注“综合教程 1 学生用书”这个信息，它表明这本书是为初学者设计的，并且包含了学生在课堂上需要使用的所有内容。我还在琢磨，教程中的“综合”二字，究竟包含了哪些方面的综合？是听、说、读、写四项技能的综合训练？还是词汇、语法、语用等语言要素的综合讲解？亦或是包含了语言知识与文化背景的综合呈现？这些都是我非常期待的。我比较喜欢那种学习过程能够充满趣味性的教材，我希望这本书在讲解知识点的时候，能够用一些生动有趣的例子，或者设计一些互动性强的练习，让我的学习过程不那么枯燥。我还在设想，这本书是否会提供一些额外的学习资源，比如配套的音频、视频，或者是线上练习平台，这些都将极大地提升学习的效率和效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装简洁而又不失大气，让我一眼就感觉这是一本“正经”的学习材料。当我拿到它，翻开书的第一刻，就对它的内容充满了好奇。书名中的“新世纪大学英语系列教材”以及“十二五大学英语教材”等信息，都给我一种非常权威和专业的印象，仿佛这套教材凝聚了众多英语教育专家的心血。我特别关注“综合教程 1 学生用书 第二版”这个信息，这说明它是一本面向大学一年级学生的入门级综合教材，而且是经过两次修订的，这让我相信它的内容是经过了充分的验证和优化的。我喜欢那种能够引领我系统学习的教材，所以“综合教程”这个词对我来说非常具有吸引力，它意味着这本书不仅仅是学习单一的语言技能，而是会全面地涵盖听、说、读、写等各个方面。我还在琢磨，教程中的“1”代表着什么？是课程的起始阶段？还是某个特定级别的难度？无论如何，它都让我对接下来的学习有了清晰的预期。我本人比较注重学习效果，所以非常希望这本教材能够提供大量贴近实际应用的练习，让我能够学以致用，真正提高我的英语沟通能力。

评分☆☆☆☆☆

收到教材的那一刻，我就被它厚实的设计感所吸引，这让我感觉这是一本内容丰富、信息量巨大的宝藏。封面上的“新世纪大学英语系列教材”字样，让我联想到了一代又一代大学生的英语学习经历，这似乎是一种传承，也代表着这套教材的经典和成熟。我尤其关注“第二版”这个标识，这意味着它在第一版的基础上进行了修订和完善，很可能吸收了第一版使用过程中的反馈和教学实践的经验，这种迭代更新让我对接下来的学习内容更加期待。我还在猜测，第二版可能在哪些方面有所改进？是增加了更多 contemporary 的话题？还是优化了练习题的难度和类型？亦或是引入了最新的教学理念？这些都是我非常感兴趣的地方。我本人比较注重语言的实际应用，所以非常希望这本教材能够提供大量贴近生活、贴近实际交流场景的语料，让我学到的不仅仅是死的知识，而是能够真正用起来的技能。我还在思考，教材中的“综合教程”是否意味着它涵盖了大学英语学习的各个方面，从基础的听说读写，到更高级的学术英语能力，都能够得到兼顾？这对我来说至关重要，因为我希望通过一套教材，就能全面提升我的英语水平，而不是需要东拼西凑。