体验英语少儿阅读文库 setD 小小文学（第6级）（适合11-13岁）（套装共6册+MP3） [11-13岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘道义 编

图书标签:

• 少儿读物
• 英语阅读
• 分级阅读
• 文学
• 英文原版
• 青少年
• 11-13岁
• 阅读文库
• 趣味阅读
• MP3

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040327564

版次：1

商品编码：10834336

包装：平装

丛书名： 体验英语少儿阅读文库

开本：16开

出版时间：2011-07-01

用纸：铜版纸

页数：96

套装数量：6

正文语种：英文

附件：光盘

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：11-13岁

　　在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？《体验英语少儿阅读文库》让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。

　　此商品封面为单册封面，套装封面以实物为准！

　　●适合儿童心理认知的话题及内容，涉及语言、科学、数学、自然、社会、艺术等学科

　　●细致、科学的分级系统，由易到难12个级别无障碍渐进式阅读

　　●丰富的题材和话题极大地激发儿童通过阅读探知世界

　　●全方位发展，不仅提高儿童的语言能力、拓展知识面，更能提高综合人文素养，树立健康人格，培养良好习惯

　　●主人公贯穿读本之间，儿童熟悉的情境、事物，富于吸引力的情节，充分激发儿童的阅读兴趣

　　●英语词汇复现率高，语法、句型循环巩固，在兴趣阅读中潜移默化提升英语词汇量和阅读速率

　　●可用作指导性示范阅读、分享阅读和独立阅读

　　●从小培养阅读兴趣，树立阅读的自信，享受阅读的快乐，培养终生阅读习惯

内容简介

　　《体验英语少儿阅读文库》级别界定循序渐进，阅读话题丰富多彩，目前共分12个级别，适用不同年龄和年级的学生。

　　《体验英语少儿阅读文库：第6级Set D（共6册）（适合11-13岁学生）》是Set D Early Chapter小小文学系列的第6级，适合11-13岁学生使用。Set D 小小文学Early Chapter（1-9级）孩子最喜欢的文学故事，其中的故事角色和SET A系列中的人物角色相呼应。

　　《体验英语少儿阅读文库》三大亮点：理念：体验英语体验快乐体验成功定位：适合各种模式的英语阅读教学特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。

　　●引进改编自美国圣智学习集团的分题材分级读物PM

　　●由我国著名英语教育专家陈琳教授和刘道义教授主持改编并审定

　　●诞生于新西兰，已翻译成17种语言

　　●在全球广泛使用，如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡、韩国、中国香港和台湾地区等

　　●在澳大利亚和新西兰，被90%的学校用作语言学习必读材料

　　●其科学、人性化的编写理念及阅读内容经受了时间和地域的考验，成为分级读物经久不衰的传承之作，帮助许多国家的少年儿童体验了英语阅读的快乐和成就感。

　　《体验英语少儿阅读文库》倡导根据不同年龄段进行分级阅读教学，并对每个级别的阅读内容和阅读方法进行了科学的规划，让学生从最适合的内容开始学习。

　　目前含学前（预备1-3级）、小学（1-6级）、初中（7-9级）三个阶段共12个级别。其中：

　　《体验英语少儿阅读文库》预备级共3个级别，适合3-6岁儿童使用。内容涵盖自然拼读法和零基础启蒙阅读，是英语早期教育科学实用的读本。

　　《体验英语少儿阅读文库》1-9级共9个级别，适合6-16岁学生使用，涵盖日常生活（SetA）、科学与自然（SetB）、数学与认知（SetC1-6）、动物百科（SetC7-9）、小小文学（SetD）、小小戏剧（SetE1-5）、童话（SetE6-9）、文体读写（SetF）等8个方面的话题。

　　内容从认识自我到认识身边事物，再到了解宇宙万物，让孩子的认知能力与英语水平同步增长。读本铜版彩色印刷，图片精美贴合，美式发音清晰纯正。

内页插图

精彩书评

　　A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.

　　——Rigby Education

　　我们在加州中部一所使用PM的小学里进行测试，参加测试的95%是二语学习者。测试的结果惊人的成功。

　　——里格比教育

　　The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.

　　——Times Educational Supplement

　　这些故事涵盖了各种风格的主题......他们避免了性别和种族的成见，同时成功地捕捉到孩子们的不同经历和兴趣点。

　　——泰晤士报教育副刊

　　“孩子们应该使用那些富含意义，读后能有所收获的图书来学习。”

　　——新西兰教育部 《低年级读物》

目录

《Fuzzy on Parade》目录：
Chapter 1 Gus Wants a Pet
Chapter 2 A Good Idea
Chapter 3 The Most W-e11一Trained Pet

《Fridng Afternoon Fun》目录：
Chapter 1 The Running Race
Chapter 2 The Egg and Spoon Race
Chapter 3 The Sack Race

《The New Neighbours》目录：
Chapter 1 The Neighbours Move In
Chapter 2 Dan
Chapter 3 The Number Game

《The Twin Competition》目录：
Chapter 1 Everything Is New
Chapter 2 The Competition
Chapter 3 The Winner

《Wide-Mouthed Frog》目录：
Chapter 1 A Change of Diet
Chapter 2 A Log in the River
Chapter 3 Big White Teeth！

《Cody Meets Theo》

体验英语少儿阅读文库：激发兴趣，构建阅读能力 这套专为小学中高年级学生设计的英语阅读文库，旨在通过多样化的主题和引人入胜的故事，逐步提升孩子的英语阅读理解能力、词汇量和语感。文库精选了符合该年龄段认知水平和兴趣爱好的内容，帮助孩子们在阅读中自然习得语言，培养终身学习的习惯。 系列亮点与核心优势： 一、科学的分级体系与内容匹配 本系列阅读材料严格遵循儿童语言学习规律，采用科学的分级体系。我们理解不同年龄段孩子的认知发展特点和现有语言水平存在差异，因此，本系列在内容难度、词汇量、句式复杂度以及篇幅上都做了精细化的设计。 词汇控制与场景渗透： 每本书都会控制新词的出现频率，并确保核心词汇在不同的故事情境中得到反复、自然的运用，帮助记忆的巩固，而非机械的死记硬背。同时，我们注重场景化的词汇教学，让孩子理解词汇在真实交流中的意义。 语法结构循序渐进： 随着级别的提升，句子结构将从简单的陈述句、疑问句过渡到复合句和复杂从句的应用。这种渐进式的设计，确保了孩子在不感到吃力的情况下，逐步接触和掌握更丰富的语法结构，为未来的深度阅读打下坚实基础。 二、丰富多样的体裁与主题拓展 我们深知单一题材难以长期维持孩子的阅读热情。因此，这套文库力求在体裁和主题上实现最大化的广度与深度。 1. 经典故事与民间传说重述： 选取世界各地著名的童话、寓言和神话故事进行改编。这些故事往往蕴含着普世的价值观和深刻的道德哲理，如勇气、友谊、诚信等。改编后的版本在保持原意的基础上，语言更贴近当代少儿的表达习惯，易于理解和共情。 2. 当代生活场景描绘： 包含大量围绕校园生活、家庭互动、朋友交往、节日庆典等当代少儿熟悉的生活场景的短篇故事。这不仅能增强阅读的亲切感和代入感，还能帮助孩子学习和积累日常交际用语。 3. 科普与文化探索： 部分册数会涉猎简易的自然科学知识（如动物习性、天文现象的初级概念）以及不同国家的文化习俗介绍。通过阅读这些内容，可以有效拓宽孩子的知识面，激发他们对世界的好奇心，实现“以文载道，以文增知”。 4. 想象力与幽默： 不乏充满想象力的奇幻故事和轻松幽默的桥段。幽默感是语言学习的催化剂，轻松愉快的阅读体验能极大地提高孩子的学习积极性。 三、深度阅读能力的培养支柱 本系列不仅追求“读完”数量，更注重“读懂”质量，着力培养学生的核心阅读技能： 主旨把握能力 (Main Idea Identification)： 故事后通常会设置引导性的问题，要求学生总结段落大意或文章主题，训练其从细节中提炼核心信息的能力。 推断与预测 (Inference and Prediction)： 故事设计中会设置适度的悬念或信息留白，引导孩子根据已有的线索，进行合理的逻辑推断和情节预测，这是高级阅读理解的关键能力。 词汇的语境化学习 (Contextual Vocabulary Acquisition)： 突出显示或在阅读后进行解析的词汇，均强调其在具体语境中的含义和用法，而不是孤立的词义。附带的词汇表会给出清晰的英文释义和例句。 细节捕捉与信息定位 (Detail Retrieval)： 练习题中包含针对特定事实、时间、人物的提问，训练孩子快速扫描文本并准确定位所需信息的能力。 四、高效的配套学习资源 为最大化学习效果，本套文库配备了精心制作的音频资源（MP3）。 标准英音朗读： 所有文本均由专业的母语人士以标准、清晰的英式发音进行朗读。这为孩子提供了最佳的听力范本，有助于他们模仿正确的语音语调，建立良好的语感。 同步跟读与听辨训练： 孩子可以利用音频进行“听-读-跟读”的循环训练。先听一遍理解大意，再看着文本进行逐句跟读模仿发音，最后脱离文本进行听力理解测试。这种沉浸式的学习方式极大地巩固了阅读和听力之间的联系。 目标读者与适用场景： 本系列主要面向具备一定基础的英语学习者。通过这一套系统的阅读材料，学生将能够在老师或家长的指导下，稳步提升阅读速度和理解深度，为顺利过渡到原版章节书阅读，乃至未来学术英语的学习，奠定坚实而愉快的语言基础。它不仅是课堂教学的优秀补充材料，也是家庭自主学习、培养孩子“爱上阅读”氛围的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我女儿量身定做的！她今年十二岁，正处于对新事物充满好奇，但又有点挑食的阶段。我之前给她买过一些英语阅读材料，但她总是很快就失去兴趣，觉得太幼稚或者太枯燥。直到我发现了这套《体验英语少儿阅读文库 setD 小小文学（第6级）》，简直是柳暗花明！首先，从装帧上看，这六本书的封面设计就非常吸引人，色彩鲜明，插画风格既有童趣又不失高级感，不像有些少儿读物那样做得过于“低幼”。我女儿一眼就被那些充满想象力的画面抓住了眼球，愿意主动翻开来看。内容方面，我特意留意了主题和难度设置，感觉把握得非常到位。它不像那种纯粹的词汇堆砌，而是将知识点巧妙地融入到引人入胜的故事中。比如有一本讲的是一个穿越到古代的现代小男孩的故事，里面涉及的文化差异和幽默对白，让她在笑声中不知不觉地记住了不少新表达。更让我惊喜的是配套的MP3。我特意下载了听力材料放在她做家务或者坐车的时候听，标准的英音，语速适中，非常适合她这个年龄段进行“磨耳朵”训练。她现在能很自然地跟读一些句子，发音也比以前流利多了。这套书真正做到了“寓教于乐”，让她不再把英语阅读当成一项任务，而是变成了一种享受和探索。我觉得对于小学高年级到初中初期的孩子来说，这是一个非常棒的过渡性读物，既巩固了基础，又拓宽了视野。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给自己物色一些新的阅读材料，主要目标是找一些能够真正沉浸式体验英语文化背景的读物，顺便看看是否有适合我那上五年级的表弟能用得上的。这套“体验英语”的Set D，虽然标明了适合11-13岁，但我自己读起来也觉得很有意思，它成功地搭建了一个既面向少儿又兼顾了文学性的桥梁。这套书最让我赞赏的一点是它的“广度”。六本书的主题似乎涵盖了多个领域，有奇幻冒险，有校园生活，还有一些关于自然科学和历史的小故事的改编。这种多元化的主题选择，确保了孩子在阅读过程中不会因为对单一题材的审美疲劳而中断。我翻开其中一本关于“时间旅行”的故事，它的叙事节奏非常紧凑，悬念设置得恰到好处，让人忍不住想一口气读完。文字的流畅度是顶级的，即使是复杂的长难句，在作者的巧妙安排下也显得毫不拖沓，读起来就像在听一个精彩的播客。至于那个套装附带的MP3，我测试了一下，不仅发音标准，而且背景音效的运用非常到位，有时候甚至能听到一些环境声，比如风声、钟声，这些细微的差别，极大地增强了阅读的立体感。对于一个渴望提升阅读速度和理解深度的学习者来说，这种全方位的感官刺激是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

我们家是那种典型的“国际学校退役家庭”，孩子从小接触的都是原版材料，但进入体制内学校后，反而有些“水土不服”，总觉得那些本土化的教材太简单，而真正的原版书又太晦涩。寻找一个既有原汁原味，又有明确学习引导的过渡产品，成了我的一个重点任务。这套《体验英语少儿阅读文库》系列，尤其是D组，在我看来，完美地填补了这个“中间地带”。它的选材非常巧妙，既有国际视野，又在语言难度上做了精细的“本地化”处理——意思明白，但表达方式地道。我特别喜欢它在不牺牲趣味性的前提下，对复杂语法点的渗透。你几乎感觉不到自己在“学语法”，而是在“用”语法。例如，过去完成时和虚拟语气在故事的转折处自然地出现，孩子在被情节吸引的同时，潜意识里就吸收了这些高级结构。我让孩子尝试用新学的表达来复述故事，发现她的语句结构明显比以前丰富了，不再是简单的“主谓宾”结构。这个套装里的六本书，每一本似乎都代表了一个特定的“语言挑战点”，这种系统性设计让人信服。再提一下那个MP3，我发现它不仅仅是朗读，更像是一场小型的“有声剧”，声优的演绎能力非常出色，不同角色有明显的声音区分度，这对于孩子进行角色代入和理解对话语境非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

自从孩子进入青春期，英语学习的动力就像“间歇性断电”一样，时有时无。我尝试了各种方法，发现强制灌输效果适得其反，只有激发他们的内在驱动力才行。这套“小小文学”第六级，最打动我的地方在于它的“共鸣感”。我偷看了其中几篇的内容梗概，发现它探讨的主题非常贴近这个年龄段孩子的内心世界：关于友谊中的误解、对未来的憧憬、以及面对小挫折的勇气等。这种情感上的连接是任何枯燥的阅读材料都无法替代的。当孩子觉得“这本书在讲我自己的故事”时，阅读的意愿自然就高涨了。我观察到，他开始主动提出要和我讨论书中的情节，这在以前是难以想象的。这种基于兴趣的主动学习，远比我们家长在后面推着他走有效得多。而且，这套书的排版设计也充分考虑到了长时间阅读的舒适度，字体大小适中，行间距合理，没有那种密密麻麻让人喘不过气的压迫感。MP3的使用体验也值得称赞，它提供了纯正的英式或美式发音（我没细分，但肯定是很地道的），这为孩子树立了一个很好的发音榜样。这套书不是简单地教孩子“认识”英语，而是让他们学会“生活”在英语的世界里，这种体验感是无价的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个比较注重“实效”的家长，给孩子选书得看真本事，不能光看名头。我关注这套书很久了，最后下定决心买下来是因为看到了一些家长反馈说它在提升“语感”方面效果显著。我儿子快上初一了，英语成绩还行，但就是那种“死记硬背”型的，一到张口说或者开放性阅读就露怯。这套“小小文学”系列，我特别欣赏它对情景化语言的运用。它不是那种干巴巴的课本对话，而是把复杂的句子结构和地道的俚语放在真实的语境中展现出来。我陪着他一起读了几篇，发现很多表达方式是我们日常教学中很少涉及的，但却是母语者经常使用的。比如，在描述友谊或冲突时，书中的措辞非常细腻和生动，这极大地丰富了我儿子的“表达库”。我们经常一起讨论书里人物的动机和选择，这其实就是一种高级的阅读理解和批判性思维的训练。而且，这套书的难度设置似乎是经过精心计算的，每一册的词汇量和句式复杂度都有一个平稳的递增曲线，不会让孩子产生“突然跳级”的挫败感。更重要的是，MP3的录音质量极其清晰，我甚至能听出不同角色之间的情绪变化，这对于培养孩子对英语“韵味”的感知力非常有帮助。总而言之，如果目标是想让孩子从“会做题”的英语学习者，转变为“能运用”的交流者，这套书绝对值得投资。

评分☆☆☆☆☆

儿子很喜欢读，更喜欢看光盘。故事很有趣，有教育意义，

评分☆☆☆☆☆

凭质保证书及京东商城发票，可享受全国联保服务（奢侈品、钟表除外；奢侈品、钟表由京东联系保修，享受法定三包售后服务），与您亲临商场选购的商品享受相同的质量保证。京东商城还为您提供具有竞争力的商品价格和运费政策，请您放心购买！

评分☆☆☆☆☆

有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢？只要自己心甘情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 　　 又有人认为，故事中的女孩过于势利，可是换个角度来看待，女孩也没有过错。这个世界本就物欲横流，面包比水仙花更容易吸引人去追逐。宝石的闪亮掩盖了玫瑰的凄艳，女孩的举动虽让人能够理解，却更觉得无奈。 　　 穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性……由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。 　　 在整个童话集中，我最喜欢的童话实际上是《巨人的花园》。 　　 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。故事中，巨人最喜欢的小孩——手掌和脚掌上分别都有一清晰的钉子印——他是耶稣的化身，是神的孩子，令巨人颤抖下跪，发自内心地敬畏喜爱，并在他的指引下，灵魂前往这个小孩的花园——天堂。 1900年，王尔德在自己友人的帮助下，改信天主教。也许，这篇童话早早地便预示了这样的结果吧。 《快乐王子》也是让人读后忍不住落泪的美妙之作。这个故事中的王子雕像与小燕子身上都存在着一种崇高伟大、无私忘我的精神特质。王子将自己身上的宝石和金子委托给燕子，让他送给那些需要这些东西的人们——也许是穷困潦倒的戏作家，也许是卖不出火柴的小女孩，也许是那些忍饥挨饿的乞丐

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，不知道@@@@@@@@@@

评分☆☆☆☆☆

家长与宝宝一起读书时，大都是把宝宝抱在膝头，虽然这个姿势经典，却不是唯一。“当与宝宝散步时，都是给宝宝阅读的好时机。”在睿睿的学步车里，睿睿妈总会放上几本绘本。她喜欢推着睿睿到天台路的林荫道旁散步，走累了就拿出绘本坐在路旁的椅子上，给他读。睿睿妈还说，在散步的时候，还经常给他讲故事。所以，每隔一段时间，她会给自己的脑海储存一些故事，准备随时讲给睿睿听。

评分☆☆☆☆☆

经典的不用说，宝宝喜欢的书

评分☆☆☆☆☆

活动收的，给力。。喜欢

评分☆☆☆☆☆

商品是否给力？快分享正品行货

评分☆☆☆☆☆

非常有名的一套书，参加活动很实惠